燕子專列教學(xué)設(shè)計(jì)--文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 1）誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到？ （2）紛紛：很多居民走出來(lái)，這居民當(dāng)中都有誰(shuí)呢？可能有可能有師總結(jié)后，讓生把具體人物帶入說(shuō)。 誰(shuí)又能帶著這種感情去讀讀呢？指名讀（3名） （4）（引入圖，讓生觀察）師引：小貝蒂在哪兒發(fā)現(xiàn)燕子，她怎么做的，會(huì)說(shuō)些什么？ 小結(jié)：人類崇高的愛(ài)心在展現(xiàn)無(wú)疑，你感受貝蒂什么？（紅字板書(shū)：關(guān)愛(ài)） （5）帶著體會(huì)到的感覺(jué)，誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這些句子。 （1）默讀這些句子，你體會(huì)到了什么？從哪些詞句中體會(huì)到？ （2）你能試著把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？（2名） 要讀出小姑娘貝蒂和父母一起，怎樣不怕危險(xiǎn)，不怕寒冷尋找燕子的經(jīng)過(guò)，突出險(xiǎn)（覆蓋皚皚白雪的山間巖縫），救助燕子多（一個(gè)人就救護(hù)十幾只），絲毫不想自己（她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。感受這樣寫(xiě)的表達(dá)效果。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，體會(huì)貫穿全文的愛(ài)心，增加保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯《燕子專列》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 .正確、流利，有感情讀課
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