【正文】 少于700字。③照應(yīng)了主題“掌聲”，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊。（5）①“我”的真誠和寬容贏得了同學(xué)們的贊許和認(rèn)可，深化了師生之間的理解和情感。2.（1）上第三節(jié)課時 教室（2）李曉覺察到了“我”在懷疑黑板上的字是他寫的。（6）示例:我贊同父親的做法，他是督促自己和兒子向更高的藝術(shù)水準(zhǔn)邁進(jìn)，不斷進(jìn)步。（4）拒絕給兒子做玩具；對兒子的制作不管不問；偶爾的指點；有意弄壞兒子的玩具等。之所以多次丟失，是因為在父親看來“只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造更好的”。文章主要介紹的是雕塑家的教子之道。（4）C（5）3 5 7 9 11 13 15 23 25 27 充分表現(xiàn)了一個高傲、傲慢，以軍銜高低取人的勢利軍人。③連忙，不停地。②幽默。（6）示例:阿瓜雖然有他的缺點，但他是個善良、樂于助人的孩子，我們不應(yīng)該取笑別人的短處，而應(yīng)多學(xué)習(xí)別人的長處，望你們能像對待好朋友一樣對待阿瓜。③下雨天讓媽媽的摩托車載同學(xué)，因為車上有個鐵籃子無法多載一個人，而用老虎鉗拆掉鐵籃子?！保?！，？（2）純潔 奇異 繁雜 哀求（3）樂于助人、善良（4）寫了阿瓜的三件事:①讓教室的角落成為凈土。（5）請談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€的b句的理解。（1）短文中事件發(fā)生的時間是 具體地點是 （2）聯(lián)系上文回答:畫線的a句“學(xué)生的眼光是多么犀利??！”具體指什么。全班學(xué)生的掌聲又一次響了起來。今天，她感到老師的形象更加高大了?！彼姓J(rèn)那行字是她寫的，主要是想看一下老師是否有雅量，到底有多大的雅量。學(xué)生們又鼓起掌來，這掌聲似乎比給我的更熱烈。我讓他站了起來，他說:“我的題目是‘李曉是那個寫“高老師是個壞”這幾個字的學(xué)生嗎？”我心中一驚，！他講得非常流暢，否定了黑板上的字是他寫的。這在我的教學(xué)生涯中是第一次，我完全陶醉了，這掌聲長久地在我腦海中回響我瀟灑地在“高老師”三個字底下畫上了一道橫線，擦掉了“高老師”三個字，將題目改成“ 是個 嗎？”，要求道:“請各位同學(xué)考慮一下，把題目補充完整，并以這個題目說一段話。我說完了?！蔽以敿?xì)介紹了我的生活和工作情況，坦誠地承認(rèn)了一些弱點和缺點。我用粉筆把不太清晰的“壞”宇描了一下并添上了“老師嗎？”三個字，許多學(xué)生這才發(fā)出了善意的笑聲。我面帶微笑地說道:“同學(xué)們，今天，我們上說話課，題目有些同學(xué)已經(jīng)知道，并替我寫在了黑板上。這幾個字，顯然是我有什么得罪學(xué)生的地方，他們是在向我公開挑戰(zhàn)。我一下子驚呆了，腦子一片空白一原來黑板上有一行清晰的粉筆字“高老師是個”，后邊還有一個不太清晰的“壞”字。掌聲一走進(jìn)教室，我就感到有些蹊蹺—安靜得好像潛伏著一種與平時不同的意味。
（1）你認(rèn)為文章的主人公是誰？為什么？（2）說說看，兒子的玩具是怎樣丟失的？丟失的原因是什么？
（3）兒子要爸爸給他做幾件玩具，爸爸從來不答應(yīng)，你能說說其中的原因嗎？（4）在文章中，父親對兒子的態(tài)度發(fā)生過哪些顯著的變化？請結(jié)合具體情節(jié)進(jìn)行說明。孩子疑惑地站在窗外，這時，他又看見父親走到他的那批小玩具前！只見父親拿起每件玩具端詳片刻，還用臉頰貼貼它們，像親吻似的！然后，父親將兒子所有的自制玩具扔到泥堆里攪和起來！當(dāng)父親回頭的時候，兒子已站在他身后，瞪著一雙憤怒的眼睛！父親有些羞愧，溫和地?fù)崦鹤拥哪樀皟?，吞吞吐吐地說:“我，不是，哦，是因為，只有砸爛較差的，我們才能創(chuàng)造更好的。他有些懷疑是父親在搗鬼:為什么從不見父親為失竊而吃驚、防范呢？偶然一天夜晚，兒子從外邊歸來，見工作室燈亮著，便溜到窗邊窺視:父親背著手，在雕塑作品前踱步、觀看。半年后，工作室再次被盜！孩子很傷心，決定將自己的玩具全部搬進(jìn)臥室；但父親不允許，說會弄臟家里。忽然有一天，孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飛！他十分驚疑！父親說:“昨夜可能有小偷來過。孩子常常將自己的“杰作”展示給別人看，引來諸多夸贊。父親也不生氣。這時，父親偶爾會指點一二。父親也從來不向他講解什么，依然放任自流。孩子常常造出些奇形狀的東西，自己很快活，但不久便玩膩了，重新制作。但時間一長，他拗不過爸爸，便不再哀求、糾纏，試著按自己的想象制作起來。丟失的玩具雕塑家有一個十二歲的兒子。
（5）你認(rèn)為哪些自然段描寫那個軍人神態(tài)或動作最傳神，并談?wù)勀愕目捶ā?br />。
（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語。（ ）“饒你什么，朋友？”大帝笑著說，你沒有傷害我，我向你問路，你告訴了我，我還應(yīng)該感謝你呢！”（ ）“皇帝陛下！”少校的煙斗從手里掉到了地上，猛地跪在大帝面前，忙不選地喊道:“陛下，恕我！陛下，饒恕我！”（ ）大帝說:“我的少校，再猜一次吧！”
（1）改正第6自然段中的錯別字。他用十分尊敬的語氣低聲說:“那么，你是部長或?qū)④?？”? ）“快猜著了?！鄙傩Ｗ呓屑?xì)看了看說:“那么你也是少校？”大帝鎮(zhèn)靜地說:“繼續(xù)猜！”（ ）“殿……殿下是陸軍元帥嗎？”少校結(jié)結(jié)巴巴地說。少校轉(zhuǎn)過身來擺出對下級說話的高貴神氣，問道:“假如你不介意，請問你是什么官兒？”大帝樂呵呵地回答:“你猜！“中尉？”大帝搖頭說:“不是。”他高傲地回答。
“上尉？”煙鬼擺出一副很了不起的樣子說:“還要高些。大帝鋼走出幾步又停住了，回來微笑著說:“請愿諒，我可以在問一個問題嗎？如果充許我問的話，請問你的軍街是什么？”軍人猛吸了一口煙說:“猜嘛。亞歷山大無意中看見有個軍人站在一家旅館門口，于是他走上去問道:“朋友，你能告訴我去客棧的路嗎？”那軍人叼著一只大煙斗，頭一扭，高傲地把這個身穿平紋布衣的旅行者上下打量了一番，傲慢地答道:“朝右走！”“謝謝！”大帝又問道，“請問離客棧還有多遠(yuǎn)？“一英里。一天他來到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)小客棧，為進(jìn)一步了解民情，他決定徒步旅行。（5）文中畫橫線的兩句話，你是怎樣理解的？
（6）面對取笑阿瓜的同學(xué)，你會對他們說些什么？
，回答后面的問題。
純真一一（ ） 怪異一一（ ） 復(fù)雜一一（ ） 央求一一（ ）
（3）第2自然段中的加點詞表現(xiàn)了阿瓜 的品質(zhì)。多么笨的孩子啊 又是多么善良的寶貝 是因為笨才善良 還是因為善良才顯得笨
（1）給文章第6自然段和第10自然段加上標(biāo)點?？上б蜍嚭笞b了一個鐵籃子，無法多載一個人而作罷。原來最臟最臭的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土他總是微笑著，并純真地看著別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。每天放學(xué)后，他會主動留下來幫忙倒垃圾。在三年級（1）班里，他的成績倒數(shù)第一。 部編人教版小升初語文專題沖刺復(fù)習(xí)訓(xùn)練：閱讀訓(xùn)練一：寫人類和記事類文章專題含答案（一）寫人類文章的閱讀
，回答問題。最貴的蛋是笨蛋阿瓜是個弱智的小孩。同學(xué)們也常取笑他說他頭大不中用。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真刷洗。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題:世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋……這時阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說“是……笨蛋，因為大家都叫我笨蛋！”同學(xué)們笑了 老師卻沒有笑 她走過去輕拍阿瓜的臉蛋說 是的 你最貴阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一個獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載同學(xué)回家?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
（4）文中寫了阿瓜的哪幾件事？請分別寫在下面的橫線上。大帝與少校亞歷山大大帝騎馬旅行到俄國西部。當(dāng)他穿著一身沒有任何軍銜標(biāo)志的平紋布衣走到一個三岔路口時，他記不清回客棧的路了。”那軍人生硬地說，并瞥了陌生人一眼?！钡埏L(fēng)趣地說:“中尉？”那煙鬼的嘴唇動了一下，意思是說不止中尉?！澳敲矗闶巧傩?？”“是的。于是，大帝敬佩地向他敬了個禮。”“上尉？”“也不是。（ ）少校取下煙斗，那副高貴的神氣一下子消失了?！贝蟮壅f。（2）短文第23～28自然段的順序亂了，請把它們理順。
①生硬:
②風(fēng)趣:
③忙不迭:
（4）大帝為什么走出幾步又停住間那軍人的軍銜？（ ）
，以便報復(fù)他的蠻橫無理。
。
（6）軍人是一個什么樣的人？大帝是一個什么樣的人？
（二）記事類文章的閱讀
，回答后面的問題。兒子要爸爸給他做幾件玩具，雕塑家從來不答應(yīng)，只是說:“你自己不能動手試試么？”兒子就很氣憤。期間，雕塑家對兒子的“工作”不管也不問，放任自流。為了制好自己的玩具，孩子開始注意父親的工作，常常站在大臺邊觀看父親如何運用各種工具，然后模仿著運用于玩具制作。一年后，孩子好像初步掌握了一些制作方法，玩具造得頗像個樣子。但孩子脾氣倔，從來不將父親的話當(dāng)回事，依然我行我素，自得其樂。又一年，孩子的技藝顯著提高，可以隨心所欲地擺弄各種人和動物的形狀。但雕塑家總是淡淡地笑笑，并不在乎似的?！焙⒆記]辦法，只得重新制作。又半年，工作室又被盜了為生了如此多次，孩子已漸漸長成一個少年。好一會兒，父親仿佛做出某種決定一轉(zhuǎn)身，拾起一把斧子，將自己大部分作品打得稀巴爛！接著，將這些碎土塊堆到一起，放上水，重新和成泥巴?！庇质?，父親和兒子的作品多次同獲國內(nèi)外大獎。（5）“好一會兒，父親仿佛做出某種決定”，你覺得父親做出的“某種決定”是什么？（6）你怎樣評價文中父親的做法？，回答后面的問題。果然，師生相互問好后，我還沒開口講課，就發(fā)現(xiàn)全班50多個學(xué)生都直勾勾地盯著我身后的黑板，為了讓學(xué)生集中精力，我立即以平靜的語調(diào)導(dǎo)入了新課：“同學(xué)們，今天，我們上……“報告老師，您看黑板上！”班上最活潑的女生王娜娜邊站起來邊喊道。這是我教學(xué)近十年來從未出現(xiàn)過的情況，過去每當(dāng)我上語文課時，黑板總是擦得干干凈凈，我的心情總是清清爽爽。我仔細(xì)一看，這字體像是李曉的，昨天也是上第三節(jié)課時我批評過他我的火一下子躥得老高，真有“怒發(fā)沖冠”的感覺，但是轉(zhuǎn)瞬間我控制住了自己，并決定改變教學(xué)內(nèi)容。謝謝這位同學(xué)！”盡管我竭力表現(xiàn)真誠，收效甚微，很多學(xué)生還是一臉不安的神色。我心平氣和，接著說:“我，就是你們的高老師，是個壞老師嗎？今天，我愿意把一個真實的我向同學(xué)們介紹一下。由于是談自己，又有剛才感情的反彈，我說起來感情充沛，如行云流水一般。教室里出現(xiàn)了短暫的沉靜，接著爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，李曉眼中晶瑩，手也拍得非常起勁。”
李曉第一個舉起手，這讓我頗感意外。盡管我心中不相信他的話，但對他的說話藝術(shù)還是贊許的。掌聲一落，王娜娜舉起了手，她說:“我說話的題目是王娜娜是個壞學(xué)生嗎？。她說她不是壞學(xué)生，高老師更不是壞老師。我非常驚奇，但還是為她的活潑大膽而高興，更為她的說話水平而高興。我十分欣慰！，這三次不同凡響的掌聲時時回響在我的耳邊。（3）文中沒有用到的描寫方法是（ ）
（4）請概括高老師的性格特點。
參考答案：寫人類閱讀1.（1），：“。②在課堂上說世界上最貴的蛋是笨蛋。（5）從文中畫橫線的兩句話可以看出阿瓜的純真、善良讓老師和媽媽都很感動。
2.（1）鋼一剛 徽一微 愿一原 在一再 充一允（2）25 23 24 28 27 26（3）①這里是指語氣不友好，很傲慢。這里指大帝故意說。這里指少校十分慌張。（6）軍人:高傲、傲慢、勢利，以軍銜高低看人大帝:體恤民情，風(fēng)趣，教育方法巧妙
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1.（1）文章的主人公是雕塑家。（2）是父親有意破壞的。
（3）雕塑家在有意培養(yǎng)兒子的動手能力。（5）不僅“將自己大部分作品打得稀巴爛”，還“將兒子所有的自制玩具扔到泥堆里”，制造工作室再次失竊的假象?；?我不贊同父親的做法，因為這樣打擊了兒子的積極性，使孩子沒有成就感。（意思相同、表達(dá)通暢即可）（3）B（4）真誠、寬容、有智慧。②響起的掌聲也時常提醒“我”要做一個真誠和寬容的老師。

作文從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。將題目寫在答題卡上。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、硬核科幻的大片、振奮人心的演講……某種意義上說，只要令人熱血沸騰、激情澎湃都可喻之為“燃”。要求：觀點明確，論據(jù)恰當(dāng)充實，論證合理。新中國成立70周年，五四運動100周年，這是一個特殊的年份?！薄凹t網(wǎng)”留下來年期待：過去的一年很多公共事件一遍遍拷問我們的良知，讓我們一起少犯一些“車鬧”“機鬧”“高鐵霸座”等道德倫理規(guī)則方面的常識性錯誤。假如現(xiàn)在是2019年歲末，人們又會怎樣回首、總結(jié)、期望、暢想呢？請自擬題目，并以“2019年最后一天的早晨，我打開電腦，一條信息蹦彈而出……”為開頭語，寫一篇記敘文?！敬鸢浮吭僖?019，你好未來2019年最后一天的早晨，我打開電腦，一條信息蹦彈而出：“喜報！華為5G手機于今日清晨8：00在全國上市，線上線下渠道如何購買，或?qū)㈤_啟全球5G技術(shù)的新一輪浪潮！”黑體加粗的大字在熒屏上閃動著，帶著激動昂揚的情緒沖入人的眼簾。在5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下，3秒鐘周菲傳輸過來的一個GB的文件變已下載儲存完畢，我按下視頻通話的接受鍵周菲的圖像立刻出現(xiàn)在了屏幕上。您可以看下我發(fā)給您的發(fā)布會流程安排，熟悉一下內(nèi)容，發(fā)布會將在45分鐘后準(zhǔn)時開始。”我快速切換了頁面，將電腦與手機聯(lián)通，進(jìn)行文件備份，同時完成了對文件內(nèi)容的瀏覽。12月31日。“2019年是守望的一年也是收獲的一年。而2019年的最后一天，我也同樣想與大家共同暢想一下未來，明年公司計劃全面實施5G技術(shù)，建設(shè)更多空間信號收發(fā)站，相信在不久的將來全覆蓋網(wǎng)絡(luò)就會取代wifi，5G的腳步也會到來！”我氣宇軒昂、眼睛濕潤，心中卻熾熱而堅定，臺下的掌聲雷動似是