20xx三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案-展示頁(yè)
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 正方形的邊長(zhǎng)和面積。 (3)說(shuō)一說(shuō)，你周圍哪些物體的一個(gè)面分別接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。 (2)估計(jì)自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的。 (1)教師的講桌的長(zhǎng)是1米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到哪嗎? (2)講桌的面積有多大是指什么?(表象地區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位) 同學(xué)們有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的表象，你能說(shuō)一說(shuō)1米和1平方米的區(qū)別嗎?(小組合作到前面演示，雙臂張開大約是1米，四個(gè)同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是1平方米) 通過(guò)估算加深對(duì)概念的理解。 (5)展示學(xué)生畫的圖。 (1)請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)演示1分米和1平方分米。 (2)提問(wèn)： ①什么樣的圖形為1平方厘米? ②小組討論說(shuō)一說(shuō)你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。 比較1厘米和1平方厘米。(板書：米、分米、厘米) 你學(xué)過(guò)的面積單位有哪些?(板書：平方米、平方分米、平方厘米) 引入新課：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)面積單位和長(zhǎng)度單位有什么不同。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，10個(gè)1平方厘米的正方形，1根1分米長(zhǎng)的毛線和1個(gè)平方分米的正方形。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)圖形和直觀演示加深對(duì)長(zhǎng)度單位與面積單位概念的理解。 教學(xué)目標(biāo)： 鞏固復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位、面積單位。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案 如果教師的教學(xué)設(shè)計(jì)做得太精確，甚至太死板，而缺乏伸縮性，那么就很容易陷入機(jī)械、僵化的泥淖之中。今天我在這里整理了一些2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案，我們一起來(lái)看看吧! 2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案1 教學(xué)內(nèi)容： 教材第63頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容。 區(qū)別長(zhǎng)度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。 教學(xué)難點(diǎn)： 由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長(zhǎng)度單位。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第63頁(yè)例3。 (1)請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆畫一條1厘米的線段和一個(gè)1平方厘米的正方形。 ③你能與用手勢(shì)比畫1厘米和1平方厘米嗎? 比較1分米和1平方分米。 (2)教師手里有一根毛線，它的長(zhǎng)大約是1什么?(展示1分米長(zhǎng)的毛線) (3)出示正方形請(qǐng)同學(xué)們估測(cè)這是1什么? 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎? (4)請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫出1分米和1平方分米。 比較1米和1平方米。 (1)先小組合作估計(jì)同學(xué)們所用課桌的長(zhǎng)度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗(yàn)證。1平方分米的正方形量一量。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 教材第64頁(yè)練習(xí)十四第5題。 用9個(gè)1平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長(zhǎng)。(對(duì)的打，錯(cuò)的打) (1)一條線段長(zhǎng)1平方分米。 (3)一根鉛筆長(zhǎng)15厘米。 (5)小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。
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