20xx三年級上冊數學復習教案文案(已改無錯字)
2025-04-03 21 本頁面
【正文】 同學準備一兩件文具，并貼上價格標簽。 用紙作一些錢。 有放文具的柜臺——課桌。 教學時間：一課時。 教學過程 一、創(chuàng)設情境，看圖想象，導入新課 小朋友們，你們到文具店買過文具嗎?今天我們去文具店買文具，好嗎?(板書課題)(出現掛圖) 你們瞧，已有兩位小朋友比我們先去文具店買東西了。你們想想他們會說些什么?售貨員阿姨又會怎樣說呢? (下面我們請三位同學來扮演圖中的售貨員和顧客。板書：售貨員顧客看看他們是怎樣買文具的，好嗎?)分角色表演。 師生評議。(他們表演得過且過怎樣?誰愿意來說一說。他們都很講禮貌，顧客表達也很清楚。師：說得真好。)(板書：文明禮貌，表達清楚)同學們你們想不想做個這樣的顧客呢? 二、學生試練，進行合作，實踐。 1`、利用自備學具，小組演練。(請同桌的同學把各自的文具盒打開，放在桌子中間，然后一人當售貨員，一人當顧客，練習一下怎樣買學習用具。開始吧。) 指名表演。 師生評議。(你們說他們表演得好嗎?從哪兒可以看出來?說得真棒。) 三、舉一反三，深化訓練 師生表演，設置訓練情境。 (1)是啊，這位售貨員非常熱情周到，現在連老師也想向她買學習用具了。) (2)師邊說邊走向扮售貨員的女生進行交際。 (3)師拿著剛買的圓珠筆在手心寫寫畫畫說：這支圓珠筆真不錯，還有香氣呢。咦?怎么斷水不能寫了呢?這可怎么辦呀?同學們，如果你們遇到了這種情況(小黑板出示：買學習用具，發(fā)現質量有問題，應該怎么辦?)，請同桌的同學進行討論。 鼓勵發(fā)表意見。(如：退換圓珠筆。還可以怎么辦?打投訴電話。你還懂得拿起法律，保護自己的權益，做得真棒。) 同學們平時買東西時，還遇到過別的情況嗎? 如：以次充好。價錢太貴。忘了找錢。多找錢。態(tài)度不好…… 面各小組自主選擇一種情況，然后在小組里說一說，演一演。 根據學情，選擇上臺表演。 師生評價，激勵擴展求異。 師小結：大家在買東西時，不管遇到任何意外情況，都要動腦筋，想辦法，就能解決這些問題。 四、讀一讀兒歌 五、總結提高，課外延伸 師：今天，小朋友們特別能干，學會了怎樣買自己所需要的文具?；丶液?，能不能為媽媽分擔一些家務，幫媽媽購買一些日用品? 2021三年級上冊數學復習教案文案5 教學目標： 使學生經歷解決簡單實際問題的過程，學會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數量關系，尋求解決問題的有效方法，初步體會用列表的方法整理相關信息的作用。 使學生進一步積累解決問題的經驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經驗。 教學重點： 用列表的方法整理各種可能的方案。 教學難點： 分析數量關系。 教學步驟： 一、導入新課 完成下列填空 2()+3()=18 (1)括號里可以填哪些數?其中一個括號的數確定了，是否另一個括號里的數就能確定? (2)如果前面括號里填3，后面括號里填
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