【摘要】 第十三課時圖形與位置 [內(nèi)容分析]: 本課是北師大版數(shù)學六年級下冊總復習《空間與圖形》領域的最后一節(jié)《圖形與位置》,課本99-100頁中的內(nèi)容。教材安排了確定“百鳥園相對大門”的位置的情境,通...
2025-04-03 03:05
【摘要】 第六課時圓錐體的體積 [內(nèi)容分析]: 圓錐體積公式的推導是小學階段最不講理的,限于學生的知識水平,只能通過實驗的方法推導體積公式。長正方體的體積公式是數(shù)出來的,圓柱體的體積公式是通過轉(zhuǎn)化推導出...
【摘要】 第五課時圓柱體積(二) [內(nèi)容分析]: 本節(jié)課是教材中“試一試”的內(nèi)容,用圓柱體積的計算公式解決實際問題的應用。教材創(chuàng)設了一個求金箍棒的體積及求金箍棒重量的問題,先套用圓柱體體積公式,然后根據(jù)...
2025-04-03 03:43
【摘要】 第二課時可愛的小貓 [內(nèi)容分析]: 《可愛的小貓》是北師大版數(shù)學六年級下冊數(shù)學好玩中的內(nèi)容。這節(jié)課是六年級的最后一節(jié)新課,主要以探究活動為主,讓學生在活動中體會圖形的變化多樣性和趣味性。通過本...
2025-04-03 03:30
【摘要】 《數(shù)學好玩》 第一課時神奇的帶子 [內(nèi)容分析]: 這個內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學六年級下冊數(shù)學游戲《神奇的帶子》,《莫比烏斯圈》屬于《拓撲學》的內(nèi)容。教材中讓孩子動手操作,驗證交流,經(jīng)歷探索和認...
2025-04-03 03:08
【摘要】 第二課時圓柱的表面積(一) [內(nèi)容分析]: “圓柱的表面積”這課內(nèi)容是學生在認識了圓柱和圓錐及其基本特征后安排的一個具有探索性的內(nèi)容,讓學生通過想象、操作等探索活動運用遷移規(guī)律把圓柱體的側(cè)面積...
2025-04-03 01:14
【摘要】 第三課時圓柱體的表面積(二) [內(nèi)容分析]: 這節(jié)課是圓柱體表面積第二課時“試一試”,即讓學生運用所學圓柱體特征和表面積等知識解決現(xiàn)實中的問題,實現(xiàn)生活問題數(shù)學化,達到靈活解決現(xiàn)實問題的能力。...
2025-04-03 03:35
【摘要】 “比例、正比例、反比例”單元核心活動設計 ——北師大版六年級下冊第二、四單元整合 整合后的內(nèi)容包括比例的意義和基本性質(zhì)、比例的應用、正比例和反比例三部分。教材中這些內(nèi)容分在兩個單元中,之所以放...
【摘要】 第十五課時可能性 [內(nèi)容分析] 數(shù)據(jù)分析觀念是小學數(shù)學核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容。在小學數(shù)學“四大領域”中,統(tǒng)計與概率是內(nèi)容較少的領域,而關(guān)于概率的學習,內(nèi)容更少,這與學生年齡等特點有關(guān),也與整個數(shù)...
2025-04-05 05:54
【摘要】 《圓柱與圓錐》單元核心活動設計 ——北師大版六年級下冊第一單元 本單元課程內(nèi)容安排如下: 活動2:圓柱的表面積 特征再認識、轉(zhuǎn)化思想 活動3:圓柱的表面積應用 應用意識、解決問...
2025-04-03 03:07
【摘要】 第四課時比例尺 [內(nèi)容分析]: 與其說“比例尺”在日常生活中有廣泛的應用,還不如說比例尺是人們在日常生活中的創(chuàng)造。在繪制圖紙的過程中,人們經(jīng)常需要將實際的長度放大或者縮小,這就產(chǎn)生了比例尺。雖...
【摘要】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動順時針旋轉(zhuǎn)90°繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°。ABCB’C’繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°。ABCA’C’,填一填。①繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形,再畫出長方形②
2024-12-23 06:25
【摘要】北師大版六年級下冊第三單元圖形的運動順時針逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)了90°。順時針旋轉(zhuǎn)了°。⑴畫出線段AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。⑵畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。1.⑴下面兩個鐘面上,時針分別從幾時走到了幾時?哪個
【摘要】 第五課時比例的應用(物物交換中的比例) [內(nèi)容分析]: 比例在數(shù)學和生活上都有重要的作用。在數(shù)學上與分數(shù)、百分數(shù)相關(guān)的內(nèi)容,大多可以用比例的內(nèi)容來解釋,例如圖形大小關(guān)系的描述,利潤的計算,運動...
2025-04-05 05:43
【摘要】 第七課時正比例 [內(nèi)容分析]: 學生熟悉的生活是學習數(shù)學的源泉,小學數(shù)學概念的建立、觀念的發(fā)展用充分考慮與之密切聯(lián)系的生活現(xiàn)象和素材。正比例意義的學習成為小學階段函數(shù)思想的啟蒙,是學生體會運用...
2025-04-03 03:25