【正文】 在一起，（所以他的道德修養(yǎng)將日有提高）；子貢喜歡同才智比不上自己的人相處，（因此他的道德修養(yǎng)將日漸喪失）。答題時應(yīng)注意，根據(jù)“是以君子必慎其所與處者焉”，文段強調(diào)因此君子一定要小心謹慎地選擇與自己交往的人，選擇適合的詞語，近朱者赤，近墨者黑最合適。三是從文章整體內(nèi)容上在人物形象。答題時應(yīng)注意，一是結(jié)合具體的事件來分析。是以：因此；與處者：與自己交往的人。答題時應(yīng)注意，直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。此題多古今異義，“日”是名詞作狀語，每天，一天天也?！军c評】⑴本題考查文言實詞解釋。⑶交往人物之文雅可以看出劉禹錫高潔傲岸的品性與高雅的情趣。作答前可分析“商也好與賢已者處，賜也好不若已者”一句。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求找到相關(guān)詞語作答。表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂道的隱逸情趣。“談笑有鴻儒，往來無自丁”：到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人。注意“是以”“其”“處者”等字詞的翻譯。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（4）近朱者赤，近墨者黑 【解析】【分析】⑴此題都是古今異義詞，如“日”：每天，一天天。 【答案】（1）每天，一天天也；比得上；同化，與……趨向一致（2）因此君子一定要小心謹慎地選擇與自己交往的人。 （3）孔子認為“不知其人，視其友”，而劉禹錫的陋室中是“談笑有鴻儒，往來無自丁”，從中我們能看出劉禹錫是個怎樣的人？ （4）從文中總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因。 （1）解釋下列句子中劃線的詞語：①則商也日益________②賜也好不若已者________③即與之化矣化________ （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鮑魚，咸魚；肆，店鋪。②賜：端木賜，字子貢。是以君子必慎其所處者焉。與不善者居，如入鮑魚之肆③ ， 久而不聞其臭，亦與之化矣。不知其子視其父，不知其人視其友，不知其君視其所使，不知其地視其草木。 孔子曰：“吾死之后，則商①也日益，賜②也日損。不管是跑在前面，還是落在后面，都總是把心思用在和我比輸贏上，怎么能有心思去關(guān)心調(diào)整馬呢？這就是您為什么會落后的原因了。但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度，達到目的。趙襄王說：“你教我駕車，沒有把真本事全傳給我?！眳蚊烧f：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。”呂蒙才開始求學(xué)。孫權(quán)說：“我豈是要你研究儒家經(jīng)典，去當教書匠？只不過希望你大略有個印象，知道歷史就夠了?！靖絽⒖甲g文】【甲】最初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在手握權(quán)柄，不可以不讀書。⑷本題考查閱讀感悟啟示的表達，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用比喻等修辭；成語。）②落實字詞，直譯為主，意譯為輔。翻譯句子要把握的原則：①語句通順，成分完整。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。仔細分析各個選項，然后判斷正誤即可。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用。啟示：知錯就改，勤奮學(xué)習(xí)才能改變自我；做任何事情，如果不專心致志，只考慮個人利害得失，就會事與愿違。趙襄主：駕車講究人的精神和馬相協(xié)調(diào)，注意力在前方。據(jù)此理解作答。這則寓言故事告誡人們：做任何事，如果不專心致志，而只考慮個人利害得失，就會事與愿違。翻譯時要做到“信、達、雅”。據(jù)此，正確的句讀是：凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠。故答案為C。 啟示：知錯就改，勤奮學(xué)習(xí)才能改變自我；做任何事情，如果不專心致志，只考慮個人利害得失，就會事與愿違。趙襄主：駕車講究人的精神和馬相協(xié)調(diào)，注意力在前方。（限斷三處） 凡 御 之 所 貴 馬 體 安 于 車 人 心 調(diào) 于 馬 而 后 可 以 追 速 致 遠（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。三易馬而三后（容易）D.卿今當涂掌事（當?shù)溃敊?quán)）B.（1）下列句子中劃線詞的解釋錯誤的一項是（誘，引導(dǎo)。④調(diào)：協(xié)調(diào)。②逐：追趕，這里指駕車賽馬。御：駕車。而先后心皆在于臣，上⑥何以調(diào)于馬？此君之所以后也。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣?！睂υ唬骸靶g(shù)已盡，用之則過也。 趙襄主學(xué)御于王子期① ， 俄而與子期逐② ， 三易馬而三后③。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。新部編初中七年級 語文文言文閱讀解題方法和技巧及習(xí)題訓(xùn)練及解析一、部編七年級語文下冊 文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 【甲】權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳?！泵赡耸季蛯W(xué)?！疽摇肯逯髟唬骸白又涛矣g(shù)未盡也。凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)④于馬而后可以追速致遠。夫誘道爭遠⑤ ， 非先則后也?！薄咀ⅰ竣仝w襄主：趙襄子，戰(zhàn)國時趙國國君。王子期：古時善于駕車的人。③后：方位名詞作動詞，落后。⑤誘道爭遠：把馬拉到大道上去長途競賽。⑥上：通“尚”，還。 ） A.子之教我御（無實意）C.先則恐逮于臣（及，趕上）（2）用“/”給文中劃線的句子斷句。 ①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！②而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？（4）縱觀兩文，請你說說為什么呂蒙“非復(fù)吳下阿蒙”了？趙襄主落后的原因又是什么？從中你分別得到了什么啟示？ 【答案】 （1）C（2）凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠（3）①“讀書人（君子）分別幾天，就重新用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢？②但是無論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相協(xié)調(diào)呢？（4）呂蒙：知錯就改，認真學(xué)習(xí)。而趙襄主卻將注意力集中在了王子期的身上。【解析】【分析】（1）C．“三易馬而三后”中的“易”是“換”的意思，不是“容易”的意思。（2）語句“凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠”的意思是：但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度而達到目的。（3）本題①句中的“士（讀書人）、即（就）更（重新）、見事（認清事物，懂得事理）”幾個詞是賦分點；②句中的“先后（領(lǐng)先和落后）、心（思想）、何以（用什么）、調(diào)（使……協(xié)調(diào)）”幾個詞是賦分點。（4）呂蒙之所以被魯肅稱為“非復(fù)吳下阿蒙”，其主要原因“蒙乃始就學(xué)”；趙襄主駕車之所以落后是因為“而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？”。做學(xué)問也是如此，只有拋棄雜念，集中精神，才能使自己的智能得以充分發(fā)揮，取得好的成績。故答案為：⑴C；⑵ 凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠 ；⑶ ①“讀書人（君子）分別幾天，就重新用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢？②但是無論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相協(xié)調(diào)呢？⑷ 呂蒙：知錯就改，認真學(xué)習(xí)。而趙襄主卻將注意力集中在了王子期的身上。【點評】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子斷句的能力。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。⑶翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。（注意翻譯省略主語賓語時要補充完整，并添加括號。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當拓展。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點、體驗換成自己的話再重新演繹一遍?！眳蚊赊q護說，不是他不讀書，而是軍中事情太多，沒有時間。如果說沒有時間，誰能比我更忙，我還經(jīng)常讀書，我認為有天大的好處。后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說：“你今天的才識智略，已不是當年吳郡時代的呂蒙?！疽摇口w襄王向善于駕車的人王子期學(xué)習(xí)駕車，學(xué)習(xí)不久之后就與他進行比賽，趙襄王換了三次馬，三次都落后了?！蓖踝悠诨卮鹫f：“本領(lǐng)全部都教給你了，只是你使用得不恰當?，F(xiàn)在國君在落后時就一心想追上我，跑在前面時又怕我趕上，其實駕車賽跑這件事，不是跑在前面就是掉在后面。”2．閱讀文言文，回答問題慎其所處”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商也好與賢已者處，賜也好不若已者。故日與善人居，如入蘭芝之室，久而不聞其香，即與之化矣。丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑?！保ㄟx自《孔子家譜》）【注】①商：卜商，字子夏。③鮑魚之肆：指代污濁的環(huán)境，也比喻惡人聚集的地方。④漆：墨漆。是以君子必慎其所與處者焉。這個成語是________。（3）交往人物之文雅可以看出劉禹錫高潔傲岸的品性與高雅的情趣。所以千萬不要以今釋古。⑵文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。⑶把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。從日常交往方面寫出“陋室不陋”，表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。⑷題干要求總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因?？捎贸烧Z“近朱者赤，近墨者黑”作為答案。故答案為：⑴每天，一天天也；比得上；同化，與……趨向一致⑵因此君子一定要小心謹慎地選擇與自己交往的人。⑷近朱者赤，近墨者黑。答題時應(yīng)注意，要求學(xué)生根據(jù)文意進行推斷，注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。⑵本題考查文言文句子翻譯。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中。⑶本題考查分析人物的性格特征。二是抓住作者運用的各種藝術(shù)手法來分析。⑷本題考查理解內(nèi)容歸納要點?！靖絽⒖甲g文】不了解孩子如何，看看孩子的父親就知道（孩子將來的情況）了，不了解本人，看他周圍的朋友就可以了，不了解主子，看他派遣的使者就可以了，不了解本地的情況看本地的草