【正文】 ⑷本題考查理解內(nèi)容歸納要點。⑵本題考查文言文句子翻譯。可用成語“近朱者赤，近墨者黑”作為答案。⑵文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。是以君子必慎其所與處者焉。丹之所藏者赤，漆④之所藏者黑?！?．閱讀文言文，回答問題慎其所處后來，魯肅路過尋陽，跟呂蒙談?wù)?，不由大吃一驚，說：“你今天的才識智略，已不是當(dāng)年吳郡時代的呂蒙。方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。故答案為：⑴C；⑵ 凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn) ；⑶ ①“讀書人（君子）分別幾天，就重新用新的眼光看待，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？②但是無論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相協(xié)調(diào)呢？⑷ 呂蒙：知錯就改，認(rèn)真學(xué)習(xí)。（2）語句“凡御之所貴馬體安于車人心調(diào)于馬而后可以追速致遠(yuǎn)”的意思是：但凡駕車特別注重的是，要使馬套在車轅里很舒適，人的心意要跟馬的動作協(xié)調(diào)，這樣才可以加快速度而達(dá)到目的。先則恐逮于臣（及，趕上）（2）用“/”給文中劃線的句子斷句。⑥上：通“尚”，還?！薄咀ⅰ竣仝w襄主：趙襄子，戰(zhàn)國時趙國國君。 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 趙襄主學(xué)御于王子期① ， 俄而與子期逐② ， 三易馬而三后③。御：駕車。（1）下列句子中劃線詞的解釋錯誤的一項是（（限斷三處） 凡 御 之 所 貴 馬 體 安 于 車 人 心 調(diào) 于 馬 而 后 可 以 追 速 致 遠(yuǎn)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。據(jù)此，正確的句讀是：凡御之所貴/馬體安于車/人心調(diào)于馬/而后可以追速致遠(yuǎn)。趙襄主：駕車講究人的精神和馬相協(xié)調(diào)，注意力在前方。仔細(xì)分析各個選項，然后判斷正誤即可。⑷本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語。”呂蒙說：“士別三日，就要刮目相待，大哥發(fā)現(xiàn)得未免太遲！”魯肅遂拜見呂蒙的娘親，結(jié)交成為好友，然后告辭。是以君子必慎其所處者焉。 （3）孔子認(rèn)為“不知其人，視其友”，而劉禹錫的陋室中是“談笑有鴻儒，往來無自丁”，從中我們能看出劉禹錫是個怎樣的人？ （4）從文中總結(jié)出一個八字成語，來概括君子要“慎處”的原因。注意“是以”“其”“處者”等字詞的翻譯。作答前可分析“商也好與賢已者處，賜也好不若已者”一句。答題時應(yīng)注意，直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。答題時應(yīng)注意，根據(jù)“是以君子必慎其所與處者焉”，文段強(qiáng)調(diào)因此君子一定要小心謹(jǐn)慎地選擇與自己交往的人，選擇適合的詞語，近朱者赤，近墨者黑最合適。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ （1）解釋下面句中劃線的詞語。B.在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認(rèn)識片面；講學(xué)家不深思 熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是?！军c評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。【附參考譯文】照這樣多次沖刷，石頭又會多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動，石獸反而逆流而上了。因其父以老病不能行。愿為市鞍馬（買）②男子可為之事女子未必不可為。②（凡是）男子可以做的事女子未必就不能做。（換成、改成）?！皳渌访噪x”是出自本文中的重要成語，它出自“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句，形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。n；jiān；tu242。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍”表現(xiàn)了木蘭的“孝順”，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。③既然這樣，那么天下的事，只了解表面現(xiàn)象，而不了解深層本質(zhì)的情況太多了，能根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？（5）道理：①遇事不能主觀推論，要實事求是的道理。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。（4）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。6．閱讀文言文，回答問題 ________④以錢覆其口________（2）翻譯下列句子。（4）突出賣油翁是以理服人，以“酌油”的技藝說服對方的。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（4）解答此題，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容，從篩選出符合題意的語句，摘抄時注意書寫正確。7．閱讀下文，回答問題。”莊宗大笑，為之止獵。 何 督注意句式結(jié)構(gòu)的對稱。 ⑶本題考查文章人物形象的分析理解。如今田里莊稼將要成熟,為什么要踐踏農(nóng)田來害莊稼呢？這讓老百姓拿什么交納租子,官吏又怎么督促百姓耕作呢？陛下不聽我的話,希望你讓我在馬前死了吧,來讓后世知道陛下的過失。室無賄賂，案無留牘。③任：職位。（3）鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。 ⑶ 鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官?！靖絽⒖甲g文】鄭燮打開官倉發(fā)放糧食來賑濟(jì)災(zāi)民，有人阻止他，鄭燮說：“這都什么時候了，如果向上申報，百姓怎能活命？皇上怪罪下來，所有罪名，我一人承擔(dān)。蓋惜書是有力之家藏書者所為，吾貧人未遑①效此也。書是拿來讀的，別為了珍惜書籍而不充分使用它。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。愛惜書本是那些有財力的藏書家們的事情，我們這些貧窮的讀書人來不及效仿這種做法。我想大概早已干死了，也不去管它。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。 過去我以為沙棗是灌木。 沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。 ②比喻。②語句“那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀”，把“沙海前的林帶”比喻為“巨人手挽手站成的隊列”，生動形象地寫出了沙棗的高大粗壯，林帶的厚重和堅不可摧的特點，從而突出了沙棗林防風(fēng)固沙的作用。 ⑷ 表面是寫沙棗的香味讓人難忘，實際是寫沙棗的質(zhì)樸、堅韌、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者對沙棗精神的無限贊美之情。植此宜生憐之心。是天地之待黃楊，可謂不仁之至，不義之甚者矣。 高 厄②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。 ⑶遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，字字落實，對號入座。謂：說。 ⑵B；B。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。”黃楊木長得慢是大家共知的，但是至于閏年反縮一寸，倒是未有人考證過。 ①蒙辭以軍中多務(wù)________②孰若孤________③及魯肅過尋陽________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。C. （2）本題翻譯重點字詞：“欲”，想要；“卿”，你；“博士”，講授儒家經(jīng)典的人；“更”，重新。D。 當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷 ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可?！胺菑?fù)吳下阿蒙”一句表達(dá)了魯肅對呂蒙的表現(xiàn)十分驚奇。D. 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。”但即便是這樣，黃楊也安守困境，冬不改柯，夏不換葉，所以李漁給它起了個名字，叫“知命樹”，安于天命，老天不讓他長高，強(qiáng)爭也沒用。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。②這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。句意是：這樣（看來）天地對待黃楊，可以說是不仁不義到了極點。宜乎：當(dāng)然（應(yīng)該）。 【解析】【分析】⑴文言文斷句考查的是考生的綜合閱讀能力，是否弄懂該句的大意，是否能根據(jù)句式、詞性、語感將句子斷開，考查的知識點多樣，需要考生加以重視。 B．向來，平素（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 當(dāng) 爭蓮為花之君子，此樹當(dāng)為木之君子。天不使高強(qiáng)爭無益故守困厄為當(dāng)然。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。細(xì)讀文本可知，全文以作者對沙棗的感情變化為線索。 （4）文章的結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里”，從表面上看，寫出沙棗的香味讓人難忘；從深層含意來看，這里的“香”更指沙棗所具有的質(zhì)樸、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)對作者的影響深遠(yuǎn)，從而表達(dá)了作者對沙棗的贊美之情。（4）表面是寫沙棗的香味讓人難忘，實際是寫沙棗的質(zhì)樸、堅韌、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)，讓作者難以忘懷，表達(dá)了作者對沙棗精神的無限贊美之情。 作者對沙棗的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化過程？ （2） 宋人詠梅有一名向：“暗香浮動月黃昏。 第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。 三是它能抗鹽堿。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊，榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個頭很小，連一般梅花的一個花瓣大都沒有。第二天傍晚我去擔(dān)水才發(fā)現(xiàn)，原來醉人的香味是從不起眼的灌木叢里發(fā)出的。10．現(xiàn)代文閱讀 沙棗梁衡在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。