小學(xué)三年級上冊科學(xué)教案大全-展示頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 事物，每個小科學(xué)家提出10個科學(xué)的問題，記在書后P74頁的表格里。我們也能做科學(xué)家?？茖W(xué)就是這樣的?！ 。?）學(xué)生比較并記錄； ?。?）學(xué)生相互交流； 3．玩自己帶來的玩具?！ 。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)： 1．講科學(xué)家的故事： ?。?）同學(xué)們相互講； ?。?）學(xué)生閱讀P5的愛迪生發(fā)明電燈的故事； ?。?）老師講青霉素的發(fā)現(xiàn)和濾毒罐的發(fā)明故事?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自備：自帶各種玩具?！ ?．知識與技能： 找出與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處，認(rèn)識科學(xué)是什么。小學(xué)三年級上冊科學(xué)教案大全做一位小科學(xué)家 教學(xué)目標(biāo) 1．過程與方法： ?。?）能夠從“玩”中提出問題?！ 。?）會提問題。 3．情感、態(tài)度與價值觀： 樹立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家。 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)課： 今天，我們來認(rèn)識一位偉大的科學(xué)家、發(fā)明家愛迪生?！ ?．將愛迪生發(fā)明電燈的過程與我們吹泡泡的游戲比較，有什么相似的地方？把它記在書后的活動記錄上?！ 。?）玩一玩從自己家里帶來的玩具，能提出什么問題呢？ ?。?）學(xué)生分組研究； （3）匯報交流； （4）得出結(jié)論。原來科學(xué)離我們這么近。 4．看P6上的一幅圖，說一說科學(xué)是什么？ ?。?）學(xué)生觀察研究； ?。?）師生講座后得出： 自然界→提出問題→觀察測量查問資料→思考→得出結(jié)論。提出后能夠想辦法解決這些問題。 流程與方法： ，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行?！ ?、皮尺等簡單的工具對大樹進(jìn)行觀察和測量?！ ∏楦小B(tài)度、價值觀： ，親自觀察事物會對事物有更多的認(rèn)識?！ 。囵B(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)難點】對大樹
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