小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案大全-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （1）能夠從“玩”中提出問(wèn)題?！ ?．情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 樹(shù)立起我們也能做科學(xué)的信心，立志做一位小科學(xué)家?！ ?．將愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程與我們吹泡泡的游戲比較，有什么相似的地方？把它記在書(shū)后的活動(dòng)記錄上。原來(lái)科學(xué)離我們這么近。提出后能夠想辦法解決這些問(wèn)題?！ ?、皮尺等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量?！ ?，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣?！ 緦W(xué)習(xí)流程】 一、引言 、大路旁、山坡上……到處我們都能看到植物，同學(xué)們對(duì)校園里的植物最熟悉的是哪些呢？ 。（觀察內(nèi)容、觀察方法、需要借助的工具等） ：現(xiàn)在讓我們一起去觀察一棵真正的大樹(shù)，我們肯定有更多的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動(dòng)專(zhuān)欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。 學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、做科學(xué)的科學(xué)志趣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：用自己準(zhǔn)備的材料進(jìn)行合作性的研究。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)） 教師：同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，提出了很多問(wèn)題。 教師：每組同學(xué)對(duì)你們的問(wèn)題先進(jìn)行一下討論，你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題是怎樣的，準(zhǔn)備怎樣研究？ ?。▽W(xué)生討論） 教師：請(qǐng)各組選一位代表，匯報(bào)一下你們的研究方案，其他同學(xué)可以給他們提出建議和意見(jiàn)?！ W(xué)生準(zhǔn)備。 情感目標(biāo)：能與同學(xué)交流自己的研究方法和過(guò)程。針對(duì)這些現(xiàn)象，你想提出哪些問(wèn)題? ?。ǘ┨骄炕顒?dòng) 教師用濕手在黑板上寫(xiě)一水字，學(xué)生觀察這字。教師舉例，如，同樣多的水，一個(gè)放在茶缸中一個(gè)放在臉盆中，進(jìn)行觀察?！ ⊙芯考寄埽菏箤W(xué)生描述他們的所見(jiàn)，使觀察變得敏銳?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 白紙、鉛筆。可將不知道的動(dòng)植物名字編號(hào)，如：小草小草2。 c、討論交流：非生命物體（基層—泥土、石頭）、植物
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