三年級上冊科學教案(3篇)-展示頁
2024-12-06 02:20本頁面
【正文】 象，此外水還有表面張力?！ 槭裁幢永锏乃呀?jīng)滿了，還能再裝下幾枚曲別針，裝入曲別針后，杯面上的水為什么會鼓出來但是又不會流下來？ 師小結：水具有使其表面盡量縮小的力，這就叫做水的表面張力。再試一試，看看預測得對不對。將一枚一元的硬幣放在桌面上，然后用吸管往硬幣上滴水，看看一元的硬幣究竟能裝幾滴水。那么水和水之間會不會團結呢？ ?。?）猜一猜：一元的硬幣能容納多少滴水？先把猜測的結果記錄下來，再親自動手做一做?！ 《皥F結”的水。大家看到了什么？ ?。?）剪開花的花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍色水中?！ 煟核畷\動嗎？水怎樣運動？下面請大家看幾個小實驗。今天我們來學習《神奇的水》。學生分組實驗用品?！ ‰y點是引導學生認真觀察，做好實驗，從實踐中引出真理?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀：了解水的特征，知道要怎樣利用水的特征為生活服務。三年級上冊科學教案（3篇）神奇的水 教學目標： 知識與技能：通過觀察與實驗，理解水的毛細現(xiàn)象和表面張力，獲得對水的初步認識?！ ∵^程與方法：通過動手實驗、認真觀察來獲取知識與相關信息，并知道如何運用?！ 〗虒W重、難點： 重點是以學生動手實驗為基礎，引導學生辨識水的特征，了解水的毛細現(xiàn)象與表面張力現(xiàn)象。 教學準備：實驗用品細紙條、有顏色的水等?！ 〗虒W過程 第一課時 引入： 上節(jié)課我們通過對水的觀察，發(fā)現(xiàn)水是一種無色無味的透明液體，初步認識了它的基本特征，水是一種神奇的物質，讓我們通過動手來認識它的神奇。 一、會“爬”的水。教師演示實驗： ?。?）剪一條薄紙巾，把下部
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