初中語文二年級教案設計范文-展示頁
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 ) 二、再讀，品味課文語言。 指名分自然段讀課文。 b)指名讀(先讓識字能力強的同學讀，再讓平時識字能力較差的同學讀)?！ ∽x詞語。) 自由讀課文?！ “鍟n題《盧溝橋的獅子》，齊讀課題。培養(yǎng)了學生積極進取、團結(jié)協(xié)作的精神?！ W生積極參與游戲，在愉快而輕松中進行游戲?！ ∮螒颍号芴?、投接力 老師宣布游戲規(guī)則。跳法的學生指導不會跳的同學?！ 》纸M測試一分鐘單腳交換跳繩的個數(shù)。 熱身活動，并腳跳繩三十秒。 老師查問學生身體狀況。這節(jié)課，我來練習單腳交換跳短繩?！ 龅仄鞑模骸 ∫粔K操場場地、學生每人一根跳繩。 教學重點： 通過各種練習學會單腳交換跳短繩，掌握一定的技能?！ ∵\動技能：通過練習、思考，了解單腳交換短繩的方法，和在練習中練習的方法?！ 〕踔姓Z文二年級教案設計最新范文2 教學目標： 運動參與：使學生能積極參與本課的各種練習和游戲?！ 〗處熢u價與學生評價有機結(jié)合，體現(xiàn)了評價的多元化，又調(diào)動了學生識字的主動性?！ “颜n文以及課外故事中的好詞、好句整理在小本本上。在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆?！ ∷摹⒗斫庹n文 重點指導“屋”、“念”兩個生字。(讓學生在讀中悟) 思想教育：學了課文，你明白了什么?以后你打算怎樣做? 學生暢所欲言，談感情收獲?！ W生聽后，引導學生說一說課文的主要內(nèi)容?！ ≌n文的朗讀情況。全會的被評為“識字大王”?！ е蓡枺瑢W生開始讀課文，遇到不認識的字，勾畫出來，小組內(nèi)互相解決?！ “鍟n題：送給奶奶的陽光?！ 〗叹邷蕚洌骸 ∩衷~卡片 板書設計： 送給奶奶的陽光 教學過程： 一、激趣引入 師：同學們，你給你的長輩送過禮物嗎?送過什么?為什么送? 讓學生講一講自己的經(jīng)歷?！ 〗虒W重點： 幫助學生建立晚輩對長輩的關(guān)愛的之情。背誦自己喜歡的段落。初中語文二年級教案設計范文 初中語文二年級教案設計最新范文1 教學目標： 會寫本課8個生字，會讀文中16個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，深刻體會晚輩對長輩的關(guān)愛之情?！ 〗虒W難點： 幫助學生建立晚輩對長輩的關(guān)愛的之情。 師：從中導入新課。 二、讀文識字 從文章題目引導學生質(zhì)疑?！ ∩肿R記情況?！ ⌒〗M長檢查生字，評出本組的“識字大王”。 三、理解課文 教師感情范讀。 教師順著學生的疑問分析課文，感悟晚輩對長輩的關(guān)愛。 帶著感情再讀課文?！ ∑渌謱W生獨立書寫?！ ∥?、課外延伸 讀一讀課下搜集的有關(guān)晚輩對長輩關(guān)愛的故事或文章，講一講，評選出“故事大王”?！ ≈v一講自己的經(jīng)歷 課文朗讀 談感情收獲 利用小組互助的形式識記文中生字，有助于培養(yǎng)學生的合作意識?！ ∮^察教師的范字書寫，是學生寫好字的基礎。并大膽向同學展示自己的動作。 身體健康：通過跳繩練習、發(fā)展腿、腰、手臂等身體部位力量，提高學生身體的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。 教學難點： 培養(yǎng)學生的靈敏和手、腳動作的協(xié)調(diào)性?！ 〗虒W過程： 對于二年級學生來說，初步學會跳短繩?！ ∫?、活動準備 老師宣布活動要求，做出示范動作。以四列橫隊展開，調(diào)整距離?！ 《?、嘗試單腳交換跳繩 首先練習單腳跳繩，每只單腳跳的次數(shù)依次減少，嘗試單腳交換跳繩。個數(shù)多的加以鼓勵?！ ∪⑾嗷f(xié)作，發(fā)展個性，培養(yǎng)興趣。平均分成四小組進行游戲?！ ⌒〗Y(jié)：本節(jié)課，學生手、腳協(xié)調(diào)性掌握的比較好?！ 〕踔姓Z文二年級教案設計最新范文3 一、初讀，感知課文內(nèi)容。 說一說，課文重點寫盧溝橋，還是獅子?你是怎么知道的?(初步感知題目告訴了課文寫作的內(nèi)容、重點、選材的
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