二年級小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)例文-展示頁
2024-12-06 03:28本頁面
【正文】 讀嘴的小朋友站在這邊，老師給你們做作者。還會(huì)有什么動(dòng)作：用手指對方鼻子罵。男生讀?！ 崙嵅黄剑悍浅Ｉ鷼??！ ≈笇?dǎo)讀好反問句?！ 「鶕?jù)學(xué)生交流板書，并指導(dǎo)朗讀。在課文14小節(jié)中，有一些詞語可以幫助我們?！ 〗涣??！ ≌垯z查一下你劃對了嗎?如果劃錯(cuò)了，請立刻改過來?！ 煟旱降渍l的本領(lǐng)大?請你讀讀課文的14小節(jié)，用直線劃出手和嘴爭論時(shí)說的話。書空求?！ ?丈、憤的讀音?！ 煟涸谛〗M長的帶領(lǐng)下，自學(xué)剩下的字寶寶，讀通課文?！ ∈趾妥鞛槭裁词露鵂幷撗? 對呀!這就是我們今天學(xué)習(xí)的第38課(誰的本領(lǐng)大)(學(xué)生呼應(yīng))?！ 〕鍪荆骸 ∈值谋绢I(lǐng)真大，可以蓋房子、筑公路、修桌椅、端飯菜 嘴的本領(lǐng)也不小，可以交談、吃飯 二、整體感知，揭示課題。談?wù)液门笥选? (2)討論有什么好辦法記住?(重點(diǎn)：修的字形，左中右結(jié)構(gòu)，中間一豎，書空右邊部分。(出示生字：蓋、房、筑、修、端、談) (1)學(xué)做小老師：帶大家拼讀一下?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話引入，激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)生字。 能使學(xué)生懂得在集體生活中人與人之間相互合作的重要性。二年級小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)例文 二年級小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)最新例文1 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識本課生字10個(gè)，積累詞語9個(gè)?！ ∧苷_、流利有感情地朗讀全文。 教學(xué)手段： 生字及詞語卡片、手和嘴的頭套、手和嘴的小圖片、各小組自備底座。 (手)大家好!我是手，是你們的好朋友，你們知道我有什么本領(lǐng)嗎?(寫字、畫畫、筑公路、修桌椅、端飯菜、蓋房子) (嘴)我也是你們的好朋友，你們也得夸夸我呀!(唱歌、讀書、交談、吃飯) 師：在這些詞語寶寶中，有我們不認(rèn)識的字寶寶，我們來和它們交交朋友。(提醒：筑、端的讀音，再帶拼一次。端做動(dòng)作。) (3)字寶寶回家了，一起讀讀這兩句話。 師：手和嘴的本領(lǐng)都不小，有一天他們卻爭論了起來，他們?yōu)槭裁词露鵂幷撃?快讓我們?nèi)ヂ犚宦牥? 播放課文錄音?！ ∪⒅笇?dǎo)朗讀，再次學(xué)習(xí)生字?！ 〕鍪荆簼M、憤、丈、求、 交流：我們先交流字音，哪組來教。) 大組交流字形：滿的結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)。) 請五個(gè)同學(xué)分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，老師請你做小評委，看看他們誰讀得正確，聲音響亮。 根據(jù)學(xué)生交流師示范劃句，并做指導(dǎo)：找出手和嘴爭論時(shí)說的話，我們要?jiǎng)澋氖且柪锏膬?nèi)容，不要多劃，也不要少劃。如果劃對了，選你想讀的句子讀一讀，要求：讀正確、聲音響亮。 過渡：你們讀得真棒!想不想把句子讀出感情，讀得更棒呢?(想)教你一個(gè)小竅門，仔細(xì)聽好了。請你在組長的帶領(lǐng)下，讀讀14節(jié)，把它們?nèi)Τ鰜怼！ “鍟菏郑喊谅龖崙嵅黄健 ∽欤翰环饣鹈叭伞 ?傲慢：特別得意、特別驕傲。一個(gè)小組讀。哪里看出它非常生氣?瞪圓眼睛你們誰愿意來做氣憤的手，讀讀這句話。 火冒三丈：極度氣憤，做動(dòng)作：使勁跺著腳。自由準(zhǔn)備，女生讀。我們分角色朗讀14小節(jié)?！ 煟簩ρ?手和嘴各有各的本領(lǐng)，誰也離不開誰? 出示句子：手和嘴各有各的本領(lǐng)，誰也離不開誰?！ 煟郝犃四銈兊脑?，手和嘴又會(huì)怎么樣呢?開動(dòng)腦筋想一想，小組里討論一下。 通過理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童在祖國的關(guān)懷和培育下生活幸福美好，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng)，長大報(bào)效祖國。 引導(dǎo)學(xué)生通過討論理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年兒童的快樂心 進(jìn)行革命理想教育，結(jié)合課文第三節(jié)讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦硐胧鞘?
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