【正文】 唱了什么，怎樣唱的？”　　四、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒　　“下雨了，小花、小魚(yú)、小草的心情怎樣？你是它們會(huì)怎樣？你們高興的時(shí)候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來(lái)唱歌呢？”　　五、教師有表情地范唱第一段　　聽(tīng)聽(tīng)，老師高興的時(shí)候是這樣唱歌的?！　∫弧⒕毬暎何覍W(xué)小動(dòng)物　　教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆?！　∨囵B(yǎng)幼兒正確的歌唱習(xí)慣，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的興趣。初步學(xué)習(xí)分角色演唱。這都源與教師心里有愛(ài)，有對(duì)孩子的愛(ài)，有對(duì)這份工作的愛(ài)，這樣才能克服很多消極的、不愉快的情緒，才能從教育中體會(huì)到快樂(lè)，也才能把快樂(lè)和愛(ài)播灑給孩子?；顒?dòng)讓我感覺(jué)教師真正是孩子的伙伴，或者說(shuō)是教師真正將孩子放在了平等地位。自主性是人的品格特征，也是人素質(zhì)的基本核心，它體現(xiàn)在自身特性與社會(huì)特性兩個(gè)方面：主體性、主動(dòng)性、上進(jìn)心、判斷力、獨(dú)創(chuàng)性以及自我控制、自律性、責(zé)任感等?！　∽尯⒆觿?dòng)起來(lái)，成為活動(dòng)的主角?！　∽孕判膹?qiáng)的孩子能在新的活動(dòng)任務(wù)前不膽怯，能主動(dòng)參加；討論時(shí)能大膽發(fā)表意見(jiàn)，不輕易改變主意。《老鼠娶新娘》，原本是一個(gè)帶有濃濃氣息的繪本故事，經(jīng)過(guò)編者對(duì)教材的挖掘和設(shè)計(jì)，巧妙的尋找到了切入點(diǎn)，抓住繪本的中心思想及其精髓，通過(guò)幾個(gè)有效提問(wèn)，把“每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)”的人性特點(diǎn)，通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒理解，讓幼兒自豪的找出自己的強(qiáng)項(xiàng)?！　∮螒蜷_(kāi)始：選一個(gè)女孩子來(lái)當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請(qǐng)2個(gè)男生來(lái)抬花轎，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！　　推薦理由：我推薦此活動(dòng)的理由是:　　有效提問(wèn)，讓孩子正確的評(píng)價(jià)自己的能力和客觀困難?！　?。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！　　：　　我們都有長(zhǎng)處和短處，今天老師帶你們來(lái)玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長(zhǎng)處去幫助別人，你的短處請(qǐng)別人來(lái)幫助你，這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短）出示子卡。　?。骸　⌒∨笥涯銈冇凶顝?qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎？每個(gè)人都有長(zhǎng)處，有長(zhǎng)處，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒?！　≈v故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂(lè)輕輕響起）　　提問(wèn)：你覺(jué)得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰(shuí)就出示子卡。　　老鼠娶新娘　　(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽(yáng)、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓?！　?。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　?！　。姓J(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短?！　∥濉⒒顒?dòng)延伸：　　在區(qū)域活動(dòng)中配合點(diǎn)畫(huà)練習(xí)來(lái)了解毛筆的特點(diǎn)和用法。④、幼兒相互交流下雨天的樂(lè)趣。②、根據(jù)背景圖練習(xí)兒歌?！　W(xué)習(xí)兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》。　　出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布的情況?！　∷摹⒒顒?dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題?！　　靶　⒂?、點(diǎn)”等漢字卡。學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。雨點(diǎn)沙沙教案　　雨點(diǎn)沙沙教案1語(yǔ)言活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)內(nèi)容：《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌）　　二、活動(dòng)目的：　　初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣?！　【毩?xí)最基本的漢字筆畫(huà)“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　背景圖：下方畫(huà)有花、草、魚(yú)，上方留有空白，供教師畫(huà)雨點(diǎn)用，并寫(xiě)上：　　“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”?！　〗處熡妹P蘸水在黑板上畫(huà)點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣?！　〗榻B毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書(shū)寫(xiě)工具?！　、佟⒔逃變簣?zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫(huà)“點(diǎn)”、添雨點(diǎn)的練習(xí)。③、幼兒分組朗誦兒歌。簡(jiǎn)評(píng)幼兒活動(dòng)情形結(jié)束。　　大班繪本故事教案：老鼠娶新娘　　幼兒園大班繪本故事教案：老鼠娶新娘　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的?！　??！　?.《老鼠娶新娘》系列圖畫(huà)?！　。禾?yáng)照；烏云遮；風(fēng)吹；高墻擋；老鼠打洞；貓抓；　　取長(zhǎng)補(bǔ)短　　活動(dòng)過(guò)程：　　導(dǎo)入：　　(1)今天，我給大家?guī)?lái)了一段音樂(lè)，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看在這段音樂(lè)里人們會(huì)在做些什么事？　　幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！　　(2)_出示圖片：花轎　　提問(wèn)：什么時(shí)候會(huì)坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。你們覺(jué)得他們中間誰(shuí)是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？　　(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰(shuí)呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事?！　⌒〗Y(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒(méi)有人是最強(qiáng)的?！　。骸　∶總€(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答?！　⌒〗Y(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。　　世界上沒(méi)有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l(shuí)當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰(shuí)最喜歡她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂(lè)起）　?。骸短ЩㄞI》　　美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來(lái)玩抬花轎的游戲。　　自信是確立自己能力，有把握去完成所承擔(dān)的任務(wù)，敢于追求目標(biāo)的情感體驗(yàn)?！　》e極合作，真誠(chéng)欣賞他人的強(qiáng)項(xiàng)?；顒?dòng)中通過(guò)“抬花轎”這個(gè)游戲，讓幼兒嘗試與同伴積極合作，共同組隊(duì)、討論游戲的形式，提供了讓幼兒理解人與人之間和諧共處的教育平臺(tái)?！　∽灾餍约床灰蕾?lài)他人，不受他人的干擾與支配，自己思考、自我判斷、自我行動(dòng)。在不知不覺(jué)中，孩子們成了故事的主角，大家說(shuō)說(shuō)自己的強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)同伴的優(yōu)點(diǎn)，老師得心應(yīng)手