【正文】 海 洋畫出）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （這些字都是三點(diǎn)水旁） 師 ：為什么這些字都是三點(diǎn)水旁呢？（因?yàn)楹退嘘P(guān)） 師：你們很會(huì)觀察，那老師也相信你們也是一群會(huì)思考的孩子，再讀一讀課文，誰來說一說，小雨點(diǎn)在這些地方都干什么了呀？ （學(xué)生說 老師相機(jī)板書：睡覺 散步 奔跑 跳躍） 師：（老師把跑 跳 躍）這些你們觀察這些字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （這些字都是足字旁）為什么這些字都是足字旁呢？（因?yàn)楹蛣?dòng)作有關(guān)） 師：你看！其實(shí)我們要記住一些生字很容易，有很多生字的意思就和他的 （偏旁有關(guān)）你們可真是聰明的孩子呀！ 教 學(xué) 過 程 五 拓展延伸 師：剛才通過讀課文 ，我們知道了（學(xué)生回答 相機(jī)出示圖片）雨點(diǎn)落到 （池塘里）在池塘里 （睡覺），雨點(diǎn)落進(jìn)（小溪里） 在小溪里（散步），雨點(diǎn)落進(jìn)（江河里），在江河里 （奔跑）。 ) 三 深入文本 師：呀！原來小雨點(diǎn)去了那么多的地方呀！他們是怎么玩兒的？玩得開不開心？現(xiàn)在就請大家打開書 自由讀一讀課文，數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話，把不認(rèn)識(shí)的字畫出來，借助拼音多讀幾遍。 （出示 板書課題） 二 整體感知 師：雨點(diǎn)落進(jìn)哪兒了？他們玩得開心嗎？請看課文動(dòng)畫片，看完以后告訴老師，雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方。 教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。 學(xué)會(huì)本課生字，二類字只識(shí)不寫。 2020－ 2020學(xué)年度第二學(xué)期磚墻中心小學(xué)備課教案 主備人： 李桃花 教學(xué)內(nèi)容 課 題 雨點(diǎn) 課 時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 教 學(xué) 過 程 一 有效導(dǎo)入 師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？ 老師這里有個(gè)謎語，請你猜一猜（出示：“千條線，萬條線，飛到河里看不見”（謎底：雨） 師：春雨淅瀝瀝的下起來，無數(shù)的小雨點(diǎn)從天而降，給我們帶來了許多快樂！ （放小雨沙沙的歌曲 一起唱歌） 師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒童詩《雨點(diǎn)》，和小雨點(diǎn)一起去旅行。 （放課文動(dòng)畫