【正文】 海 洋畫出）小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ （這些字都是三點水旁） 師 ：為什么這些字都是三點水旁呢？（因為和水有關） 師：你們很會觀察，那老師也相信你們也是一群會思考的孩子，再讀一讀課文，誰來說一說，小雨點在這些地方都干什么了呀？ （學生說 老師相機板書：睡覺 散步 奔跑 跳躍） 師：（老師把跑 跳 躍）這些你們觀察這些字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ （這些字都是足字旁）為什么這些字都是足字旁呢？（因為和動作有關） 師：你看！其實我們要記住一些生字很容易，有很多生字的意思就和他的 （偏旁有關）你們可真是聰明的孩子呀！ 教 學 過 程 五 拓展延伸 師：剛才通過讀課文 ，我們知道了（學生回答 相機出示圖片）雨點落到 （池塘里）在池塘里 （睡覺），雨點落進（小溪里） 在小溪里（散步），雨點落進（江河里），在江河里 （奔跑）。 ) 三 深入文本 師：呀！原來小雨點去了那么多的地方呀！他們是怎么玩兒的？玩得開不開心？現(xiàn)在就請大家打開書 自由讀一讀課文，數一數課文一共有幾句話，把不認識的字畫出來，借助拼音多讀幾遍。 （出示 板書課題） 二 整體感知 師：雨點落進哪兒了？他們玩得開心嗎？請看課文動畫片，看完以后告訴老師，雨點落進了哪些地方。 教學難點 初步認識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。 學會本課生字，二類字只識不寫。 2020－ 2020學年度第二學期磚墻中心小學備課教案 主備人： 李桃花 教學內容 課 題 雨點 課 時 第一課時 教學目標 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 初步認識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發(fā)學生觀察、認識自然現(xiàn)象的興趣。 教學重點 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 課前準備 多媒體課件 教 學 過 程 一 有效導入 師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？ 老師這里有個謎語，請你猜一猜（出示：“千條線，萬條線，飛到河里看不見”（謎底：雨） 師：春雨淅瀝瀝的下起來，無數的小雨點從天而降，給我們帶來了許多快樂！ （放小雨沙沙的歌曲 一起唱歌） 師：今天我們就來學習一首兒童詩《雨點》，和小雨點一起去旅行。 （放課文動畫