冀教版二年級(jí)語文教案范文-文庫吧資料
2024-12-06 06:22本頁面
【正文】 1)學(xué)習(xí)第2小節(jié) 老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您做伴。 (1)指名讀，學(xué)生思考：同學(xué)們是怎樣走進(jìn)小院栽種的?他們?yōu)槭裁匆磅谄鹉_尖”? (2)學(xué)生匯報(bào)、交流?！ ⊙a(bǔ)充課題，讀讀課題，你想知道什么? 師：對(duì)，那孩子們?yōu)槭裁匆堰@株紫丁香栽在老師的窗前呢?相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們很快就會(huì)找到答案。今年的教師節(jié)剛剛過去，最讓老師欣慰的禮物是一個(gè)緊緊的擁抱和一句“老師，謝謝您”這樣溫馨的話語。 再一次自由讀文，想一想：這首兒童詩一共有幾個(gè)小節(jié)?選自己最喜歡的小節(jié)讀給大家聽。(牽) 四四方方一間房，一根木頭放中央。(出示生字：株、踮、院、疲、倦、牽、困) 指名讀，開火車讀。提出讀書要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ ÷牴适?。 出示紫丁香圖片，介紹紫丁香：紫丁香是一種花，開的花兒較小，常有白色和紫色兩種，春天盛開時(shí)花香四溢，是人們庭院中常種的樹木。大家見過紫丁香嗎?(沒有)我們沒有見過紫丁香，只要你再讀讀“紫丁香”三個(gè)字，老師相信你準(zhǔn)能猜出它的特點(diǎn)來?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)師生之情?！ 淞⑵鹱鹁蠢蠋煹男脑?。背誦課文。會(huì)寫7個(gè)字?！ ?此項(xiàng)活動(dòng)能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。) 三、拓展性學(xué)習(xí)： 同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長的副食下，想出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題吧。) 學(xué)生臨摹，自評(píng)修改?！ ∧隳芙o下列生字找朋友嗎?特()()()試()()()宣()()()繞()()() (開火車擴(kuò)詞訓(xùn)練，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí)生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練。) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)生字，讀寫生字。) (3)學(xué)生在小組內(nèi)試演 (4)學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。表演時(shí)要注意小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法，臉上要有表情。咱們以小組為單位來試一試吧。讀得怎么樣，誰來評(píng)一評(píng)。領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想?！ ”硌菡n本劇。) 四、延伸練習(xí)： 你們知道為什么小白兔能當(dāng)上節(jié)目主持人了嗎?請(qǐng)用上因?yàn)椤浴木涫秸f一句話。請(qǐng)大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么?(除了結(jié)果還應(yīng)談到對(duì)特殊考試的理解。他們穿得那么漂亮，心里會(huì)想些什么?指導(dǎo)朗讀。充分發(fā)表自己的意見，訓(xùn)練思維?！ 〗虒W(xué)過程： 一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的?引出課題，齊讀課題。 理解課文內(nèi)容：知道考試的內(nèi)容及特殊性。 相關(guān)資料： 教師準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、生字卡片 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文 課時(shí)安排：3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。 理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊?！ ∽钚录浇贪娑昙?jí)語文教案范文3 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字?！ ‘嫯嬆阈闹械娜赵绿??！ W(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)?！ ≈涝谂_(tái)灣還有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方嗎?你能介紹給大家聽嗎? 五、生字書寫 出示生字。 四、課外拓展，組織活動(dòng) (課前要求學(xué)生收集有關(guān)臺(tái)灣風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。(集體評(píng)議，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)) 向好友介紹日月潭?！ ∪绻闶菍?dǎo)游，你會(huì)先介紹什么給游客呢?(對(duì)日月潭的總體介紹) 你能來試一試嗎?(多請(qǐng)幾名學(xué)生說，鼓勵(lì)他們用自己的語言說，不看書。(每個(gè)自然段請(qǐng)喜歡讀的小朋友站起來讀?！ 、景物一片朦朧，就像童話中的仙境?！ 、晨星和燈光隱隱約約地倒映在湖水中?！ ∧阆矚g哪部分內(nèi)容，能有感情地讀給大家聽嗎? (1)指名讀 (2)集體評(píng)議 (3)教師指導(dǎo)后再指名讀 (在學(xué)生讀文過程中，適機(jī)出現(xiàn)“群山環(huán)繞”“隱隱約約”“清晰”“朦朧”等詞，讓學(xué)生多讀讀這些詞所在的句子理解詞義，在理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞語說話?！ ∑渌麑W(xué)生評(píng)議
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