冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)小露珠教案范文-文庫吧資料
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 會(huì)來的！” 指導(dǎo)朗讀：可以一邊讀一邊想象課文描寫的情景，這種朗讀方法叫做入情入境的讀?！ ∵^渡：這一小節(jié)中這句話比較長，誰再來讀一讀?！ ≈该x第7自然段。（板書：植物們） ?。ㄋ模┲笇?dǎo)朗讀第7自然段?！ PT出示圖片小結(jié)：有了小露珠，植物們都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，更漂亮了，所以植物們也很喜歡小露珠。師范寫，生上黑板寫。你們的頭發(fā)上會(huì)戴什么？手上？天冷了，脖子上？“戴”都是往身上穿或套某個(gè)東西，都是來裝扮我們身體的。（注意停頓，學(xué)會(huì)斷句） ①PPT出示長句子：“金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃?！ ±斫庠~語：光彩熠熠：形容光彩閃耀的樣子！光彩奪目！生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛的樣子或形容自然界充滿生命力 俊俏：漂亮；美麗；容貌俊秀俏麗意思。其他同學(xué)認(rèn)真聽好，當(dāng)評(píng)委。師生合作問候） ?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀第6自然段。該用怎樣的語氣來讀呢？（喜歡、贊美的語氣） PPT出示圖片對(duì)比，指名讀，指導(dǎo)朗讀讀出小動(dòng)物的喜愛和贊美之情。質(zhì)疑：說的后面是句號(hào)對(duì)嗎？）做引號(hào)使用的練習(xí) 默讀25自然段你能用文中的一句話概括這部分的內(nèi)容嗎？ PPT出示：小動(dòng)物們都喜歡露珠。指導(dǎo)學(xué)會(huì)引號(hào)的使用?！ ∏逶?，當(dāng)小動(dòng)物們看到了黃豆粒般大的小露珠，都很喜歡，課文中哪些小動(dòng)物跟小露珠打招呼了呀？PPT出示三個(gè)小動(dòng)物 誰來讀讀課文25自然段指名讀?！ 。ǘ┲笇?dǎo)朗讀第5自然段?！ ≌l愿意來讀第一自然段？評(píng)價(jià) 指導(dǎo)朗讀：注意逗號(hào)、頓號(hào)朗讀時(shí)要稍微停頓（想讀好這段話，秘密就藏在這些標(biāo)點(diǎn)中） 理解詞語：夜幕降臨（天快要黑的時(shí)候、傍晚、太陽下山了）、黎明（天剛剛亮） 學(xué)習(xí)生字“臨”（1）讀音（2）部首（3）生活中哪里見過這個(gè)字？你是怎樣記住的？（4）指導(dǎo)書寫（5）組詞 PPT出示：齊讀第一自然段?！ PT出示第一自然段。開始吧！ PPT出示：初讀要求：讀準(zhǔn)字音、課文讀通、讀順，注意句子之間的停頓，難讀的句子多讀幾遍。下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本翻到15課，自由的讀一讀課文，注意將字音讀準(zhǔn)、課文讀通、讀順。怎樣容易記住它？（形聲字） 雨字頭的字還有哪些字？（雪、雷、霧、霜、霞、雹、霄、霆、雯、雲(yún)、電），你發(fā)現(xiàn)了什么？（都跟天氣有關(guān)） PPT出示小露珠圖片 今天老師把小露珠請(qǐng)到了我們的教室，請(qǐng)欣賞，看完后，能用一個(gè)詞語美美的來形容這位朋友嗎？ ?。ㄨ?閃亮 透明 晶瑩 透亮 潔凈 晶瑩剔透 晶瑩透亮 圓潤可愛） 過渡：同學(xué)們的詞匯量可真豐富，老師也給大家?guī)硪恍┰~語，想檢查下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。 看老師寫課題?！ 】磥恚吨殡m小，學(xué)問卻不小。（你知道為什么會(huì)出現(xiàn)小露珠嗎？） PPT出示：露珠也是水珠，不過是在特定條件下形成的水珠。誰見過小露珠？具體說說。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。 一、猜謎導(dǎo)入 同學(xué)們，上課前，老師先給大家猜個(gè)謎語：閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆?！ 霸絹碓健本涫降膶W(xué)習(xí)?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ ∑摺鍟O(shè)計(jì)： 閃亮 動(dòng)物透明美 贊美小露珠圓潤 植物帶來生機(jī)篇二 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字，理解“戴上”等詞語的意思，會(huì)用“越來越.....越來越.....”說話。】 ?。┎贾米鳂I(yè) 把這篇課文編成一個(gè)課本劇，準(zhǔn)備在隊(duì)會(huì)課上表演。希望我們每位小朋友也能像小露珠一樣，外表美，心靈更美，給大家?guī)須g樂。 ?。?）小朋友你們想贊美一下小露珠嗎？指名說說?！ 。?）快速讀課文，用一句話說說小露珠是怎么變化的？ ?。?）哪些詞最能體現(xiàn)出這種變化？ ?。?）指導(dǎo)朗讀讀出小
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