冀教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小露珠教案范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 板書(shū)：水蒸氣 ，植物們感覺(jué)怎么樣？ 不舍得 ，植物們對(duì)小露珠依依不舍，他們都對(duì)小露珠有什么感情??？ 喜歡 ?。ò耍┨羁铡 ⊥ㄟ^(guò)剛才的學(xué)習(xí)，老師想讓大家當(dāng)當(dāng)小作家，填一填下面這句話?！ 〕鍪荆何颐刻炀毩?xí)寫(xiě)字，我的字寫(xiě)得越來(lái)越（），越來(lái)越（）。什么關(guān)呢？那就是生詞關(guān)，過(guò)關(guān)的小朋友，才能和我們的小露珠交朋友?！ ?，了解課文大意?！ ⊥瑢W(xué)們太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越強(qiáng)，小露珠的身子越來(lái)越輕，它就要飛走了，讓我們一起來(lái)讀讀第7自然段?！ ∵€有一個(gè)長(zhǎng)句子，誰(shuí)來(lái)用老師教過(guò)的方法試試？ 指導(dǎo)讀長(zhǎng)句：PPT出示：“漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了”。板書(shū)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法：查字典、借助圖片，聯(lián)系生活；換個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)教老師，聯(lián)系上下文等等 讀好長(zhǎng)句子?！ ⌒?dòng)物們都喜歡露珠，因?yàn)樗袼?、像鉆石、像珍珠，那樣美麗漂亮。讀完第一自然段，我們知道了什么？ ?。◣煱鍟?shū)：夜幕降臨 出現(xiàn)） 小結(jié)：課文第一自然段告訴了我們，夜幕降臨的時(shí)候，小露珠出現(xiàn)了，到黎明的時(shí)候已經(jīng)有黃豆粒那么大了?！ 《?、檢查預(yù)習(xí)，初步理解詞語(yǔ) PPT出示詞語(yǔ)：降臨 草稈 俊俏 （前鼻韻母） ?。?）蒸發(fā) 珍珠 植物 （翹舌音節(jié)） ?。?）鉆石 樂(lè)曲 小露珠 （多音字） ?。?）喇叭花 早哇 笑盈盈 （輕聲） ?。?）戴上、一股、吹奏 （6）越來(lái)越大 越來(lái)越亮 越來(lái)越輕 生自由讀 指名讀 開(kāi)火車讀 三、初讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子 下面就讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)美麗的童話故事 PPT視頻欣賞小露珠 喜歡這個(gè)故事嗎？我想，此時(shí)同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的想自己去讀一讀這個(gè)故事了。（什么時(shí)候見(jiàn)的？在哪見(jiàn)過(guò)的？什么樣子？） 初步了解小露珠形成的原因。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握課文中的四個(gè)多音字“降、露、樂(lè)、鉆”?！ 。?）師小結(jié)：小露珠是那么美麗，它給大地萬(wàn)物帶來(lái)了蓬勃的朝氣和無(wú)盡的快樂(lè)，但就在太陽(yáng)升起時(shí)，它卻蒸發(fā)了自己，它為的是別人，犧牲的卻是自己。她感到有一股熱氣襲來(lái)，漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了?！ 。?）指名學(xué)生描繪自己想象的畫(huà)面，不會(huì)描繪的讀出來(lái)?！ 。?）如果你是小露珠，喜歡小蝴蝶的贊美嗎？為什么？（板書(shū)：圓潤(rùn)） ?。?）有沒(méi)有哪只小蝴蝶想再贊美一下小露珠？ ?。?）齊讀。誰(shuí)來(lái)學(xué)小青蛙贊美小露珠？看哪一只小青蛙夸得最棒！（及時(shí)評(píng)價(jià)） ?。?）齊讀?！ 〈蠹蚁矚g這位小客人嗎？你能親切地和她打招呼嗎？課文中還有誰(shuí)也喜歡她？（板書(shū)：動(dòng)物植物）【小露珠的自我介紹，其實(shí)是復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生叫叫小露珠，避免了單調(diào)的朗讀課題，頓時(shí)拉近了學(xué)生與小露珠之間的距離，使學(xué)生倍感親切?！白x書(shū)百遍，其意自現(xiàn)?！ W(xué)會(huì)本課生字，其中田字格上面的生字只識(shí)不寫(xiě)。 三、教學(xué)對(duì)象分析： 本課的教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，他們的思維特點(diǎn)以具體的形象思維為主，如果僅僅憑語(yǔ)言文字，理解課文內(nèi)容，感悟小露珠的美有一定的難度。使他們?cè)诓恢挥X(jué)中，自然而然地理解，感悟了課文的內(nèi)容，自己也情不自禁地受到了感染和教育?！俊 “早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！ 咀寣W(xué)生在課件創(chuàng)設(shè)的情境中和小露珠面對(duì)面地進(jìn)行交流，在交流中感悟、理解?！ 。?）齊讀 【大屏出示句子，讓學(xué)生在想象中說(shuō)，在想象中讀，在想象中描繪并展示給別人一幅美麗的畫(huà)。（板書(shū)：贊美） ?。ㄈW(xué)習(xí)第七自然段。 ?。?）快速讀課文，用一句話說(shuō)說(shuō)小露珠是怎么變化的？ ?。?）哪些詞最能體現(xiàn)出這種變化？ ?。?）指導(dǎo)朗讀讀出小露珠變化的過(guò)程?！ ∑?、板書(shū)設(shè)計(jì)： 閃亮 動(dòng)物透明美 贊
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