【正文】 房子，讓小豬的房子能低檔大灰兒兒兒狼，保護(hù)小豬。） 三、學(xué)生談給小豬蓋房子的方案 讓大森林中的小設(shè)計(jì)師們談自己的方案。 2．師出示學(xué)生作品，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)，別的小朋友是怎樣幫小豬進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答） 3．你們也帶來(lái)了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準(zhǔn)備選用哪些顏色進(jìn)行裝飾、打扮你所設(shè)計(jì)的房子？ （小組再次討論，互說(shuō)想法和做法。 二、師讓學(xué)生看各種 各樣的房子的資料和小朋友的作品。大灰狼來(lái)到草房前，對(duì)著草房子一吹，草房就倒了，小黑豬急忙逃到小白那兒，大灰狼又追了過(guò)來(lái)，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那兒，這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒，可氣壞了，回家拿了一把鐵掀，他把小豬家的房子給拆了。 課前準(zhǔn)備：課件、蠟筆、彩色筆、卡紙、報(bào)紙、掛歷紙、剪刀、紙盒、膠水和橡皮泥、玩具、水果。讓學(xué)生充分 想象三只小豬的房子的形狀和特點(diǎn)。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎(jiǎng)。 引導(dǎo)學(xué)生選用不同的材料，大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來(lái)設(shè)計(jì)小小豬的房子。 學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。 五、展示童話中的城堡 在教室里擺四十多副學(xué)生的大作。 三、師示范一張（可以和學(xué)生） 四、讓學(xué)生嘗試這種表現(xiàn)方法。 用大頭針、釘子、尖利的工具刮刻畫面，創(chuàng)作表現(xiàn)童話中的城堡。 二、師生欣賞童話的城堡圖片 欣賞學(xué)生作品 欣賞生活中的作品 了解刮刻法 用較淺的色如黃色、草綠、淺藍(lán)、桔紅在 畫紙上平涂。阿拉丁跟母親吃完，心里很高興。誰(shuí)有了我，我就聽(tīng)誰(shuí)的指揮做事。不料他剛擦了叁下，忽然又有一個(gè)巨人出現(xiàn)。他得到了油燈。法師帶著阿拉丁到了京城附近的一座山上，念了幾句咒語(yǔ)。有一天，他碰見(jiàn)一個(gè)法師。 學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、八開(kāi)紙、大頭針。 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)故事把學(xué)生引到城堡的殿堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 啟發(fā)學(xué)生 大膽想象，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)作力。 比一比，看看哪一組跳得更好。 二、 學(xué)習(xí)拓展，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。（教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)思新穎、作工、造型情趣、工藝繁簡(jiǎn)、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第二課時(shí) 一、 互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。 讓一些制作速度快的同學(xué)上臺(tái)展示他的作品，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)做得好的和做得不夠的地方，提出改進(jìn)意見(jiàn)。（鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，大膽表現(xiàn)。 大家先來(lái)欣賞一段精美的動(dòng)物圖片展。 四、 自主嘗試，協(xié)作互動(dòng)，完成頭飾制作。 欣賞范例圖片，說(shuō)說(shuō)它們的做法。 分組觀察頭飾教具，探究頭飾的各種形式和制作方法。這節(jié)課大家先把動(dòng)物頭飾做出來(lái)。 欣賞《郊游》舞蹈電視片段。 二、 舞蹈欣賞，導(dǎo)入新課。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 組織教學(xué)。 教學(xué)理念 ： 自主探究學(xué)習(xí)；互動(dòng)學(xué)習(xí)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；老師組織、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。 學(xué)會(huì)制作一、兩種頭飾。 大森林里的故事 教學(xué)目的： 欣賞各種形式的頭飾，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 三、學(xué)生表現(xiàn)制作馬戲團(tuán)里的小丑。 老師示范一個(gè)小丑。 ⑷ 胡子跳上跳下的小丑。 ⑵ 在花瓶上耍雜技拋球的小丑。 欣賞學(xué)生作品。 二、講受新課： 觀賞馬戲團(tuán)里小丑的表演課件。 教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、手工紙。 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，了解馬戲團(tuán)里的小丑。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣和大膽表現(xiàn)的能力。將認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識(shí)與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并把與眾不同的作品拍照留作資料。 八、作業(yè)與評(píng)價(jià) 指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的活動(dòng)。 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作： ① 用粉筆或者水進(jìn)行造型； ② 有主題的所感所想，進(jìn) 行 想象、聯(lián)想、 創(chuàng)作； 鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。 全班分成八個(gè)小組，每個(gè)人都要觀察、嘗試影子變化所帶來(lái)的興趣； 討論并說(shuō)一說(shuō)對(duì)影子的了解和認(rèn)識(shí)； 學(xué)生主要觀察物體對(duì)影子所呈現(xiàn)的不同變化效果； 4 、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。 六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。教師邊示范邊講解。 二、請(qǐng)每個(gè)小組同學(xué)用自己的小手在太陽(yáng)光線投射下的不同變化。 一、觀賞與啟發(fā)。 學(xué)生觀察與思考，邊回答教師的問(wèn)題。 教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 課前布置學(xué)生自己到操場(chǎng)上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子； 教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料； 教學(xué)直觀示范作品等； 準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。 初步接觸依形想象并繪制的基本方法。 請(qǐng)一個(gè)火車頭（一個(gè)學(xué)生）帶大家看展覽。 如果按用途來(lái)分有客運(yùn)列車 ,貨運(yùn)列車和特殊用途列車 。 師生開(kāi)始講各種各樣的火車。 學(xué)生在下面議論，情不自禁的喊到 “火車開(kāi)啦 ” 老師也很高興，告訴學(xué)生在講《火車開(kāi)啦》 老師當(dāng)火車頭讓坐的好的學(xué)生拿著水彩 筆盒在后面跟著自己。 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶藥盒、牙膏盒、飲料瓶、畫紙、水彩筆。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解火車的知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)學(xué)生的視野。 提高學(xué)生的觀察力表現(xiàn)力。 五、玩泥： 每位小朋友準(zhǔn)備好一塊黏土，設(shè)法做出自己想要表現(xiàn)的東西，體驗(yàn)塑形的 各種方法 ：捏、搓、團(tuán)、壓、印、揉、拉等。）用什么樣的土可以制成可以造型的泥？（自由發(fā)表意見(jiàn)）請(qǐng)幾位同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別土質(zhì)。嗅覺(jué)是通往情感體驗(yàn)的橋梁） 看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、 紅等，用視覺(jué)感受色彩是美術(shù)欣賞的要素） 捻一捻：有什么感覺(jué)？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺(jué)感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力） 三、交流： 泥土有什么用途呢？引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活感受中交流：種花、種糧食、 做瓷器（ china 的來(lái)歷），做工藝品等，從中了解泥土對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴? 好玩的玩具 教學(xué)目的： 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官認(rèn)識(shí)與感受泥土； 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)觀察能力和創(chuàng)造想象力； 在自由造型中探索塑形的方法； 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 嘗試用泥表現(xiàn)生活，塑造形象 掌握?qǐng)F(tuán)、捏、揉、和、接、插等手法的運(yùn)用。 〈五〉拓展延伸： 用線來(lái)擺一擺自己喜歡的形象。（出示