一年級下冊迪斯尼和米老鼠課件及教學(xué)反思【三篇】-文庫吧資料
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 )(覺悟) (5)通過擴(kuò)詞理解字意。 (2)加一加的方法 矢：“天”字戴頂歪帽子。 啼：皇帝開口說話了。引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)如何識記。邊讀邊將生字圈出來?！ 燁I(lǐng)讀?！ ≡谶@首詩中還藏著許多字寶寶。這個(gè)字我們怎樣記住它? 方法：1換部首?！皶浴蹦阏J(rèn)識嗎?它是一個(gè)形聲字。(春) 今天我們就來學(xué)一首有關(guān)春天的詩?！ 〈簳浴 ∫?、情景導(dǎo)入 同學(xué)們，我們先來猜一個(gè)謎語?！ ∷?、回文 (1)開火車讀生字。四、讀詞鞏固記字。擴(kuò)詞：幾乎、近乎、似乎、在乎。大家齊寫重要筆畫。 乎：范寫書空。回顧上學(xué)期積累的小詩：一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入蘆花皆不見。 片：學(xué)生都有生字卡片，老師也經(jīng)常讓同學(xué)們找各種圖片。還可能積累一些成語：良師益友、三人行必有我?guī)?。讓學(xué)生們自己找一找、讀一讀、說一說。 (4)生活中找字?jǐn)U詞造句。 互：像兩個(gè)人相互握手，擁抱在一起。這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)的。 爬：爪是形旁表意，小動(dòng)物們都是用爪子來爬的?！ ?可讓學(xué)生自己創(chuàng)造，這是他們最愿意完成的作業(yè)?！ ≈鳎和躅^一點(diǎn)。 爾：你字丟個(gè)人。 故：一橫一豎一張口，右邊文章并排走?！ ∧幔菏乱话沿笆?。 三、引導(dǎo)識字。 (3)請個(gè)別學(xué)生讀?！ ?1)師：你有不認(rèn)識的字嗎?該怎么辦呢? (引導(dǎo)學(xué)生針對不認(rèn)識的字交流識字方法，能讀通課文?！ 《?、練讀課文，認(rèn)識生字 教師范讀課文，生注意每個(gè)字的讀音。迪斯尼筆下有《米老鼠》，安徒生筆下有《美人魚》，吳承恩筆下有《孫悟空》聰明的你，能不能開動(dòng)你的腦筋，也創(chuàng)造出令所有小朋友都喜歡的形象呢？把它畫下來，再把你的想法與全班同學(xué)交流。學(xué)生獨(dú)立寫，并注意正姿?！ “恕⒅笇?dǎo)書寫教師重點(diǎn)指導(dǎo)“尼”和“爾”先引導(dǎo)學(xué)生觀察字在虛宮格的位置。迪斯尼當(dāng)之無愧地成為了世界的動(dòng)畫大師。這些畫就是迪斯尼以自己的臉為模特畫的。不久，迪斯尼失業(yè)了，這對朋友就要分開了，小老鼠怎么樣了，你能猜出來嗎？學(xué)生猜后，相機(jī)引導(dǎo)：迪斯尼并沒有丟棄小老鼠，他把小老鼠帶到附近樹林里，放走了它，并在心里與小老鼠默默地道別。”“漸漸地”可以換成哪些詞？ 七、學(xué)習(xí)第三段。”指名讀，你可以給“美美地”換一個(gè)詞嗎？“甜甜地”“開心地”并放回到句子中再讀一讀。”指名做動(dòng)作，評價(jià)哪一只“小老鼠”最可愛，再讀這句話。 同桌交流一下，并根據(jù)你找到的詞互相做一動(dòng)作?！ ∫龑?dǎo)：課文中還有很多好詞用得恰當(dāng)，用得巧妙，讓我們一起走進(jìn)課文的重點(diǎn)段。
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