小學(xué)一年級下冊教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-07 04:36本頁面
【正文】 、教學(xué)效果： 《語文園地》恰恰是每個(gè)單元最重要的版塊。借助拼音，正確認(rèn)讀8個(gè)四字詞語，并熟讀成誦。能借助拼音正確朗讀詩歌，大致讀懂詩歌的內(nèi)容，激發(fā)對祖國的熱愛之情。認(rèn)識字母表，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫字母相對應(yīng)，熟記字母表。 《語文園地一》認(rèn)識與天氣有關(guān)的常見詞語。在課前我的想法就是要在課堂中，引導(dǎo)學(xué)生用聽、看、體驗(yàn)、表演等方式，感受歌曲歡快、活潑的情緒?！ 赌诉夏恕肥且皇缀喍痰耐良易迕窀?，整首歌曲由五個(gè)小樂句組成，旋律中只用DO、MI、SOL三個(gè)音。 學(xué)生的感受是通過朗讀來實(shí)現(xiàn)的，“讀書百遍，其義自見”?！ ∮捎凇端姟愤@首古詩比較淺顯，所以我告訴學(xué)生們說：“這首古詩給我們講了一則有趣的小故事，誰能試著把它用自己的語言講給大家聽聽呢？” 學(xué)生們大都能理解，在圍繞“意欲”一詞的商討后，就用自己的語言把《所見》的意思快速地講述了出來。 我在《所見》的教學(xué)過程中主要是這樣做的： 在學(xué)習(xí)生字的環(huán)節(jié)中，我請同學(xué)們看“蟬”字。在講評作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生的作品沒有做出我想像中的效果，心里又著急雙緊張，真是越急越出事，后面的環(huán)節(jié)就不如前面的，沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，雖然這節(jié)課講完了，卻給我留下了不能忘記的印象。這也是教師示范的缺陷。最后還出示了剪貼方式的作品，方法不同，效果也不一樣。根據(jù)前幾節(jié)課的效果，我運(yùn)用趙老師的方法，并加入我的精彩講解，邊繪畫邊講怎么樣來組織畫面：在美麗的大海邊，有幾棵綠色的椰子樹，有高的、有矮的、方向也不同；在金黃色的沙灘上，留下了一串串腳印，在一望無際的大海上有幾只帆船，在藍(lán)色的天空中有幾只海鷗在飛翔。胥老師的示范比較簡單，只是大體說了一下，學(xué)生有些沒有掌握剪紙的方法，效果不是很好。不管是講故事還是拍手歌導(dǎo)入課題，都起到了輕松，愉快的效果。你看地毯美不美。 最后，我通過了解學(xué)生，知道他們也很喜歡兒歌，并且兒歌還能活躍課堂氣氛，于是我就采用了拍手歌：“小地毯，大地毯，我來剪，你來粘。只是故事不同：趙曉潔老師講的是嘟嘟熊搬新家的故事，而胥新靜、王偉老師講的是在濟(jì)南動物園遇到小鹿因?yàn)榈靥罕焕鲜笠贫奁?，從而?dǎo)出課題《花地毯》。 一、課堂導(dǎo)入力求輕松，愉快 課堂導(dǎo)入力求輕松，愉快，時(shí)間不能太多。這些問題，有待在教學(xué)設(shè)計(jì)中妥善處理?！ 〈嬖趩栴}：舊版的大面額人民幣在教材中出現(xiàn)了，可是這些人民幣早已不常用，大多學(xué)生從來沒見過?！皳Q錢”對學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，安排在認(rèn)識人民幣之后，再進(jìn)行這個(gè)活動就不會感到困難。本節(jié)課在一個(gè)情境中設(shè)計(jì)了不同層次、不同要求的活動，由淺入深，先是提出換錢、算錢的問題，然后學(xué)生自己體驗(yàn)買一件衣服如何付錢，再是幫老師估算100元買兩件衣服是否夠，應(yīng)該找回多少錢，這樣由易到難，步步深入。本節(jié)課以學(xué)生熟悉的購物情境貫穿始終，學(xué)生在一個(gè)親切熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體會到數(shù)學(xué)就在自己的身邊。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上、學(xué)習(xí)活動的組織上，都注重回歸生活，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)?？v觀整節(jié)課的教學(xué)，自我感覺做得較好的有以下幾個(gè)方面： 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)回歸生活。形成了初步解
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