小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思范文-文庫吧資料
2025-04-05 12:02本頁面
【正文】 ”，“比比寫寫”，“讀讀說說”等訓(xùn)練，都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上認字、寫字、說句子，而后以教材為依托進一步將教學(xué)作必要的延伸。上面片斷一的教學(xué)就是創(chuàng)設(shè)了“大森林游戲”的`情境，學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中，激起了學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，輕松完成了鞏固識字、積累詞語的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的這一特點組織教學(xué)，也就抓住了教學(xué)成功的關(guān)鍵。那么，如何才能讓“語文園地”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的樂園呢？ 一、根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點創(chuàng)設(shè)情境 剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，好動愛玩，思維以形象思維為主。 【篇三】小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)反思范文 這節(jié)課給了我今后如何進行語文園地教學(xué)的一個啟示，即讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)語文，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、進行拓展延伸。 家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院，擦桌子，倒垃圾，不叫苦，不叫累?！ ⌒∨笥眩晟?，尊長輩，懂禮貌，老師早，同學(xué)好，對不起，沒關(guān)系。孩子們那么喜歡讀“三字經(jīng)”，何不讓他們自己也來編一編。本課教學(xué)我我從激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣入手，采用多種形式朗讀，師生對讀、生生對讀，男女生分讀等方式，營造寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍，讓孩子們在朗讀中讀懂詩文。文章所蘊涵的愛的教育不容我們老師忽視。該課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語言形式，利用傳統(tǒng)《三字經(jīng)》押韻上口、好
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