【摘要】《馬說(shuō)》說(shuō)課稿3篇 《馬說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈的一篇借物寓意的雜文,屬論說(shuō)文體,原為韓愈所作《雜說(shuō)》的第四篇,“馬說(shuō)”這個(gè)標(biāo)題為后人所加。下面是小編我為您準(zhǔn)備的“《馬說(shuō)》說(shuō)課稿”3篇,歡迎參考,希望能...
2024-12-06 01:32
【摘要】第一篇:23《馬說(shuō)》說(shuō)課精品說(shuō)課稿 《馬說(shuō)》說(shuō)課 各位評(píng)委、老師們: 大家好! 一、我說(shuō)課的題目是《馬說(shuō)》,它是人教版八年級(jí)(下)第五 單元中的一篇文言文。這篇文章采用托物寓意的寫法,通篇寫...
2024-11-10 01:12
【摘要】《馬說(shuō)》筆記(背誦版)一、體裁說(shuō):一種文體,通常借某一事物說(shuō)明道理。古代一種議論性體裁,是一些文人志士對(duì)事對(duì)物有感而發(fā),宣泄心中郁悶,托物寓意的一種體裁。如《愛蓮說(shuō)》二、作者韓愈,字退之,世稱韓昌黎,“唐宋八大家”之一。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。著有《昌黎先生集》。我們學(xué)過(guò)他的《早春呈水部張十八員外》。三、文意疏通§1:世有伯樂(lè),然后有
2024-08-18 01:01
【摘要】《馬說(shuō)》教案(上課用)一、導(dǎo)入設(shè)計(jì)(出示多媒體)趣讀導(dǎo)入:今年是屬于十二生肖中的馬年,能說(shuō)說(shuō)有關(guān)馬字的成語(yǔ)?(馬到成功、馬不停蹄、馬革裹尸、馬馬虎虎、馬首是瞻、馬后炮、千軍萬(wàn)馬、萬(wàn)馬奔騰.......),導(dǎo)入課題。二、解題及作者簡(jiǎn)介(出示多媒體)1、“馬說(shuō)”這個(gè)標(biāo)題,是后人加的。說(shuō),古代的一種議論文體,用以陳述作者對(duì)某
2024-11-30 02:12
【摘要】《馬說(shuō)》教案 《馬說(shuō)》教案篇1一、作者及寫作背景 《馬說(shuō)》大約作于貞元十一年至十六年間(795-800)。其時(shí),韓愈初登仕途,很不得志。曾三次上書宰相求擢用,“而志不得通”;“足三及門,而...
2024-12-06 01:34
【摘要】課文《說(shuō)勤奮》說(shuō)課稿范文 說(shuō)教材 這是蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第五單元中的第一篇文章。是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中比較少見的一篇闡明道理的議論文。文章首先開門見山提出作者的觀點(diǎn): 勤奮是通往理想境界...
2024-12-07 01:57
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《馬說(shuō)》,說(shuō)誰(shuí)呢?──《馬說(shuō)》教學(xué)片斷及點(diǎn)評(píng) 真煩人,這個(gè)學(xué)校待遇差,事情總多! 這不,每年一次的校際教學(xué)交流活動(dòng)又開始了。參加工作六年,前三年學(xué)別人的,這...
2025-04-05 12:06
【摘要】第一篇:蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)《馬說(shuō)》說(shuō)課稿 【教材分析】 《馬說(shuō)》是蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)(下)第一單元的第四篇課文。該文是唐代大文學(xué)家韓愈于大約貞元十一年至十六年間作的。其時(shí),作者25歲即已高中進(jìn)士,初登...
2024-10-28 15:21
【摘要】《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、文學(xué)常識(shí)1.韓愈,字退之,唐代河陽(yáng)人,文學(xué)家,唐宋八大家之首,有“文起八代之衰”的美譽(yù)。他的著作收在《昌黎先生集》里。2.本文選自《昌黎先生集》里的《雜說(shuō)》,是其中的第四篇?!罢f(shuō)”,它可以記事,也可以議論,最終都是為了說(shuō)明一個(gè)道理。二、詞語(yǔ)解釋1、伯樂(lè):春秋時(shí)秦穆公時(shí)人,姓孫,名陽(yáng),擅長(zhǎng)相(xiàng)馬。2、祗辱于奴隸人之手:只是辱沒(méi)在
2024-08-18 17:29
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第23頁(yè)共23頁(yè) 馬說(shuō)說(shuō)課稿 馬說(shuō)說(shuō)課稿 一教材的地位和作用 《馬說(shuō)》是人教版八年級(jí)語(yǔ)文(下)第五單元的第二篇課文。該文是唐代大...
2025-04-15 04:11
【摘要】第一篇:《馬說(shuō)》教案 《馬說(shuō)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) “食、石、見、祗”的音與形,理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義,重點(diǎn)學(xué)習(xí)加點(diǎn)的多義詞。 ,掌握省略句。“伯樂(lè)”“千里馬”...
2024-10-25 14:23
【摘要】一、閱讀知識(shí)鏈接,掌握本文的作者及作品,本文的文體“說(shuō)”韓愈(768-824)唐代詩(shī)人,散文家。字退之,河南人,人稱“韓昌黎”。曾與柳宗元一同倡導(dǎo)“古文運(yùn)動(dòng)”,居“唐宋八大家”之首?!罢f(shuō)”:是古代的一種議論體裁,通常以托物寓意的手法,陳述作者對(duì)社會(huì)
2024-08-18 01:41
【摘要】1、了解“說(shuō)”這種文體的特點(diǎn);2、積累掌握文中重點(diǎn)的文言實(shí)詞和虛詞;3、了解本文的內(nèi)容、主旨及托物寓意的寫法;4、正確、有感情地朗讀、背誦全文。學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)古代的一種議論體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn);寫法十分靈活,可以敘事,可以議論,都是為了說(shuō)明一個(gè)道理;講究文采,和現(xiàn)
2024-11-29 22:12
【摘要】《馬說(shuō)》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)范文 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)伯樂(lè)與人才的關(guān)系,理解作者懷才不遇的感情。 2、了解托物寓意的寫法。 3、翻譯并背誦課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】 ...
2025-04-05 06:14
【摘要】《送東陽(yáng)馬生序》說(shuō)課稿范文 《送東陽(yáng)馬生序》作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,饑寒奔走之苦,并與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對(duì)比,有力地說(shuō)明學(xué)業(yè)能否有所成就,勉勵(lì)...
2024-12-06 01:27