四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案例文-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 23:33本頁(yè)面
【正文】 ?！ ?021四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式?！ ∧隳苡靡痪湓捳f(shuō)一說(shuō)這首兒歌嗎?為什么? 第二題：哈雷彗星這道題是難點(diǎn)，學(xué)生容易錯(cuò)，讓學(xué)生說(shuō)出為什么?！ ∩惺剑簬煆?qiáng)調(diào)a3的寫法。你能用一句話表示這首兒歌嗎? 學(xué)生匯報(bào)： 二、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)字母表示數(shù)的必要性和意義： 媽媽和淘氣比年齡： 學(xué)生初步體會(huì)媽媽年齡和淘氣年齡的關(guān)系： 淘氣1歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示： 淘氣2歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示： … 如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢?怎么表示： 擺圖形： 學(xué)生體會(huì)字母表示數(shù)的必要性和意義： 出示圖形：擺一個(gè)三角形需要3根小棒，擺2個(gè)這樣的三角形需要多少根小棒?擺10個(gè)呢?擺a個(gè)呢? 生發(fā)現(xiàn)尋找規(guī)律能幫助我們更快地解決問(wèn)題，從而產(chǎn)生尋求規(guī)律的必要性?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：理解含有字母的式子的意義 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望： 兒歌引入： 學(xué)生初步體會(huì)字母具有的概括性?！ ?huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值?！ ∪n小結(jié)?！ +8=10 X+88=108方程兩邊都減去8 X=2 (注意書寫格式，等號(hào)要對(duì)齊。(通過(guò)天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或都減去)同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立) 120+()=120+35234123=234() 345()=345() 三、解釋運(yùn)用 (出示圖片)這時(shí)候天平平衡嗎?你能寫出一個(gè)等式嗎?這個(gè)等式是一個(gè)方程。先看書，再動(dòng)手驗(yàn)證你的想法。) 怎樣用算式表示?(5+2=5+2) 左側(cè)的砝碼重X克，右側(cè)放10克砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說(shuō)明什么?你知道左側(cè)的砝碼重多少克?你能寫出一個(gè)等式嗎?(X=10) 如果左側(cè)再加上一個(gè)5克的砝碼，右側(cè)也加上一個(gè)5克的砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說(shuō)明什么?你能寫出一個(gè)等式嗎?(X+5=10+5) 通過(guò)上面的游戲你發(fā)現(xiàn)了什么? 先小組交流，再全班交流：天平的左右兩邊加上同樣中的物品，天平仍然保持平衡?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境，建立模型 在天平的左側(cè)放5克砝碼，右側(cè)也放5克砝碼，這時(shí)天平的指針在中間，說(shuō)明什么?(兩邊的質(zhì)量相等。你了解天平嗎?怎么才能使天平保持平衡?(左右托盤中放入同樣重的物品?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、
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