四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案例文-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:06本頁(yè)面
【正文】 正方形麥地，有多少公頃? 全體學(xué)生在本上做，提問(wèn)學(xué)生怎樣想的?已知正方形邊長(zhǎng)，可以求出什么?怎樣換算成公頃? 三、鞏固反饋. . (1)北京的廣場(chǎng)是世界上的廣場(chǎng)，面積約40公頃，約合()平方米. (2)北京故宮是世界上的宮殿，占地面積720000平方米，合()公頃. . (1)量學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)和寬，計(jì)算它的面積，看夠不夠1公頃. (2)7公頃=()平方米60000平方米=()公頃 (3)一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)新建一條跑道，長(zhǎng)250米，? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 土地面積單位——公頃 ，長(zhǎng)250米，寬120米，這個(gè)果園有多少公頃? 250120=30000(平方米) 30000平方米=3公頃 答：這個(gè)果園有3公頃. 土地面積單位有：平方米、公頃 1公頃=10000平方米 2021四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案例文4 教學(xué)目標(biāo)： 在實(shí)際情境中，使學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體驗(yàn)1公頃、1平方千米的實(shí)際大小，建立1公頃、1平方千米的表象。 2021四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ——公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系. . 教學(xué)重點(diǎn)： 1公頃有多大的空間觀念. 教學(xué)難點(diǎn)： 平方米與公頃之間的換算. 教具準(zhǔn)備： 標(biāo)桿與繩子. 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. ?常用的面積單位有哪些?(物體的表面或平面圖形的大小，、平方分米、平方厘米.) ?什么是1平方分米?什么是1平方厘米?(邊長(zhǎng)1米的正方形，它的面積是1平方米。用c表示有點(diǎn)遺憾。 同學(xué)們你們?cè)诳鞓?lè)廣場(chǎng)里玩的高興嗎?(高興) 四、總結(jié) 結(jié)束語(yǔ)：那你覺(jué)得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣?如果用a表示非常滿意?！ ∪磺嗤苋龔堊?，六只眼睛十二條腿。 生：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。(4)有m個(gè)蘋(píng)果，每盤(pán)6個(gè)，可以裝在()個(gè)盤(pán)子里。 (2)超市里的商品可真多，一個(gè)作業(yè)本要1元，笑笑買了a本，要用()元。) 三、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固新知。例如：n。) 簡(jiǎn)寫(xiě)方法 師小結(jié)：n3還有更簡(jiǎn)便的寫(xiě)法，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)? 在乘法算式中，當(dāng)字母與數(shù)字相乘的時(shí)候，我們可以將乘號(hào)簡(jiǎn)化為一個(gè)小圓點(diǎn)，也可以省略不寫(xiě)。(課件出示表格)看看你有什么發(fā)現(xiàn) 匯報(bào) 師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?(生匯報(bào)：我們可以看出三角形的個(gè)數(shù)在不斷的變化，小棒的根數(shù)也在不斷的變化，但是擺一個(gè)三角形要用小棒的根數(shù)始終不變?！ ⌒【毩?xí) 我們用字母和含有字母的式子表示了數(shù)，張老師n歲時(shí)，同學(xué)的年齡就是(n),那么上一道題中的n和這一道題中的n表示的是同一個(gè)數(shù)嗎?(總結(jié)出不是同一道題，同一個(gè)字母表示的不是同一個(gè)數(shù)。指出在這里，你們把變化的量用字母來(lái)表示，不變的量不變?！ ‘?dāng)學(xué)生說(shuō)出當(dāng)同學(xué)n歲時(shí)，張老師n+17歲時(shí)，師追問(wèn)，為什么? 學(xué)生說(shuō)出，因?yàn)閷W(xué)生的年齡在變化，老師的年齡也是變化的，但老師與學(xué)生的年齡差是永遠(yuǎn)不變的，當(dāng)同學(xué)n歲時(shí)，張老師的年齡就是n+17歲。(小組交流) 師：說(shuō)說(shuō)你們組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)同學(xué)12歲時(shí)呢? 的年齡張老師的年齡 11+17 ………… 1010+17 1111+17 1212+17 1313+17 …… 師：你還能繼續(xù)往下寫(xiě)嗎?好，拿出練習(xí)本開(kāi)始寫(xiě)吧。在歐洲他被稱為“代數(shù)學(xué)之父”。學(xué)生產(chǎn)生爭(zhēng)議) 師生總結(jié)：字母可以表示任何數(shù)，但用字母表示生活中的數(shù)量時(shí)，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí)際?！ 煟河檬裁醋帜改? 師：你想的辦法可真好!用一個(gè)小小的字母就把這么多數(shù)都概括進(jìn)去了，他的威力可真大， 師：除了用字母a來(lái)表示同學(xué)的年齡，還可以用其他的嗎?(……)所有的字母都可以。沒(méi)有相同的……)這是一些變化的數(shù)?！ 】磥?lái)我們班的同學(xué)既善于觀察，又愛(ài)動(dòng)腦筋，我很喜歡你們，很想和你們交朋友，誰(shuí)愿意告訴老師你叫
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