【正文】 邊都乘上一個數(shù)(或都除以一個不為0的數(shù))，等式仍然成立?！　⊥ㄟ^操作、推理等活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。)　　(2)X=2對不對呢?你有什么來證明一下嗎?　　試一試：求未知數(shù)X　　獨(dú)立完成，全班反饋，交流?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷抽象概括(即符號化)的過程?！　≌n件出示：　　淘氣說：媽媽比我大26歲。　　　　x51bxy9+3c44　　。年齡差還是26歲?！　煟涸跀?shù)學(xué)中，我們用更簡單的方法來表示a3?！　∮米帜讣瓤梢员硎緮?shù)、又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，還可以表示什么?(計算公式)你能舉例說明嗎?　　練習(xí)第三題：　　還可以表示什么?(運(yùn)算定律)你能舉例說明嗎?　　練習(xí)第四題：　　四、總結(jié)：揭示課題，用字母表示數(shù)有什么好處嗎?聯(lián)系生活實際說一說在什么地方用到用字母表示數(shù)?！　⊥ㄟ^剛才兩組游戲，如果我們把天平作為一個等式的話，你發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)規(guī)律?小組交流?！　?通過天平游戲，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上(或都減去)同一個數(shù)，等式仍然成立)　　活動二：解釋運(yùn)用：解方程　　+8=10中的未知數(shù)X　　(1)什么是未知數(shù)?　　(2)根據(jù)剛才我們的游戲，你會求X?　　方程兩邊都減去8　　X+88=108　　X=2　　(3)怎樣檢驗?　?。呵笪粗獢?shù)X　　理解題意，解方程　　活動三：建立模型。三只小熊表演節(jié)目有4+22=8(條)腿著地。　　教學(xué)過程：　　一、出示課題　　你對方程是怎樣認(rèn)識的?既然同學(xué)們已經(jīng)理解了方程的意義，下面我們就來應(yīng)用方程解答簡單的應(yīng)用問題?！　?，解簡單的方程?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　通過天平游戲，幫助學(xué)生理解等式的性質(zhì)，等式兩邊加(或減去)同一個數(shù)，等一式仍然成立。　　全課小結(jié)。　　教學(xué)過程：　　一、兒歌導(dǎo)入　　師：有一首兒歌我相信大家都知道，一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。那么當(dāng)我1歲時，媽媽幾歲?2歲時，媽媽幾歲?3歲時?　　師：觀察媽媽和淘氣的年齡，什么在變，什么不變?生：1,2,3，淘氣的年齡在變，媽媽的年齡中+26沒有變?！　?只手有10個手指。但是他們之間的關(guān)系卻沒有變化?！　《?、拓展探究　　情境一：擺小棒　　師：擺一個三角形需要幾根小棒?(3根)可以這樣列式：13　　如果你想擺2個這樣的三角形需要幾根小棒，怎樣列式?如果這樣擺3個呢?4個呢?　　生：擺2個三角形用小棒根數(shù)為23　　擺3個三角形用小棒根數(shù)為33　　擺4個三角形用小棒根數(shù)為43　　三角形的個數(shù)小棒根數(shù)