【摘要】《提高小學(xué)生心理健康水平的策略研究》課題研究報(bào)告延長(zhǎng)縣小學(xué)薛敏一、課題的提出背景及現(xiàn)狀分析小學(xué)兒童處于人生的起步與奠基階段,不僅需要系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),更需要在自由和諧、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。小學(xué)階段是素質(zhì)教育的奠基階段,是心理品質(zhì)培養(yǎng)的最佳切入期,兒童將來(lái)是否能成為一個(gè)心智健康,有益于社會(huì)的人,很大程度上取決于他們能否順利解決小學(xué)階段遇到的各種問(wèn)題。這一階段教育
2025-01-27 17:19
【摘要】小學(xué)課題研究:《班主任工作滲透心理健康教育》結(jié)題報(bào)告一、課題的提出1、課題提出的背景(1)“班主任工作滲透心理健康教育”研究是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。當(dāng)前中小學(xué)生心理現(xiàn)狀,不能不令人擔(dān)憂,隨著當(dāng)代社會(huì)的飛速發(fā)展,學(xué)生們賴(lài)以生存的社會(huì)、學(xué)校、家庭的客觀環(huán)境正在發(fā)生著深刻的變化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,人們生活方式和價(jià)值觀念的變化,升學(xué)的壓力
2024-12-25 13:17
【摘要】《初中學(xué)生心理健康教育問(wèn)題研究》課題結(jié)題報(bào)告敘永縣落卜中學(xué)科研室一、本課題的研究背景當(dāng)代心理學(xué)研究領(lǐng)域廣闊而深邃,給完成課題提供了豐厚的理論支持。特別是近年來(lái)關(guān)于青少年心理健康教育理論專(zhuān)題的研究,以其豐碩的成果令基礎(chǔ)教育界矚目。心理健康教育與班集體建設(shè)關(guān)系這研究是一個(gè)全新的論題,但卻離不開(kāi)研究心理學(xué)、教育學(xué)的理論指導(dǎo),特別是西方的挫傷理論與避免、減少挫傷
2024-12-24 13:05
【摘要】1《公辦農(nóng)民工子弟學(xué)校學(xué)生心理健康教育途徑研究》課題結(jié)題研究報(bào)告湖南省郴州市北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校課題組朱佳程課題類(lèi)別:國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃教育科研重點(diǎn)課題課題批準(zhǔn)號(hào):CTF060659學(xué)科分類(lèi):基礎(chǔ)教育課題主持人:李茂清中學(xué)高級(jí)教師郴州市北湖區(qū)湘運(yùn)學(xué)校校長(zhǎng)
2025-05-22 00:36
【摘要】第一篇:小學(xué)生安全教育研究課題結(jié)題報(bào)告 小學(xué)生安全教育研究課題結(jié)題報(bào)告 《小學(xué)生安全教育研究》是馬家堡小學(xué)2017年9月立項(xiàng)的校級(jí)課題,從立項(xiàng)至今已歷時(shí)一年,在這一年里,我采用問(wèn)卷調(diào)查、行動(dòng)研究、...
2024-11-04 05:03
【摘要】職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育方法與研究途徑結(jié)題研究報(bào)告一、問(wèn)題提出的背景:我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,大力發(fā)展職業(yè)教育已成為我國(guó)教育改革和發(fā)展的重要決策。職業(yè)教育的根本目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供應(yīng)用技能型人才,而應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)則必需貼近社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際。對(duì)于處在社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型期,且自身處于探索階段的我國(guó)職業(yè)教育,中職學(xué)生的心理健康是一個(gè)很重要也很突出的
2024-12-25 07:16
【摘要】實(shí)踐課題關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的研究報(bào)告 關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的研究報(bào)告隨著社會(huì)的發(fā)展,關(guān)注少年兒童的身心健康已成為全社會(huì)人們注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童,尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。在如今的工業(yè)化社會(huì)中,生活方式和價(jià)
2025-05-10 12:20
【摘要】《小學(xué)生握筆姿勢(shì)研究》微型課題結(jié)題報(bào)告如東縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳彩紅陳海蓉一、課題的提出小學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用,必需從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)?!痹趯?xiě)字教學(xué)中,要“教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆、運(yùn)筆”,把字“寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度”,握筆正確是寫(xiě)好字的前
2024-12-24 12:54
【摘要】心理健康教育研究課題:怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾研究目錄課題研究方案研究工作報(bào)告課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告課題研究方案一、課題名稱(chēng)《怎樣化解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的心理困擾
2024-08-18 07:05
【摘要】第一篇:《小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》課題結(jié)題報(bào)告 《小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》課題結(jié)題報(bào)告 省級(jí)課題《小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》于2011年9月10日被立項(xiàng)為吉林省教育教育科學(xué)院“十二五”教...
2024-11-16 01:53
【摘要】重組家庭小學(xué)生心理健康教育研究策略開(kāi)題報(bào)告一、課題的提出通常,一個(gè)溫暖的家庭應(yīng)該是一個(gè)完整的家庭,既有父愛(ài),又有母愛(ài),父母之愛(ài)有機(jī)的結(jié)合在一起,維系著家庭的平衡,形成和諧的家庭氛圍,然而,近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人民思想觀念的不斷更新,犯罪率不斷上升,交通事故大幅增加,致使現(xiàn)代家庭體制不斷分化重組,正常家庭格局被打破,產(chǎn)生重新組合家庭。由此產(chǎn)生很多重組家庭的小孩子
2025-01-25 00:13
【摘要】中學(xué)生心理健康教育研究高縣落潤(rùn)中學(xué)校級(jí)課題《中學(xué)生心理健康教育研究》課題組摘要:中學(xué)生心理健康教育是一項(xiàng)很重大的社會(huì)系統(tǒng)工程。而人們對(duì)此,在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐中還存在著許多的誤區(qū)和狹隘化傾向,所以必須開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育,并要積極的加以重視,從而根本的搞好中學(xué)生心理健康教育,糾正中學(xué)生心理健康教育狹隘化傾向的現(xiàn)狀。面對(duì)時(shí)下中學(xué)生問(wèn)題日益增多,中學(xué)生心理健康教育是應(yīng)引起我們認(rèn)真重視的
2025-04-01 01:52
【摘要】1《蘇北農(nóng)村留守少年心理健康教育研究》結(jié)題報(bào)告沛縣河口中學(xué)李妍一、課題背景隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)大潮對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的沖擊,農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的貧乏,于是出現(xiàn)了農(nóng)民工外出打工熱潮,隨之農(nóng)村就產(chǎn)生了大量的留守兒童。在我們這個(gè)地區(qū),留守孩子中初中生占留守孩子總?cè)藬?shù)的%,我?guī)У木牛?)班46位學(xué)生中就有15個(gè)留守少年。作為班主任,我深
2024-12-23 12:25
【摘要】《小學(xué)生感恩教育實(shí)踐活動(dòng)研究》結(jié)題報(bào)告一、本課題研究的理論背景、現(xiàn)狀和趨勢(shì)(一)理論背景1、時(shí)代的要求感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,然而我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和多元文化碰撞的特殊時(shí)期,令人遺憾甚至痛心的是,這生生不息、綿延千年的人類(lèi)傳統(tǒng)美德卻因商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊而出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺失與危機(jī)。那些子孫成群而老無(wú)所養(yǎng)的辛酸事例和“忘恩負(fù)義”、“過(guò)河拆橋”等等令人
2025-05-22 02:13
【摘要】小學(xué)生中社會(huì)弱勢(shì)群體子女心理問(wèn)題及其教育研究課題結(jié)題報(bào)告一、研究問(wèn)題的提出;(研究背景、目的、意義)(一)、研究背景1、近幾年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和人們觀念的不斷更新,出現(xiàn)了許多因父母外出打工而處于無(wú)人看管和照料的學(xué)生。還有一些學(xué)生,由于父母離異或遭受意外傷亡,這些學(xué)生淪為單親。個(gè)別家長(zhǎng)由于自身殘疾、無(wú)固定工作和收入,直接導(dǎo)致家庭貧困。據(jù)初步調(diào)查,這幾類(lèi)學(xué)生占到學(xué)生總?cè)藬?shù)的1
2025-04-20 03:15