【正文】 學院 綜合辦學水平。醫(yī)療衛(wèi)生學院、機電工程學院加快推進與美國哥倫布科技學院的合作項目。另外， 設計學院與青年設計師協(xié)會聯(lián)合舉辦了“ 2021 芬蘭 工作坊作品暨設計學院課程教學優(yōu)秀作品聯(lián)展 ” ， 開拓師生視野，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維 ；與臺灣大仁科技大學、朝陽科技大學新建了合作關系，簽署了校際友好備忘錄；與馬來西 亞 UCSI 大學簽 署學生交流協(xié)議，開啟了學生合作培養(yǎng)計劃。 2021 年 89 月，學院與美國哥倫布科技學院互派管理干部及專業(yè)教師赴對方學院考察，詳細調研了雙方的辦學情況以及專業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，并確定了醫(yī)護和工程專業(yè)合作方向以及相關合作內(nèi)容。 4. 加快國際化發(fā)展步伐，提高 學院的國際影響力 按照學院“政校企合作，產(chǎn)學研結合，國際化發(fā)展”的戰(zhàn)略，進一步加快國際化發(fā)展步伐。 2021～ 2021 年，學院培訓社會人員 2 萬余人次，為地方政府、企業(yè)提供服務咨詢、為企業(yè)解決問題等，共獲收入 萬元。 科 研 成果 《搪瓷靜電粉末噴涂成套設備關鍵技術的研究及其產(chǎn)業(yè)化》獲得廣東省機械工程學會科技進步二等獎；科研 成果 《混合 動力汽車檢測與排故綜合應用技術》獲得廣東省機械工程學會科技進步三等獎 。 2） 教師科技成果與知識產(chǎn)權數(shù)量穩(wěn)定增長 。 2021～ 2021 年，學院縱向科研項目立項數(shù)為 99 項，其中獲得國家自然科學基金 2 項，廣東省自然科學基 金面上項目立項資助 1 項，國家工程研究中心暨教育部重點實驗室開放課題立項 1 項。 3. 提高社會服務能力，助推產(chǎn)業(yè)轉型升級 1） 科技研發(fā)實力顯著增強 。圓滿完成 2021 年三二分段轉段考核錄取工作。 3 改革招生錄取制度，加大自主招生力度，探索多渠道入學。 3） 改革招生錄取制度，招生形勢總體良好。本屆技能大賽學院共有 9 個賽項 10 支隊伍代表廣東省參加全國決賽，總成績在全國所有參賽院校中穩(wěn)居前列，為廣東省、為學院贏得了更多的榮譽和光彩；學生在技能大賽中獲獎等級明顯提高。經(jīng)統(tǒng)計（時間 ： 2021 年 8 月 1日～ 2021 年 7 月 31 日），本學年度共獲得全國性比賽一等獎（含特等獎、金獎） 31 項，二等獎（含銀獎） 28 項，三等獎（含銅獎） 33 項，省級比賽一等獎（含特等獎、金獎） 38 項，二等獎（含銀獎） 45 項，三等獎（含銅獎） 51 項。 學院成功承辦“機器人技術應用”、“自動化生產(chǎn)線安裝與調試”等 4 個 2021 年 全國職業(yè)院校技能大賽廣東省選拔賽賽項。彭亮老師主持的《家具設計》課程獲得 2021 年廣東省精品視頻公開課建設項目立項； 陳燕舞老師主持的《儀器分析》課程獲得 2021 年廣東省精品資源共享課建設項目立項；溫俊文老師的《專本銜接協(xié)同培養(yǎng)高級技術技能型人才的研究與實踐》和高新和老師的《高等職業(yè)教育現(xiàn)代物流管理專業(yè)教學標準體系的研究與實踐》分別獲 2021 年度廣東省高等職業(yè)教育教學改革 A 類項目立項。 2. 教育教學改革深化 ， 技能大賽亮點紛呈 1） 推進教育教學改革，專業(yè)課程建設取得新成效。同時，學院積極與地方 政府機構合作，加大與政府、企業(yè)的對接，提高校屬企業(yè)服務經(jīng)濟發(fā)展能力，培育校屬企業(yè)新的增長點。 3） 搭建多形式合作平臺，深化政校企合作育人。通過骨干校幾年來的建設，初步形成以人事制度改革 為核心的教師發(fā)展激勵體系，教師教育教學能力、科研與社會服務能力、對外交流與合作能力顯著提升，教師隊伍整體水平進一步提高，管理干部隊伍執(zhí)行力明顯提升。 2021 年，學院以 KPI為戰(zhàn)略導向，以國家骨干高職院校建設、中青年教師隊伍培養(yǎng)、師資隊伍整體水平提升、干部的思想力和執(zhí)行力提升等為工作重點，加強教師隊伍建設。通過探索建立具有順德高等職業(yè)教育特色的董事會制度，進一步擴大董事會成員的代表性，形成政府、 學院 、企業(yè)行業(yè)和社會各界等辦學利益相關方共同參與辦學的體制機制，有效地調動了行業(yè)企業(yè)和社會各界參與辦學的積極性。選舉產(chǎn)生 學院 第三屆董事會。佛山市委常委、順德區(qū)委書記梁維東等黨委和政府領導、行業(yè)企業(yè)代表、社會知名人士， 學院 領導和師生代表等參加了會議。學院改變董事會為決策機構，并 于 2021 年 4 月 3 日 ，召開新一屆 學院 董事會。 1） 推進法人治理結構改革，逐步建立現(xiàn)代大學制度。 2021 年 2021 學年，以國家骨干高職院校驗收為進 一步發(fā)展的契機，學院廣大師生員工承前啟后，繼往開來，繼續(xù)發(fā)揚精誠團結、不畏艱難、務實創(chuàng)新的精神，圍繞國家骨干高等職業(yè)院校建設目標與任務，解放思想、開拓 進取、扎實工作、大膽創(chuàng)新，開創(chuàng)了 學院 建設發(fā)展的新局面，實現(xiàn)了 學院 在更高起點上的跨越式發(fā)展。 順德職業(yè)技術學院 高等職業(yè)教育 人才培養(yǎng)質量年度報告（ 2021） 二○一四年一月 目 錄 院長報告 ..............................................................................................................................1 主要成就及經(jīng)驗 ..........................................................................................................1 現(xiàn)有挑戰(zhàn)及應對 ..........................................................................................................4 1 辦學基本信息 ...............................................................................................................6 學院定位 ........................................................................................................6 二級學院 /系總數(shù) .............................................................................................6 專業(yè)建設 ........................................................................................................6 課程建設 ...................................................................................................... 20 在校生結構及規(guī)模 ........................................................................................ 21 教職員工 ...................................................................................................... 23 辦學條件 ...................................................................................................... 24 辦學經(jīng)費 ...................................................................................................... 25 2 生源 ........................................................................................................................... 27 招生口徑 ...................................................................................................... 27 高中生與三校生所占比例 .............................................................................. 28 生源分布地區(qū) ............................................................................................... 29 生源背景 ...................................................................................................... 31 3 培養(yǎng)過程質量 ............................................................................................................. 33 課堂教學 ...................................................................................................... 33 實踐和實訓 ................................................................................................... 34 社團活動 ...................................................................................................... 35 學生活動 ...................................................................................................... 37 學生服務 ...................................................................................................... 40 4 培養(yǎng)結果質量 ............................................................................................................. 42 準時畢業(yè)率 ................................................................................................... 42 畢業(yè)半年后的就業(yè)率 ..................................................................................... 42 畢業(yè)生對就業(yè)現(xiàn)狀的滿意度 .......................................................................... 43 畢業(yè)半年后的月收入 ..................................................................................... 43 畢業(yè)生對母?？傮w滿意度和推薦度 ................................................................ 44 畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例及競賽獲獎情況 ........................................... 44 畢業(yè)生工作與專業(yè)的相關度 .......................................................................... 51 畢業(yè)生工作與職業(yè)期待吻合度 ....................................................................... 51 對主要職業(yè)的人才貢獻及其質量 ................................................................... 52 對主要行業(yè)的人才貢獻及其質量 ................................................................... 54 對本地區(qū)的人才貢獻及其質量 ....................................................................