【正文】 擔(dān)角色的描述，包括掌握本領(lǐng)域內(nèi)知識技能的寬度和深度；能夠解決問題的范圍和難度；在本領(lǐng)域內(nèi)的地位；能夠承擔(dān)的職責(zé)。 四、標(biāo)準(zhǔn)級 別 ： 本標(biāo)準(zhǔn)共設(shè) 一 個級 別， 為：四級標(biāo)準(zhǔn) 。 執(zhí)行 類（ 管理 族 ）任職資格標(biāo)準(zhǔn) （第 01版） 集團(tuán) 二零一三年十月二十六日 目 錄 第一部分 概述 第二部分 標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容模型 第三部分 級別角色定位和基本條件 第四部分 標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容描述 一、行為標(biāo)準(zhǔn) 二、能力標(biāo)準(zhǔn) 三、貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 第五部分 附則 第一部分 概述 一、標(biāo)準(zhǔn)名稱 執(zhí)行 類 （管理族） 任職資格標(biāo)準(zhǔn) 二、標(biāo)準(zhǔn)定義 管理 類任職資格標(biāo)準(zhǔn)是 負(fù)責(zé)主持本管理單元日常工作，主要負(fù)責(zé)所轄工作的計劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)與控制，負(fù)責(zé)分管范 圍內(nèi)經(jīng)營計劃的制訂與執(zhí)行，制度規(guī)范的建設(shè)、實施與完善，對日常與臨時工作計劃的完成的 職位勝任要求。 各項貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)描述如下 : 項目管理 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 執(zhí)行過一個以上項目 項目數(shù)、項目難易性、 完成度、參與度 2級 執(zhí)行過三個以上項目 項目數(shù)、項目難易性 、完成度、參與度 3級 執(zhí)行過六個以上項目 項目數(shù)、項目難易性、 完成度、參與度 4級 執(zhí)行過十個以上項目 項目數(shù)、項目難易性、 完成度、參與度 工作案例 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 制作一份以上工作案例 案例份數(shù)、案例代表性 2級 制作三份以上工作案例 案例份數(shù)、案例代表性 3級 制作六份以上工作案例 案例份數(shù)、案例代表性 4級 制作十份以上工作案例 案例份數(shù)、案例代表性 課程開發(fā) 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 開發(fā)一次課程 課程 次數(shù)、難度系數(shù) 2級 開發(fā)兩次課程 課程次數(shù)、難度系數(shù) 3級 開發(fā)四次課程 課程次數(shù)、難度系數(shù) 4級 開發(fā)六次課程 課程次數(shù)、難度系數(shù) 文 庫建設(shè) 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 為豐富公司知識庫提供一份相關(guān)知識材料 材料份數(shù)、相關(guān)系數(shù) 2級 為豐富公司知識庫提供三份相關(guān)知識材料 材料份數(shù)、相關(guān)系數(shù) 3級 為豐富公司知識庫提供六份相關(guān)知識材料 材料份數(shù)、相關(guān)系數(shù) 4級 為豐富公司知識庫提供十份相關(guān)知識材料 材料份數(shù)、相關(guān)系數(shù) 優(yōu)化 建議 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 提出一次嘉獎級改善建議并被采納 影響范圍、幅度 2級 提出二次小功級改善建議并被采納 影響范圍、幅度 3級 提出四次大功級改善建議并被采納 影響范圍、幅度 4級 提出六次大功級改善建議并被采納 影響范圍、幅度 文稿 發(fā)表 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 年度內(nèi)刊發(fā)表 一 篇 刊登次數(shù) 2級 年度內(nèi)刊發(fā)表 二 篇 刊登次數(shù) 3級 年度內(nèi)刊發(fā)表 四 篇 刊登次數(shù) 4級 年度內(nèi)刊發(fā)表 六 篇 刊登次數(shù) 人才培養(yǎng) 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān) 鍵點 0級 1級 一級人員轉(zhuǎn)正人數(shù) 人數(shù)，層級 2級 二級人員提拔數(shù) 人數(shù)，層級 3級 三級人員提拔數(shù) 人數(shù)，層級 4級 四級人員提拔數(shù) 人數(shù)，層級 課程講授 定義 : 級別 貢獻(xiàn) 分級描述 達(dá)標(biāo)關(guān)鍵點 0級 1級 年度授課一次 授課評分 2級 年度授課二次 授課評分 3級 年度授課四次 授課評分 4級 年度授課六次 授課評分 第五部分 附 則 一、本標(biāo)準(zhǔn)自二零一三年十二月一日起生效。 計劃與目標(biāo)管理 工作計劃制訂 工作計劃制訂 工作計劃實 施指導(dǎo) 監(jiān)督計劃的實施情況 指導(dǎo)與審核下屬計劃的制定 組織與文化建設(shè) 組織架構(gòu)設(shè)立 提出公司或某系統(tǒng)內(nèi)組織架構(gòu)方案 根據(jù)公司規(guī)劃，建立公司或某系統(tǒng)內(nèi)組織框架 企業(yè)文化建設(shè) 通過組織討論，選擇合適的宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)文化的宣貫，制定企業(yè)文化宣傳方案 編寫員工道德修養(yǎng)、行為規(guī)范、實施報告、宣導(dǎo)報告等系列專集，以灌輸文化理念，加強(qiáng)文化執(zhí)行力 為企業(yè)人員進(jìn)行企業(yè)文化系統(tǒng)培訓(xùn)，并進(jìn)行長期輔導(dǎo)實施 組織關(guān)系維護(hù) 組織內(nèi)部關(guān)系的維護(hù) 組織外部關(guān)系的維護(hù) 組織團(tuán)隊建設(shè) 指導(dǎo)團(tuán)隊合理 分工 構(gòu)建良好文化氛圍 ,可持續(xù)發(fā)展 流程管理 流程監(jiān)督與評估 對流程進(jìn)行評審，檢視流程 的 執(zhí)行 力 對流程設(shè)計的合理性和科學(xué)性進(jìn)行檢查，檢視流程設(shè)計合理性 人才培育與發(fā)展 工作改進(jìn)與提升 自我績效， 評估、自檢學(xué)習(xí)、改進(jìn)的進(jìn)展情況 部門績效， 給下屬提供反饋信息和建設(shè)性的意見以便其改進(jìn)績效 職業(yè)素養(yǎng)， 依據(jù)目前的工作要求和自身能力狀況來確定改進(jìn)目標(biāo)及自我發(fā)展方向 中級人才培 養(yǎng) 了解任職領(lǐng)域內(nèi)人才隊伍的素質(zhì)與能力，制定培養(yǎng)方向 制定培養(yǎng)措施，提出培養(yǎng)所需資源，形成培養(yǎng)方案 為任職領(lǐng)域內(nèi)開辟職業(yè)發(fā)展通道 三、技能標(biāo)準(zhǔn) 管理 類任職資格標(biāo)準(zhǔn)共包含 八 項 技能： 戰(zhàn)略管理能力、計劃與目標(biāo)管理能力、信息收集及分析能力、資源管理能力、流程管理能力、組織與文化建設(shè)能力、人力資源管理能力、行政事務(wù)處理能力。 級別 基本條件 五 級 ； ； 。 能夠把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢，并使本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與業(yè)內(nèi)發(fā)展趨勢相吻合。 對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)復(fù)雜的、重大的問題，能夠通過改革現(xiàn)有的程序 /方法來解決之。 對本專業(yè)業(yè)務(wù)流程有全面、深刻的理解，能夠洞察其深層次的問題并給出相應(yīng)的解決方案。第二部分 標(biāo)準(zhǔn)核心模型 級別 行為要項 五級 行為標(biāo)準(zhǔn) 戰(zhàn)略管理 戰(zhàn)略目標(biāo)分析 戰(zhàn)略規(guī)劃形成 戰(zhàn)略目標(biāo)制定與分解 戰(zhàn)略實施監(jiān)督與評估 資源管理 資源 建設(shè) 資源 整理 資源調(diào)控 計劃與目標(biāo)管理 工作計劃制訂 工作計劃實施指導(dǎo) 組織與文化建設(shè) 組織架構(gòu)設(shè)立 企業(yè)文化建設(shè) 組織團(tuán)隊建設(shè) 組織關(guān)系維護(hù) 流程管理 流程 監(jiān)督與評估 人才培育與發(fā)展 工作改進(jìn)與提升 中 級人才培養(yǎng) 能力標(biāo)準(zhǔn) 必備知識 和戰(zhàn)略決策 知識 專業(yè)技能 管理能力 貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 專業(yè)成果 項目管理 工作案例 課程開發(fā) 團(tuán)隊貢獻(xiàn) 文庫建設(shè) 優(yōu)化建議 文稿發(fā)表 人才培養(yǎng) 課程講授 第 三 部分 級別角色定位和基本條件 一、級別角色定位 級別角色定位即 關(guān)于各級別可承擔(dān)角色的描述，包括掌握本領(lǐng)域內(nèi)知識技能的寬度和深度；能夠解決問題的范圍和難度；在本領(lǐng)域內(nèi)的地位；能夠承擔(dān)的職責(zé)。 四、標(biāo)準(zhǔn)級 別 ： 本標(biāo)準(zhǔn)共設(shè) 一 個級 別，為：五級 標(biāo)準(zhǔn) 。 監(jiān)督 類（ 管理 族）任職資格標(biāo)準(zhǔn) （第 01版） 集團(tuán) 二零一三年十月二十六日 目 錄 第一部分 概述 第二部分 標(biāo)準(zhǔn) 核心內(nèi)容模型