20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童聲樂發(fā)聲淺談-文庫吧資料
2024-11-19 04:44本頁面
【正文】 由于兒童肺活量比成人小得多，所以說話歌唱大都有“短、平、快”的特點，即發(fā)聲短促、平直、快速。打開口腔的練習(xí)主要為三點：（1）喉頭下落發(fā)聲；（2）后咽壁展開繃緊發(fā)聲；（3）抬起小舌根進入鼻咽腔發(fā)聲。發(fā)聲通道中從鼻腔、鼻咽腔、口咽腔到胸腔中主氣管所構(gòu)成的“？”型管體，其連接樞紐就是口腔。不然，不僅這樣的聲音單薄蒼白，音域不寬，而且長時間歌唱聲帶容易疲勞，嗓子容易嘶啞，訓(xùn)練兒童運用胸腔和頭腔這些歌唱管體進行“共鳴”歌唱。 雖然聲樂學(xué)習(xí)離不開嗓子（即聲帶）的運用，但是，我們強烈反對把童聲的“純嗓音”當(dāng)作歌唱的聲音。讓學(xué)生體會身體的感覺，了解音樂的發(fā)生機理和演唱時身體的變化才是最重要的基礎(chǔ)。但是最初接觸聲樂的兒童，根本就不了解聲樂是怎么回事兒，更不知道所謂歌唱呼吸是怎么回事兒，讓其體會胸腔的發(fā)聲與共鳴是很困難的事情。（三）過分強調(diào)呼吸練習(xí)。教師要正確對待兒童的跑調(diào)兒，也要正確了解兒童的心理特征。但有時不了解兒童的發(fā)展特點，看到音準(zhǔn)不夠完美的兒童就認(rèn)為其不具備學(xué)習(xí)聲樂的天賦，從而導(dǎo)致一些人才的埋沒。（二）缺少兒童心理、生理知識的了解。不同于成人，兒童心理和
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