20xx年醫(yī)學專題—兒童聲樂發(fā)聲淺談(存儲版)
【正文】 帶）的運用，但是，我們強烈反對把童聲的“純嗓音”當作歌唱的聲音。 由于兒童肺活量比成人小得多，所以說話歌唱大都有“短、平、快”的特點，即發(fā)聲短促、平直、快速。與成人相比一定程度上顯得稚嫩有余，結實不足，但方法的科學性為學生后期的發(fā)展打下了堅實基礎，更完成了少兒聲音與成人聲音的過渡。真聲與假聲雖然在聽覺上不一樣，但歌唱方法與技巧依然不變，依然要放下喉頭，完成胸腔共鳴；依然要運用抬小舌根完成頭腔共鳴；依然要搭住氣息去發(fā)聲歌唱。打開口腔的練習主要為三點：（1）喉頭下落發(fā)聲；（2）后咽壁展開繃緊發(fā)聲；（3）抬起小舌根進入鼻咽腔發(fā)聲。讓學生體會身體的感覺，了解音樂的發(fā)生機理和演唱時身體的變化才是最重要的基礎。但有時不了解兒童的發(fā)展特點，看到音準不夠完美的兒童就認為其不具備學習聲樂的天賦，從而導致一些人才的埋沒。第三，兒童的興趣成不定型性，這一點表現(xiàn)在其行為上就是今天對彈琴感興趣，明天對唱歌感興趣，后天可能就是對畫畫感興趣了。過度用嗓的種種行為最終會導致他們歌唱時呼吸方式淺（胸式呼吸），喉部發(fā)生擠卡，聲音失去亮聲光澤，有的甚至聲音散而嘶啞。 兒童時期幾乎可以說每個人都
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