20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童聲樂發(fā)聲淺談(已改無錯(cuò)字)
2024-11-19 04 本頁面
【正文】 聲通道中從鼻腔、鼻咽腔、口咽腔到胸腔中主氣管所構(gòu)成的“？”型管體，其連接樞紐就是口腔。我們在歌唱狀態(tài)上要通過口腔的打開實(shí)現(xiàn)“頭腔共鳴”和“胸腔共鳴”的連接，從而實(shí)現(xiàn)混聲歌唱。打開口腔的練習(xí)主要為三點(diǎn)：（1）喉頭下落發(fā)聲；（2）后咽壁展開繃緊發(fā)聲；（3）抬起小舌根進(jìn)入鼻咽腔發(fā)聲。有很多孩子在歌唱時(shí)忽略打開口腔，也就是不能完成開喉歌唱，這樣會(huì)加重聲帶負(fù)荷。 由于兒童肺活量比成人小得多，所以說話歌唱大都有“短、平、快”的特點(diǎn)，即發(fā)聲短促、平直、快速。人的聲音是氣息流動(dòng)與閉合的聲帶相作用而發(fā)出的，如何讓聲音圓潤、透亮、靈巧？如何讓管體共鳴通達(dá)、流暢、生動(dòng)？一句話，就是要解決好“氣”與“聲”的結(jié)合。氣是聲的動(dòng)力，沒氣，聲帶就不可能發(fā)聲；有氣但方法不對(duì)，則無好聽的聲音。如果說歌唱最重要的是聲音，那么聲音的訓(xùn)練最重要的就是氣息的訓(xùn)練?！坝病逼鹇暫汀熬彙逼鹇?、漸強(qiáng)和減弱、頓音和長音等發(fā)聲練習(xí)，就是要建立在方法上學(xué)會(huì)運(yùn)氣，建立在氣息上學(xué)會(huì)發(fā)聲歌唱。 在學(xué)生發(fā)聲狀態(tài)基本穩(wěn)定下之后，可以進(jìn)行真假混聲的訓(xùn)練。真聲與假聲雖然在聽覺上不一樣，但歌唱方法與技巧依然不變，依
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