【摘要】青少年聲樂小組課教學計劃教師姓名：欒奕參考教材：《中外少兒獨唱歌曲》《少兒視唱練耳》《全國少兒歌唱考級歌曲集》教學目的本學期的教學的目的是使學生在發(fā)聲技巧、五線譜識譜能力、以及演唱水平方面有一定的提高，并學會3到5首中等程度的少兒歌曲。教學計劃第一周了解新學生的聲音條件，音樂理論基礎。在課后考慮適合的發(fā)聲練習曲和聲樂演唱作品。
2025-08-08 23:42
【摘要】第一篇：兒童聲樂教學大全 兒童聲樂教學一直沒有形成一套很完整的理論教學體系，我通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。6-12歲兒童的聲音是標準的童聲，這一年齡段的...
2024-10-17 13:34
【摘要】第一篇：兒童聲樂課 兒童聲樂課 執(zhí)教者：白龍馬 少年兒童是歌唱訓練的最佳時期，通過歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商，培養(yǎng)其積極、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨唱、合唱、舞臺表演能力。 一...
2024-11-16 04:38
【摘要】兒童聲樂教學三要素聲樂藝術是一門看不見、摸不著，只能用心、用腦、用嗓、用耳去感覺的藝術。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)小學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。一、聲音訓練是基礎 在聲樂教學中，發(fā)聲練習必須放在首位。聲音的好壞、音域的寬窄，是能否唱好一首歌的關鍵所在。發(fā)聲練習時要對姿勢、呼吸、發(fā)聲、
2025-05-17 23:40
【摘要】第一篇：兒童聲樂教學三要素 兒童聲樂教學三要素 聲樂藝術是一門看不見、摸不著，只能用心、用腦、用嗓、用耳去感覺的藝術。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)小學生...
2024-10-17 13:44
2024-11-16 04:22
【摘要】兒童聲樂發(fā)聲淺談 一、兒童時期的心理和生理特點 （一）兒童生理特征：體質(zhì)弱、聲帶稚嫩、呼吸淺。 兒童時期幾乎可以說每個人都是天生的歌唱家。仔細觀察，小孩子在哭泣發(fā)聲時肚子一起一落，這是腹式呼吸狀...
2024-10-01 17:23
【摘要】第一篇：兒童聲樂學習入門教學方法 兒童聲樂學習入門教學方法 兒童聲樂教學一直沒有形成一套很完整的理論教學體系，我通過多年的潛心研究與實踐，針對兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學方法。6-12歲...
2024-11-16 03:18
【摘要】第一篇：童聲聲樂教學 音樂教師基本功-童聲教學法張萬華 按照中小學繼續(xù)教育培訓目標制定聲樂教學的教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標，通過課程設置，主要教學活動，完成本門課程教學的基本任務和要求，并確定教學基本...
2024-10-17 18:55
2024-11-19 04:44
【摘要】淺談兒童聲樂發(fā)聲練習曲的選擇
2025-03-31 05:32
【摘要】小學聲樂課教學計劃范文 一、發(fā)聲訓練部分： 1、繼續(xù)唱好a、i等韻母，逐步做到音色統(tǒng)一。 2、在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。 3、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)...
2024-12-04 05:12
【摘要】聲樂教學計劃任課教師：潘海霞一、[教學對象]：全體聲樂學生二、[教學目標]：1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛。2、培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱。3、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護嗓子；4、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。三、[教學重點]：培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢
2024-08-17 00:24
【摘要】高中聲樂課教學計劃 一、具體情況 本學期本人主要負責高一1、2、3、4、5、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高，能力不強，但可塑...
2024-12-05 02:08
【摘要】聲樂課教學計劃一、學科性質(zhì)培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛。一二三四培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。培養(yǎng)學生獨立識譜能力和處理歌曲情感的能力。二、教學目的三、教學內(nèi)容第一、歌唱
2024-08-21 17:40
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