20xx年醫(yī)學專題—兒童聲樂發(fā)聲淺談-免費閱讀
【正文】 兒童在真聲基礎上加入假聲的訓練，在真假混聲的能力逐步加強之后，聲音的色彩明亮中變得更柔和，出現(xiàn)一種剛柔相濟的燦爛音質。有很多孩子在歌唱時忽略打開口腔，也就是不能完成開喉歌唱，這樣會加重聲帶負荷。三、兒童聲樂必須依據(jù)科學方法，系統(tǒng)規(guī)范地訓練 剛開始學聲樂最關鍵、最需要掌握的是什么呢？我認為，除在了聆聽音樂、欣賞和參與音樂表演之外，從學術或技術層面更應該注重以下方面的訓練。其實在兒童階段，聲樂教學最重要的部分并非唱，而是練耳，只有聽準了音樂才能唱準。這種興趣的不定型性給教師的教學帶來了很大的困難。實際上，沒有科學的方法和狀態(tài)的歌唱，會使聲帶發(fā)紅，水腫，進而嘶啞，失去聲帶的彈性、韌性和閉合度，美妙的童聲嗓音也會在錯誤習慣的影響下變得越來越壞。兒童聲樂發(fā)聲淺談 一、兒童時期的心理和生理特點（一）兒童生理特征：體質弱、聲帶稚嫩、呼吸淺。（二）兒童心理特征：控制力差、想象力豐富、興趣不定型。二、當前兒童聲樂教學中常見的問題（一）對兒童聲樂質量要求過高。教師要正確對待兒童的跑調兒，也要正確了解兒童的心理特征。 雖然聲樂學習離不開嗓子（即聲
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