走教科研之路-文庫吧資料
2024-11-19 03:04本頁面
【正文】 步井岡山茨坪，游覽茨坪毛澤東舊居，游覽五大哨口之一的黃洋界哨口、哨口營房、保衛(wèi)戰(zhàn)勝利紀念碑、紅軍工事遺址、朱毛挑糧歇息處、小井紅軍醫(yī)院、大井毛澤東舊居讀書石、神奇樹；紅太陽城紀念館、百竹園、中國工農(nóng)紅軍造幣工廠、革命歷史博物館等。在毛澤東廣場，在高大雄偉的毛澤東銅像前，我們?nèi)w黨員同志懷著無比崇敬的心情敬獻花圈。深感我國文化發(fā)展的悠遠。本次活動，感慨頗多，受益匪淺。請你就其中一種電器的使用，寫出2點”節(jié)能小竅門“。請問：（1）我國應(yīng)落實什么戰(zhàn)略、什么國策來促進經(jīng)濟與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展？（2）可持續(xù)發(fā)展要求我們怎么做？（3）珍惜資源、人人有責。一方面，發(fā)展經(jīng)濟的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。這表明我市①重視林業(yè)的發(fā)展，減少工業(yè)生產(chǎn)和污染②重視環(huán)境保護，減緩經(jīng)濟發(fā)展③重視環(huán)境保護，力爭人與自然和諧發(fā)展④走可持續(xù)的生態(tài)文明發(fā)展道路Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②Ｄ.③④堅持“好”字優(yōu)先，推動科學(xué)發(fā)展，需要堅持（）①科教興國戰(zhàn)略②可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會④以教育為中心A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④有人將李白的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”改為“兩岸難聞猿啼聲，輕舟難過垃圾山”。這一決定A、違反我國保護環(huán)境的基本國策B、使我國的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C、能環(huán)節(jié)我國糧食過剩的壓力，使糧食價格下降D 有利于保護生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動”為主題的小論文征文活動，大家都認識到保護環(huán)境的是每個學(xué)生應(yīng)盡的責任。2（10分）閱讀下列表格，回答問題：表1 我國有關(guān)資源占世界總量的比重% 煤炭% 石油% 天然氣表2 生產(chǎn)1美元產(chǎn)值平均消耗原油比較發(fā)達國家 211克日本 130克中國 800克（1）表1和表2分別反映了什么情況？（2分）（2）依據(jù)表表2說明我國應(yīng)實施什么戰(zhàn)略？請你談?wù)剬@一戰(zhàn)略的理解。要把控制（）、節(jié)約（）、保護（）放在重要位置，使人口（）與社會（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)（）?？沙掷m(xù)發(fā)展，要求我們樹立一種新的觀念——（）觀，保持人與自然的（）發(fā)展，能夠認識自己對（）、社會和（）的責任。二、學(xué)習重難點：堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實現(xiàn)良性循環(huán)。能力目標：分析社會問題的能力。相當部分教師對新課改認識得比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對課改工作的進一步發(fā)認識、實踐、總結(jié)、提高有待于解決。我們要在今后的工作中解放思想，積極探索，用我們的智慧和勇氣，繼續(xù)走教科研之路，提高辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育。然而，成績只代表過去，我們必須面對現(xiàn)實，現(xiàn)實為我們確立了自己與理想的差距，要求我們做深刻的反思，冷靜的思考。一學(xué)期來，我校全體老師充分發(fā)揚自強不息、永爭一流的精神，注重科研的科學(xué)精神，追求卓越的創(chuàng)新精神，聚焦課改，關(guān)注課程，穩(wěn)步提高了教育教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)工作取得初步成效。趙玉紅、郝思琴等老師的博客內(nèi)容豐富，可讀性很強，點擊率很高。學(xué)校倡導(dǎo)教師立足于每一天的教育、學(xué)習生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進教師超越自我。合格以下的教師采取待崗學(xué)習，緩聘等措施，促使他們進行再學(xué)習。評價結(jié)果分“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個等級。綜合性評價。學(xué)生評教的重點是：教學(xué)內(nèi)容講解是否清晰、教學(xué)態(tài)度是否端正、教學(xué)語言是否通俗易懂、教學(xué)方法是否靈活、反饋評價是否及時等；老師及專家評教的重點是：目標定位是否準確、教學(xué)設(shè)計是否科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容選擇是否恰當、教學(xué)組織是否合理有序、學(xué)生學(xué)習狀態(tài)是否積極、教學(xué)藝術(shù)是否精湛等。開展學(xué)生、教師、專家評教活動。目前，學(xué)校制作了新教育實驗成果展版50多塊，編輯出版教師個人教學(xué)隨筆11本，學(xué)生讀書心得33本，手抄報28本，教師獲獎?wù)撐?0多篇。本學(xué)期，我校在教師中開展讀朱永新教授的《新教育之夢》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育名著，以此來提升教師的底氣。（5）開展全員讀書活動。在金鑰匙科技競賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名；11月份，我校高標準地通過市“合格教科室”的驗收。申報的課題《小學(xué)作文個性化訓(xùn)練》已經(jīng)接
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