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2024-11-19 03:04 本頁面
【正文】 保護資源和環(huán)境是我國的又一項基本國策，為貫徹落實這項基本國策，我國制定了保護環(huán)境和資源的一系列法律法規(guī)，為保護治理環(huán)境、合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護環(huán)境、合理利用資源的重大措施。實施計劃生育是我國的一項基本國策。人口過多和過快增長給資源和環(huán)境帶來沉重的負擔(dān)，就業(yè)壓力越來越大，影響經(jīng)濟增長速度和規(guī)模，影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高。③人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的，正確處理好人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。高爾基“讓中國人造自己的第一條鐵路”“帽子”第五篇：第六課走可持續(xù)發(fā)展之路第六課《走可持續(xù)發(fā)展之路》一、課程標準：知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。蘇格拉底。只不過是對工作盡力而為?！?，尤其是我們的青年，要有理想。資料：“跛足而不迷路能超過健步如飛卻誤入歧途的人。對個人理想進行規(guī)劃。教學(xué)過程課堂活動：一。溫州人艱苦創(chuàng)業(yè)帶來溫州的巨大變化，同樣，國家的崛起也需要國人的艱苦創(chuàng)業(yè)，今天，我們提倡發(fā)揚艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路。2）我們實現(xiàn)自己的個人理想，也需要艱苦奮斗。反方觀點：今天我們已經(jīng)不再需要艱苦奮斗精神；分小組，選擇其中一個觀點，進行小組討論和簡要記錄，然后開展辯論。”二、閱讀課本，思考問題：艱苦奮斗的重要性艱苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎(chǔ)和源泉教師提示文化的范疇以及提示學(xué)生可以從整個人類發(fā)展史上去找事例。在追求理想的道路上，她和她的家人遭遇了哪些困難和挫折？邵麗華的成功之路給了我們怎樣的啟示？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上概括得出，實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗，點題：走艱苦奮斗之路。但是一切困難都無法阻止她繼續(xù)練習(xí)。十五歲那年，中國殘疾人藝術(shù)團的藝術(shù)家挑中了她，讓她到該團學(xué)習(xí)舞蹈。【教學(xué)重點】艱苦奮斗的意義【教學(xué)難點】為什么今天我們還需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神教學(xué)過程【教學(xué)導(dǎo)入】《千手觀音》的領(lǐng)舞邵麗華，她兩歲時，因高燒而失去了聽力。16日，南昌，先后參觀八一廣場、瞻仰八一起義紀念碑、八一紀念館等，當(dāng)年周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義的吶喊聲、槍炮聲仿佛就在耳畔回響。參觀毛主席故居、毛澤東同志圖書館、觀毛氏家史展覽館、主席最后一次回韶山居住的西方神秘西方山洞—滴水洞，無不感受在一個相對封閉的山村中走出一位改變中國歷史的偉人在少年時是何等具有思想。1月14日，遠觀桔子洲頭，然后輕聲慢步地中國四大書院之一千年學(xué)府—岳麓書院，感受“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意。目前，我們家里一般都有飲水機、電視機、空調(diào)、電腦、打印機之類的家用電器。改寫的詩句反映出我國、資源、我國是世界上最大的發(fā)展中國家。（8分）【老師指導(dǎo)】：解題思路：五、達標檢測據(jù)報道，我國有關(guān)部門作出決定：從2001年到2010年，將北大荒的3000萬畝耕地重新變成茫茫林海，實現(xiàn)退耕還濕地300萬畝。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：我國人口（），資源（），在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須堅持（）這一重大戰(zhàn)略。情感態(tài)度價值觀目標：樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。但同時，我們也清醒認識到：我們的課改實驗工作才剛剛起步，在工作中還存在著很多的不足。在金鑰匙科技競賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名。為了影響和帶動教師撰寫讀書心得、教育反思、教學(xué)隨筆，校長親自帶頭，每天堅持寫博客，到目前為止已經(jīng)撰寫了文章100多篇，精華帖3篇，回復(fù)3000余條，我校有20名教師擁有自己的“教育博客”，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我校教師成長的精神家園。評價合格以上的教師優(yōu)先聘任。通過這樣的評價，有效地引領(lǐng)著老師的成長，有力地提高了課堂的效益。（6）開展立體評教活動全方位、立體式、多維度、多元化評價教師的教學(xué)工作，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實施素質(zhì)教育的重要前提，同時，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。讀書可以滋養(yǎng)底氣，可以豐富師生的內(nèi)涵?！毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》已經(jīng)申報。（3）開展課題研究活動。通過上看光盤，析課例、寫教學(xué)反思，上觀摩課，公開課，匯報課等活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。集體備課采用“個人準備——主備教師說課——組內(nèi)討論評議——主備教師上課——集體總結(jié)提高”的模式進行。（3）加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了構(gòu)建教師新的知識
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