走教科研之路-wenkub
2024-11-19 03 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)構(gòu)，接受先進(jìn)發(fā)展思想與教育教學(xué)理念，本學(xué)期我校首先采用“走出去”的方法，把教師帶到窗外的世界。加強(qiáng)教科研資料積累。（二）規(guī)范、完善課題的管理工作。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展，形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò)，對(duì)平時(shí)積極參與教科研工作的老師，給予獎(jiǎng)勵(lì)。12月份，聘請(qǐng)專家走進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行零距離指導(dǎo)?，F(xiàn)從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。一、強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)特色學(xué)校韋崗小學(xué)是鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為市二等獎(jiǎng)。并評(píng)出了一批教科研骨干教師，讓他們真正履行好職責(zé)，帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研，提高我校的教科研質(zhì)量繼續(xù)做好了課題研究工作。抓日常課題管理，注意調(diào)控。對(duì)開(kāi)課、集體備課都有紀(jì)錄。先后選派骨干教師參加了省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的新課程培訓(xùn)，把握課程改革新動(dòng)態(tài)。學(xué)校加強(qiáng)教育科研與教研的整合力度。本學(xué)期,組織了四年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課觀摩、英語(yǔ)集體備課活動(dòng)。（2）開(kāi)展多種教研活動(dòng)。電教組開(kāi)展《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》的課題研討活動(dòng)。在金鑰匙科技競(jìng)賽中，我校獲得第四名；在教務(wù)處資料檢查中，我校獲得第三名；11月份，我校高標(biāo)準(zhǔn)地通過(guò)市“合格教科室”的驗(yàn)收。本學(xué)期，我校在教師中開(kāi)展讀朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等教育名著，以此來(lái)提升教師的底氣。開(kāi)展學(xué)生、教師、專家評(píng)教活動(dòng)。綜合性評(píng)價(jià)。合格以下的教師采取待崗學(xué)習(xí)，緩聘等措施，促使他們進(jìn)行再學(xué)習(xí)。趙玉紅、郝思琴等老師的博客內(nèi)容豐富，可讀性很強(qiáng)，點(diǎn)擊率很高。然而，成績(jī)只代表過(guò)去，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)為我們確立了自己與理想的差距，要求我們做深刻的反思，冷靜的思考。相當(dāng)部分教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)得比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對(duì)課改工作的進(jìn)一步發(fā)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、總結(jié)、提高有待于解決。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問(wèn)題放在重要位置，使人口增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。要把控制（）、節(jié)約（）、保護(hù)（）放在重要位置，使人口（）與社會(huì)（）的發(fā)展相適應(yīng)，使（）與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)（）。這一決定A、違反我國(guó)保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策B、使我國(guó)的耕地面積減少，不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展C、能環(huán)節(jié)我國(guó)糧食過(guò)剩的壓力，使糧食價(jià)格下降D 有利于保護(hù)生態(tài)平衡，符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求某校初三學(xué)生舉辦了以“環(huán)保行動(dòng)”為主題的小論文征文活動(dòng)，大家都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。一方面，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的任務(wù)非常重；另一方面，環(huán)境壓力也十分大。請(qǐng)你就其中一種電器的使用，寫(xiě)出2點(diǎn)”節(jié)能小竅門(mén)“。深感我國(guó)文化發(fā)展的悠遠(yuǎn)。次日，漫步井岡山茨坪，游覽茨坪毛澤東舊居，游覽五大哨口之一的黃洋界哨口、哨口營(yíng)房、保衛(wèi)戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑、紅軍工事遺址、朱毛挑糧歇息處、小井紅軍醫(yī)院、大井毛澤東舊居讀書(shū)石、神奇樹(shù)；紅太陽(yáng)城紀(jì)念館、百竹園、中國(guó)工農(nóng)紅軍造幣工廠、革命歷史博物館等。此次“黨員萬(wàn)里行”專題活動(dòng)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更重要的是接受了革命傳統(tǒng)教育，心靈得以新的凈化，對(duì)我們艱難的革命歷程有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)，更加熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。不久，她甜美的嗓音也沒(méi)了。剛到團(tuán)時(shí)，她的舞蹈基本功是最差的，連踢腿都不會(huì)。她每天都要擠時(shí)間練習(xí)舞蹈，身上常常出現(xiàn)青一塊紫一塊。一、搜集材料，探究問(wèn)題：什么是艱苦奮斗？結(jié)合邵麗華的事例說(shuō)說(shuō)什么是艱苦奮斗？它僅僅是指生活上的艱苦樸素、勤儉節(jié)約嗎？學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)，并出示艱苦奮斗的涵義。學(xué)生個(gè)別回答后，教師出示李時(shí)珍的《本草綱目》、《徐霞客游記》等圖片來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明。教師在簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)和觀點(diǎn)后，要回歸書(shū)本上的兩個(gè)觀點(diǎn)：1）艱苦奮斗是由我國(guó)國(guó)情決定的，是實(shí)現(xiàn)共同理想的根本途徑和保證。四、探究活動(dòng)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神出示圖片材料，并講述文字材料。五、課堂思考中學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？為了明天的創(chuàng)業(yè)，今天我們就要培養(yǎng)自己的艱苦奮斗精神，我們可以從哪些方面著手？具體應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師概括為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)上、生活上、思想上。“尋找身邊的創(chuàng)業(yè)者，感受艱苦奮斗精神”活動(dòng)的演講；要求學(xué)生課前進(jìn)行準(zhǔn)備，撰寫(xiě)好演講稿。（見(jiàn)書(shū)本106頁(yè)）注意事項(xiàng)：在第二個(gè)活動(dòng)中，可采用小組活動(dòng)的形式，選擇小組中一位同學(xué)的理想，進(jìn)行策劃，教師選擇比較優(yōu)
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