走教科研之路(參考版)
2024-11-19 03:04本頁面
【正文】 青少年的做法：青少年應(yīng)從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，敢于同破壞資源和環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，積極向有關(guān)部門提出可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)建議。實(shí)施：計(jì)劃生育是利國(guó)利民的大事，是每個(gè)公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。目的是控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。我國(guó)的環(huán)境形勢(shì): 環(huán)境惡化，加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。我國(guó)的資源形勢(shì): 我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺。我國(guó)的人口形勢(shì):我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)。④為了人與自然的和諧相處，為了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，我們必須堅(jiān)持以人為本的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國(guó)策。②我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，人口、資源、環(huán)境問題非常突出，嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。愛因斯坦，他的才力就發(fā)展的越快，對(duì)社會(huì)就越有利。雨果。，莫過于為理想而奮斗?？突?。沒有理想，沒有紀(jì)律，就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功？我們的建設(shè)怎么能夠成功？鄧小平。為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn)使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念鄧小平，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀(jì)律?！?，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”這說明，要想成功，從一開始就應(yīng)該走對(duì)路子，找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)?！捌D苦奮斗、人生理想”名言警句你我知注意事項(xiàng)：以小組的形式進(jìn)行比賽，列舉出最多的名言警句的小組為獲勝一組。（見書本106頁）注意事項(xiàng)：在第二個(gè)活動(dòng)中，可采用小組活動(dòng)的形式，選擇小組中一位同學(xué)的理想，進(jìn)行策劃，教師選擇比較優(yōu)秀的策劃進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。二?！皩ふ疑磉叺膭?chuàng)業(yè)者，感受艱苦奮斗精神”活動(dòng)的演講；要求學(xué)生課前進(jìn)行準(zhǔn)備，撰寫好演講稿。第三課時(shí)實(shí)踐與感悟教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，提升學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。五、課堂思考中學(xué)生如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？為了明天的創(chuàng)業(yè)，今天我們就要培養(yǎng)自己的艱苦奮斗精神，我們可以從哪些方面著手？具體應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答，教師概括為三個(gè)方面：學(xué)習(xí)上、生活上、思想上。這種變化正是依靠溫州人“既能當(dāng)老板，又能睡地板” 的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。四、探究活動(dòng)：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神出示圖片材料，并講述文字材料。在農(nóng)村，尤其是在一些山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)，群眾的生活還不富裕，不論是基礎(chǔ)設(shè)施還是文教衛(wèi)生事業(yè)，都還相當(dāng)落后。教師在簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)和觀點(diǎn)后，要回歸書本上的兩個(gè)觀點(diǎn)：1）艱苦奮斗是由我國(guó)國(guó)情決定的，是實(shí)現(xiàn)共同理想的根本途徑和保證。三、課堂辨論：今天，中國(guó)社會(huì)快速發(fā)展，人民生活水平顯著提高，我們還需要艱苦奮斗精神嗎？正方觀點(diǎn)：今天我們?nèi)匀恍枰D苦奮斗精神。學(xué)生個(gè)別回答后，教師出示李時(shí)珍的《本草綱目》、《徐霞客游記》等圖片來進(jìn)一步說明。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與生活方式，更強(qiáng)調(diào)一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。一、搜集材料，探究問題：什么是艱苦奮斗？結(jié)合邵麗華的事例說說什么是艱苦奮斗？它僅僅是指生活上的艱苦樸素、勤儉節(jié)約嗎？學(xué)生回答，教師進(jìn)行引導(dǎo)，并出示艱苦奮斗的涵義。她克服了種種困難，忍受著痛苦，最后終于獲得了成功。她每天都要擠時(shí)間練習(xí)舞蹈，身上常常出現(xiàn)青一塊紫一塊。老師見她這樣也不大去理會(huì)她。剛到團(tuán)時(shí)，她的舞蹈基本功是最差的，連踢腿都不會(huì)。父親帶她到全國(guó)各地求醫(yī)問藥，都不見好轉(zhuǎn)。不久，她甜美的嗓音也沒了。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。此次“黨員萬里行”專題活動(dòng)，不僅使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，更重要的是接受了革命傳統(tǒng)教育，心靈得以新的凈化，對(duì)我們艱難的革命歷程有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)，更加熱愛神圣的教育事業(yè)。在這巍巍井岡，更加領(lǐng)悟毛澤東、朱德等中國(guó)共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍在這里創(chuàng)建了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，其著名論斷“星星之火，可以燎原”，為中國(guó)革命開辟了一條以農(nóng)村包圍城市最后奪取城市的正確道路，深切地感悟 “革命搖籃” 光輝歷程。次日，漫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1