【正文】 題與成果評(píng)選工作。1實(shí)施科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教學(xué)效益的提高。1深挖藝術(shù)教育潛力，打造藝術(shù)教育品牌。學(xué)期末，組織評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果和小課題研究先進(jìn)個(gè)人，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀小課題研究成果進(jìn)行推介。對(duì)課堂教學(xué)研究改進(jìn)行動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，建立問題庫(kù)，人人有小課題，人人研究小課題，解決教育、教學(xué)和管理工作中的問題，推動(dòng)全市教育教學(xué)工作更好更快發(fā)展。繼續(xù)組織好小學(xué)生語(yǔ)文英語(yǔ)書寫展評(píng)、演講活動(dòng)和讀書征文比賽，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。小學(xué)低年級(jí)著重抓好生活習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；中高年級(jí)著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力。課程部要制度意見，進(jìn)一步推進(jìn)《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施意見》的落實(shí)。建立試卷分析制度，每次考試之后進(jìn)行詳細(xì)分析，形成書面指導(dǎo)意見。1加大單元過關(guān)的落實(shí)力度和質(zhì)量評(píng)價(jià)。課程部要建立作業(yè)周前申報(bào)和監(jiān)控制度，對(duì)各科作業(yè)要從數(shù)量和質(zhì)量、難易程度等實(shí)行總量控制；建立作業(yè)難度調(diào)控機(jī)制，對(duì)作業(yè)難度進(jìn)行“會(huì)診”，切實(shí)解決作業(yè)過難問題；制定優(yōu)秀作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立特色作業(yè)創(chuàng)新機(jī)制，體現(xiàn)作業(yè)的自主設(shè)計(jì)與自主創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的規(guī)范化和科學(xué)性。創(chuàng)新備課方式，在集體研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體教情和學(xué)情，形成本校特色的教學(xué)案。通過聽課、隨機(jī)抽查等形式，落實(shí)“備教一致”。學(xué)期內(nèi)，課程部要舉行一次單元知識(shí)樹說課活動(dòng)和學(xué)科知識(shí)樹構(gòu)建展示活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹活動(dòng)，幫助學(xué)生形成學(xué)科知識(shí)框架。1深研教材，推進(jìn)學(xué)科知識(shí)樹的建構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)樹構(gòu)建納入教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容。通過各種類型的公開課、研究課、匯報(bào)課、成果展示課，深入研究和探索高效課堂教學(xué)模式，按照建模—入?！！瞿５乃悸罚⒈容^固定、相對(duì)完善的教學(xué)模式及教學(xué)流程，形成高效課堂的教學(xué)模式。深化課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究重點(diǎn)突破的四個(gè)關(guān)鍵問題：通過刪除課堂教學(xué)的無(wú)效環(huán)節(jié)和落實(shí)“三講三不講”策略，減少教師的講授時(shí)間；杜絕教學(xué)進(jìn)程中的假問題，用真問題組織教學(xué)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，由單純聽講的課堂向思維的課堂轉(zhuǎn)變；善導(dǎo)精練，提高課堂教學(xué)效益；確保反饋矯正在課堂內(nèi)完成，實(shí)時(shí)解決學(xué)生的疑難問題。努力建設(shè)一支觀念更加超前、師德更加高尚、結(jié)構(gòu)層次更加合理的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)一周內(nèi)，崇實(shí)小學(xué)支教干部教師結(jié)合工作、學(xué)科實(shí)際制訂出詳實(shí)可行的《城鄉(xiāng)教師交流實(shí)施方案》，具有可操作性。做好城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)互助工程。鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，要求全部教師在密水教研網(wǎng)上建立自己的博客社區(qū)，鼓勵(lì)市級(jí)以上骨干系列教師建立自己的教育網(wǎng)站，為全校教師在線交流和各類優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與傳播提供載體。學(xué)期初，召開“崇實(shí)小學(xué)教職工代表大會(huì)十一屆一次會(huì)議”，積極廣泛聽取教職工代表的意見和建議，進(jìn)一步修訂好《崇實(shí)小學(xué)教師崗位目標(biāo)與考核辦法》、《崇實(shí)小學(xué)班主任職級(jí)管理實(shí)施辦法》、《崇實(shí)小學(xué)教師考勤制度實(shí)施意見》、《崇實(shí)小學(xué)生活化教育實(shí)施與考核意見》等四項(xiàng)章程，進(jìn)一步完善學(xué)校各類優(yōu)秀教師評(píng)選制度，盡最大努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)綜合評(píng)定的公平性、公正性。加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)字化校園建設(shè)活動(dòng)，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和校園網(wǎng)站建設(shè)的使用，加強(qiáng)各處室管理部門應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行管理的研究；采取多種措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資源庫(kù)和數(shù)學(xué)化圖書館建設(shè)，開發(fā)適合教育教學(xué)需要的教學(xué)資源，形成數(shù)學(xué)化辦公管理方式，提高教師學(xué)生的信息素養(yǎng)。建立保障機(jī)制，滿足創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的需要。發(fā)揮語(yǔ)文大學(xué)科教研組的作用，組織教師積極探討、研究閱讀對(duì)于提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的作用，教給學(xué)生讀書的方法，大量閱讀朝陽(yáng)讀書推薦篇目中的圖書。開展師生共寫教育隨筆活動(dòng)，積極倡導(dǎo)教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學(xué)過程中的感悟、反思，留下成長(zhǎng)的印跡，每位教師要建立自己的電子《成長(zhǎng)足跡檔案》，通過開展優(yōu)秀教育隨筆展評(píng)、典型案例及教育金點(diǎn)子評(píng)選等活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)水平和教師素質(zhì)的提高，加速實(shí)現(xiàn)我校教師由職業(yè)型向事業(yè)型、由應(yīng)試型向育人型、由單一型向復(fù)合型、由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變。通過組織開展文學(xué)社團(tuán)、中華詩(shī)文誦讀、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，開展課內(nèi)、課外閱讀，豐富知識(shí)，啟迪心智，陶冶情操，提升素養(yǎng)，使閱讀成為師生的習(xí)慣。加強(qiáng)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的研究和推進(jìn)，探索和構(gòu)建“主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。通過設(shè)立讀書基金等形式鼓勵(lì)教師讀書學(xué)習(xí)、著書立說。積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。第三篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)建特色學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)建特色學(xué)校.新的一年，我校將按照“條塊結(jié)合、突出細(xì)節(jié)、整體推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，堅(jiān)持教育改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究，啟動(dòng)“學(xué)校細(xì)節(jié)管理工程”和“制度落實(shí)形成制度工程”，進(jìn)一步加強(qiáng)生活化教育，優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園、書香校園，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。給我們積極探索自身的特色辦學(xué)模式，創(chuàng)辦的特色學(xué)校，做了好多額典范。創(chuàng)建特色學(xué)校，有利于培養(yǎng)造就新一代適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育隊(duì)伍，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有利于提高學(xué)校和教育在社會(huì)的地位。丁勇慧校長(zhǎng)勤于思考、勇于實(shí)踐，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，在她的帶領(lǐng)下形成了學(xué)校獨(dú)特的整體風(fēng)貌和育人效益的提高，彰顯了辦學(xué)個(gè)性。在實(shí)踐中形成了“課題牽動(dòng)，首席引領(lǐng)，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格。他們基于本土、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)建了“育優(yōu)生、樹名師、創(chuàng)名校的”發(fā)展之路。通過風(fēng)格解析課、風(fēng)格實(shí)踐課、專家會(huì)診點(diǎn)評(píng)課等各種課型的教研活動(dòng)開展，有效地對(duì)教師進(jìn)行了分類培養(yǎng)、分層培訓(xùn)、分段推進(jìn)、分批考核，科學(xué)的培養(yǎng)了教師隊(duì)伍，這些好的做法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。兩所學(xué)校都建立了一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。按安排的課時(shí)和布置的任務(wù)，不折不扣地完成特色創(chuàng)建工作中每一具體環(huán)節(jié)的工作； 獎(jiǎng)勵(lì)制度。兩所學(xué)校都有一套針對(duì)特色建設(shè)的管理制度 學(xué)習(xí)制度。特色辦學(xué)的目標(biāo)確定后，就要制訂遠(yuǎn)、中、近期各個(gè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，分階段、有序的完成奮斗目標(biāo)。對(duì)于我們新成立的第八中學(xué)來說，我認(rèn)為可以在學(xué)校特色活動(dòng)上由點(diǎn)及面，在堅(jiān)持發(fā)展學(xué)校寄宿制特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的晚自習(xí)優(yōu)勢(shì)，讓時(shí)間實(shí)現(xiàn)有效利用，才能進(jìn)一步創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌。無(wú)論是哈爾濱求實(shí)中學(xué)還是大慶65中學(xué)，他們都選準(zhǔn)了特色辦學(xué)的突破口。所以，校長(zhǎng)必須有現(xiàn)代意識(shí)、有開拓創(chuàng)新精神。三、努力打造特色學(xué)校，形成自己獨(dú)特發(fā)展模式從兩位校長(zhǎng)的講座中，不難看出兩所學(xué)校之所以取了的輝煌的成就，是和兩位校長(zhǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神密不可分的。作為學(xué)校的校長(zhǎng)就應(yīng)該對(duì)他們有所了解，知道他們提供方便，心甘情愿地為他們解決困難，為他們的生活分憂，為他們?cè)趯W(xué)歷提高、晉級(jí)評(píng)優(yōu)等提供條件。這樣每個(gè)教師才會(huì)有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，每個(gè)人都想在教育教學(xué)工作中有所成就。我相信只要這樣才能增進(jìn)了相互間的了解，實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)共勉，工作中的配合也會(huì)更加默契。我作為教務(wù)主任深知肩上的擔(dān)子重大。同時(shí)我自身也更加的嚴(yán)于律己，只有這樣，才能有說服力，才能起到表率作用，才能帶動(dòng)廣大師生實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，創(chuàng)出最佳教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。二、管理以人為本，打造精良隊(duì)伍，帶給我們的啟示。丁勇慧校長(zhǎng)勤于思考、勇于實(shí)踐，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求，在她的帶領(lǐng)下形成了學(xué)校獨(dú)特的整體風(fēng)貌和育人效益的提高，彰顯了辦學(xué)個(gè)性。在實(shí)踐中形成了“課題牽動(dòng)，首席引領(lǐng)，和諧育人，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)風(fēng)格。他們吧科學(xué)管理具體化了、細(xì)化了的目標(biāo)管理和指標(biāo)系統(tǒng)，崗位責(zé)任及總結(jié)檢查，評(píng)價(jià)和必要的協(xié)調(diào)，做到上面所說的方面，充分發(fā)揮學(xué)校的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間和空間的作用，減少矛盾，避免內(nèi)耗，形成真正的科學(xué)管理，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。以人為本，以德治教，培樹科研型教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建規(guī)?；F(xiàn)代化學(xué)校。哈爾濱秋實(shí)中學(xué)之所以能走出低谷，創(chuàng)造輝煌。有光纖接入的校園網(wǎng)，教師電子備課室，班班配有“三機(jī)一幕”，老師每人一臺(tái)筆記本電腦。現(xiàn)有34個(gè)教學(xué)班，在校生2550名，教職員工180名。根據(jù)自己的思考和聽教育專家講座所受的啟發(fā)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：一、實(shí)施科學(xué)管理，樹立品牌名校，帶給我們的思考。從丁勇慧校長(zhǎng)和李金和校長(zhǎng)的講座中，我們知道管理好一所學(xué)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)是關(guān)鍵。通過一天的學(xué)習(xí)，使自己原本似懂非懂的學(xué)校管理理論有了較為系統(tǒng)和理性的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面的發(fā)展，對(duì)特色建設(shè)和校園文化建設(shè)也有了更深的認(rèn)識(shí)。如今，困難與希望同在,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。對(duì)教師進(jìn)行文明辦公評(píng)比，規(guī)范辦公制度，要積極探索對(duì)所有人員的考評(píng)辦法，建立科學(xué)的考評(píng)制度，明確各崗位工作人員的職、責(zé)、權(quán)、利，做到“管理有目標(biāo)，評(píng)價(jià)有制度，考核有依據(jù)”。重視常規(guī)管理和考評(píng)制度建設(shè)工作。強(qiáng)化安全管理考核，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲，堅(jiān)決執(zhí)行安全工作“一票否決制”。進(jìn)一步完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，加大預(yù)案演練力度，提高師生自救自護(hù)能力。重視安全教育和校園文化建設(shè)。努力將德育工作與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、六五普法和中華傳統(tǒng)美德傳承相結(jié)合，充分發(fā)揮“思品課”在德育工作中的主渠道作用，挖掘校本德育資源，全面推進(jìn)中華傳統(tǒng)文化傳承系列主題教育，逐步完善德育工作體系。著力解決人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，構(gòu)建和諧校園，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展新形勢(shì)，保證學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵所在。面向全體學(xué)生，堅(jiān)決做到全員啟動(dòng)、整體推進(jìn),不留一個(gè)空白點(diǎn),要大面積提高學(xué)生