【正文】 展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。五年來，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師緊緊圍繞《 “十一五”發(fā)展規(guī)劃》，扎實開展教育科研工作，為我校的教育教學(xué)及教科研工作做出了努力。針對這些問題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。在校本研究過程中要重視開展“課堂觀察—教學(xué)反思—同組交流”活動，強調(diào)教師間的合作互動；要創(chuàng)造性地開展“六個一”活動，結(jié)合學(xué)校和教師實際，改革、調(diào)整“六個一”的內(nèi)容和形式，讓“六個一”更具可操作性，不流于形式。各班主任進行了匯報，匯報內(nèi)容包括了成績分析、存在問題、下步打算三個主要方面。加強畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。從“平時作業(yè)→單元檢測→期中檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過程與目標(biāo)管理。加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學(xué)動態(tài)；同時，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，提高課堂教學(xué)效率。一是要進一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實實在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實。努力做到改革創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教育質(zhì)量要有新提高，奮力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。以市進修校下發(fā)的練習(xí)軟件為主，以教師自學(xué)為載體，通過教師自學(xué)和集中交流等形式，提高教師綜合運用信息技術(shù)的能力。依托空中課堂教師開展了以國家遠程教育培訓(xùn)（分學(xué)科）和中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)，從兩個培訓(xùn)出發(fā)逐步提高教師的教育理念，提高心理承受力。教師開展了每月讀一本教育專著活動，書寫讀書筆記5000余字，札記2000多字。以《經(jīng)典誦讀》為主，開展全校性的讀書活動，同時結(jié)合年級的特點，開展了不同內(nèi)容的讀書活動，一二年級以新三字經(jīng)為主，三四年級以背誦古詩詞為主，五六年級以論語為主，進行了特色創(chuàng)建活動，班級中每天早上利用10分鐘時間開展閱讀小講活動，活動的內(nèi)容可以是講故事、交流讀書心得體會等等。繼續(xù)鼓勵教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)考試，現(xiàn)學(xué)校年輕教師學(xué)歷均已達到本科學(xué)歷，已遠遠超過達標(biāo)比率；大部分老師參加了教育技術(shù)培訓(xùn)，同時開展了校本培訓(xùn)活動，進行了相關(guān)的講座和交流活動，觀看了于丹的專題講座，并寫出了心得體會。通過參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動，促進“校內(nèi)名師”進一步成長，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實現(xiàn)“名師”效應(yīng)。實施“校內(nèi)名師”工程，加強骨干教師的培養(yǎng)和管理。利用光盤播放室觀看相關(guān)的光盤資源和天網(wǎng)資源，提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期，教師每人周至少上一節(jié)多媒體課，并且本節(jié)課應(yīng)是在集體備課的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，便于結(jié)合實際的教學(xué)情況進行不斷的完善和提高。加大該課題的推廣工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。完善校本教研活動的內(nèi)容、形式，促使每一位教師都能在“合作、互動”的校本教研中實現(xiàn)專業(yè)成長。立足校本，強化教科研。一、抓好培養(yǎng)與提高工作，提升師資隊伍素質(zhì)以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質(zhì)提高工作?！敖癯▌偃ツ旰?，料得來年花更紅。風(fēng)雨中的每一步都充滿艱辛，但是我依然會堅持我的旅行。在我近十年的教學(xué)生涯中，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心和幫助，體會到了做為一名小學(xué)教師的艱辛與快樂。每個人都有自己的特點，每個人都有自己成長的軌跡。教育應(yīng)該是豐富多彩的，教育需要的是豐富多彩的教師。一個學(xué)生再差也有其閃光點。最后，多給一點愛心教育，關(guān)注學(xué)生成長。教學(xué)研究可以促進教師專業(yè)發(fā)展，更能提高教學(xué)質(zhì)效。只有用新的理念來指導(dǎo)你的實踐。教師要勝任自己所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)的一般過程，必須懂得基本教學(xué)理論與教學(xué)要求，有自己的專業(yè)基礎(chǔ)。我想。學(xué)無止境，教無止境。我們深深體會到，在教育這樣一個不斷豐富、不斷完善、持續(xù)發(fā)展的世界里，我們要做的事還有很多，我們對教科研的探索是無止境的，我們教師的成長也是不停息的。我們一直堅信只要全組數(shù)學(xué)老師將秉承優(yōu)良作風(fēng)，張揚個性風(fēng)帆，潛心鉆研，務(wù)實創(chuàng)新，就一定會使我組教育科研工作邁出新步伐，躍上新臺階，成為教壇教育科研的一面旗臶！學(xué)校數(shù)學(xué)教研組將在教育改革推進過程中，立足人本，尋求新的生長點，努力走上不斷成長，持續(xù)發(fā)展之路。在這種“以人為本，以教促研”良好的氛圍中，每位數(shù)學(xué)老師都積極參與每一項研討活動，并得到了不同層次的提高。能靈活的運用“情境”為課堂主旨服務(wù)，使我們的數(shù)學(xué)課堂有聲有色。教師充分關(guān)注知識形成的過程，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受，探究知識。圍繞著核心開展教學(xué)研究工作，大家的關(guān)注點是相同的，目標(biāo)是一致的，可以說有著共同的話題。老師們都在教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平得到了不同程度的提高。通過主題研討活動、研討課、成長課、“一課兩上”、青年教師匯報課、指導(dǎo)課等課堂實際演練。除了去校外參加教研活動外，每個星期二下午都要集中學(xué)習(xí)、研討。再通過課堂去實踐，將理論與實踐結(jié)合起來，立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。是這個關(guān)系融洽、凝聚力強、團結(jié)向上、務(wù)實奮進，充滿蓬勃的朝氣的集體，使我成長、使我邁向事業(yè)的更高峰。同時也解決了一些自己在教育教學(xué)中遇到的問題。采用各種互動交流的方式，大家暢所欲言，自主的參與到活動中來。這個團隊是一只“善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究”而且敢于創(chuàng)新、團結(jié)向上的團隊了，在這個團隊中大家互相幫助、共同學(xué)習(xí)、共同進步，每一位老師都把自己融入這個集體中。大家都互相尊重、以誠相待。而每次工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和贊許，我想這是對我們這個團隊的肯定，而不只是對個人的肯定。每一次的驗收工作、每一次的活動，無不體現(xiàn)著這種團隊精神。在這個團隊每一位老師都把自己融入這個團隊中。大家都互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相幫助、以誠相待。集體的榮譽也就是自己的榮譽。無論是教學(xué)工作還是其他工作，要做就要做到最好、要做就做到問心無愧。雖然有家人不理解、支持，但都能盡心盡力的完成好自己的工作。而且我也在用自己的實際行動，朝著自己成功的彼岸，努力著。既然成為了這個集體中的一員，就有責(zé)任和義務(wù)、盡心盡力的去做好本職工作。另外，作為一名教師不但要堅持自己的信念，還有一個團結(jié)向上作為自己強大的動力支撐。我的教師專業(yè)成長歷程，是對教育多一點執(zhí)著，對教學(xué)多一點追求，對學(xué)生多一點愛心。我欣喜地感受到我的課堂里洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。同時我也會為了設(shè)計一個有效的活動，我會絞盡腦汁，研究教材、研究學(xué)生；為了一個精美、完備的教學(xué)課件，我會在電腦前一坐竟是六、七個小時；為了演繹一堂真實、高效的課堂，我常常廢寢忘食、挑燈夜戰(zhàn)。再如。所以我珍惜、把握每次走出去交流、學(xué)習(xí)的機會。同時也解決了一些自己在教育教學(xué)中遇到的問題。我把握每一次走出去交流、學(xué)習(xí)的機會，