【正文】 再讓老師為我生氣。為此他寫了一篇周記，他寫到：我是一名學習不好的學生，很懶惰，有時不聽老師的話，惹老師生氣。馬上跟他的媽媽取得了聯(lián)系，接著我把降溫貼貼在了她的額頭上，同時給他倒了一杯水。我伸出手摸了摸他的額頭，然后拿出溫度計，給他測量體溫。班主任不僅在學習上關心幫助學生，在生活上也要對學生噓寒問暖，特別是家境困難生，學習薄弱生。只有真心對待學生，才達到師生間的相互信任，學生才會把老師當作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話。愛就要用真心去打動學生由于受傳統(tǒng)教育的師道尊嚴的影響，師生之間有著一道無形的鴻溝。因此《班規(guī)》已經(jīng)成為“一只無形的手”，在我班，誰都知道，壞人壞事沒有秘密。他們在工作中以身作則、盡職盡責、嚴格公正地做好班級每天的常規(guī)管理工作。設值日班長 要把班規(guī)落實好，一定要培養(yǎng)出一批嚴格執(zhí)法的班干部。嚴，并不是要求班主任多么的厲害，多么的令學生心驚膽戰(zhàn)。班規(guī)從學習常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、值日班長、獎勵、附則 等六個方面作了詳盡的規(guī)范。它可以最大限度地避免班主任工作的隨意性，在懲處歪風、激勵后進、獎勵先進、弘揚正氣方面有著巨大的作用。針對我們班的現(xiàn)狀以及我的一些經(jīng)驗，我覺得抓好班風、學風，從以下“嚴”，“愛”，“細”，“巧”，“學”五個字著手。而且，班級管理也不應該長期靠“管卡壓”，而應該是依靠一種風氣來管理人，從而使身處其中的每一個人都能體會到來自這種良好風氣的影響，班風正，學風濃，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其它一切都是空中樓閣。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風氣，就會相當困難或事倍功半。對這兩句話，我深信不疑。”中國也有一句古話，說的是：雞窩里飛不出金鳳凰。藥學院分團委負責活動材料的上報工作。六、活動預算宣傳橫幅一條50元活動展板20元風采班級獎金500元七、后期總結藥學院分團委及時總結，并及時開展此次活動總結會議。其中一等獎1名，獎金150元，二等獎2名，獎金100元，三等獎3名，獎金50元。并由專門人員統(tǒng)計分數(shù)。11級各班級2輪抽簽分別決定才藝表演和ppt展示順序，主持人并宣布開始比賽。邀請藥學院11級全體新生為觀眾和參賽人員，藥學院辦公室老師及輔導員評委嘉賓。藥學院備戰(zhàn)英語四六級系列活動策劃一、活動背景為響應學工處開展“抓班風，促學風”主題教育的號召，以“抓學風，促進步”為活動目的，以增強班級凝聚力為宗旨，我院特在11級各班級開展此次活動。藥學院學習部和super口語社共同組織11級新生參加每周日的四六級?？?，有關教室借用，音響借用，和試卷打印由super口語社負責。主持人宣布四六級經(jīng)驗交流會結束，并且組織安排嘉賓和同學離席。主持人宣布英語四六級經(jīng)驗交流會開始優(yōu)秀學生嘉賓輪流自我講述英語學習方法及心得，同時分享英語考試的技巧，并且營造開心和諧的氛圍。邀請藥學院英語四六級通過并且拿高分的3位學生作為英語四六級經(jīng)驗交流會嘉賓藥學院辦公室負責教室場地借用藥學院文藝部提供一名主持人新聞部負責活動ppt制作及展示 活動流程：參與2012年上半年英語四六級?？嫉乃帉W院學生就坐。藥學院備戰(zhàn)英語四六級系列活動策劃一、活動背景為積極備戰(zhàn)迎接英語四六級，提高我院學子的英語學習水平，同時響應學工處開展“抓班風，促學風”主題教育的號召，在藥學院形成學習英語的氛圍，我院特策劃此次“迎四六之季風，掀備戰(zhàn)之高潮”系列活動。六、活動預算一條宣傳橫幅，50元活動展板，20元優(yōu)秀班風學風班級獎金450元七、后期總結藥學院學習部總結此次主題班會活動，并及時開展此次活動總結會議。發(fā)放獎狀和獎金。藥學院辦公室就活動策劃和成果展示綜合考評，選出最佳班風學風班級。09級—11級各班級制定符合班級實際情況的學習生活計劃，并上交相關策劃和材料。用于評選模范班風學風班級。二、活動主題抓班風，竟風采；促學風，共發(fā)展三、活動時間2012年5月22日—2012年5月30日四、活動單位及人員徐州醫(yī)學院藥學院09級—11級各班級、藥學院辦公室老師級各年級輔導員五、活動流程活動準備：擬寫此次活動的策劃；宣傳部負責繪制張貼主題班會海報于宣傳欄，海報內(nèi)容積極向上，奪人眼球。此次活動不僅嚴抓藥學院學子學風班風的養(yǎng)成，更加積極營造藥學院學子愛學、勤學、精學、終身學習之風，努力結構建團結文明、安全和諧的學習生活環(huán)境，為藥學院學子在學習生活上作出實質性的突破。是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的前提和保證。這樣學生可以選擇適合自己的交流方式，與老師交流、溝通，與老師交朋友。為了減輕學生與老師交流的壓力，班主任可以給學生提供多條交流途徑。六、抓師生情感溝通，努力營造良好師生關系。我們不但要明確并落實課堂教學目標；同時要調整學生學習的積極性，引起學習興趣，把握好學生學情；而且還要科學把握課堂教學時間，合理地把握每個教學環(huán)節(jié)。我們要向40分鐘要質量，要解決課堂教學的低效的問題。五、抓課堂教學效率，全面提升學生素質。我們要經(jīng)常通過座談、調查等方式，緊緊把握住班級學風的脈膊，緊跟其發(fā)展的趨向，因地制宜，對癥下藥。勿庸諱言，教書育人，事無巨細，班級學風建設貫串在教育教學工作的始終。這樣一來，就大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好的班級學風形成并奠定了基礎。