五年級語文“精彩極了”和“糟糕透了”教學設計2-文庫吧資料
2024-11-16 23:43本頁面
【正文】 醉中不能自拔?！ ?．對于母親評價的語句，我們來讀一讀，加深體會，讀出母親的情感。誰對誰非呢老師建議大家再認真讀一讀課文中關于寫母親評價的句子?！ ?．結合自己的生活實際，談談你是否與小巴迪有一樣的經(jīng)歷 第二課時 ↘披文得意，自我感悟 1．通過上節(jié)課的學習，我們知道，巴迪的第一首詩引出了兩種截然不同的評價。詩只有十行，可我覺得他讀了很長的時間?！ ёx：父親這句糟糕透了聽起來好象對一個七八歲的巴迪來說很苛刻，但實際上這里包涵著父親對兒子的愛，一種深沉的愛。父親把詩放回原處?！ ∫龑В耗銖闹畜w會到什么從哪些地方體會到你能給同學們讀一讀嗎 [齊讀提示：注意母親這時的表情，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷著] 導讀：你還從母親的哪些話中體會出母親對巴迪的愛 （2）語段二：引導理解母親本來知道巴迪的詩寫得并不怎樣，但她覺得巴迪是個孩子，應該鼓勵，這樣巴迪才更有信心?！ ?．引導學生朗讀感悟。14自然段，把自己感受最深的句子或段落畫出來并讀給同學聽，想想從巴迪
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