高二政治期中考試質量分析-文庫吧資料
2024-11-16 23:33本頁面
【正文】 0分以上的占到20﹪，作文主要問題是硬傷太多，比如字跡潦草，文面不整潔，還有明顯的錯別字，嚴重影響了得分。作文這次考查的是材料作文。語言文字運用118題難度系數(shù)也比較低，同學們都答得不錯，快班有80﹪的同學都做對了。詩歌鑒賞這次詩歌鑒賞，是一首杜甫的詩，在課本中，杜甫的詩我們學了兩首，對杜甫以比較了解，有加之是資料上的原題，所以主要考察了落實的情況，至于學生古詩鑒賞的能力，還要看最后的附加題了，總體看來，鑒賞能力參差不齊，整體較差。但由于這次的句子比較簡單，所以得分情況良好。③分析理解內容，由于學生對文章的理解不是很全面，審題不夠細心，這道題的得分率一向較低，這次的準確率為30﹪。①對于實詞的理解，難度不大，但學生由于沒有科學高效方法，同時文言閱讀的基礎也較差，所以正確率只有56﹪。基礎知識這次考試基礎題部分增加了3個選擇題，分別是字形題、加點詞解釋、文學常識題，內容涉及必修5和《中國古代詩歌散文欣賞》的一二單元，必修5的內容，有些知識學生已有遺忘，所以正確率不是很高，大概只有30﹪。在平時上課時，加大訓練力度，提高反復性訓練的策略，從考試說明和近三年高考試題考試情況上看，這部分知識難度較大，學生不易得高分，我們要力爭基礎分不丟或少丟分，爭取期末考出好的成績。解答題中，概率的基本事件的表述不正確，對幾何概型的語言描述不規(guī)范等等。20三個班獲三等，19兩個班獲四等相對成績有些低。高二理科：，在齊市地區(qū)普九校中排第四名，低于克山三中、甘南一中、泰來三中。其中3，三個班獲一等，6班獲二等，成績較好。本套試題考查全面，知識到位，完全按照易、中、難比例出題，非常符合必修3的高考要求，學生解答也很順手，是一套質量上乘，不可多得的期中試卷。解答題6小題，共70分。分第一卷：選擇題12小題，每題5分，共60分。切忌在找到相關知識點后，不加思考地把所有的觀點羅列出來，不分段落、生活化語言、重復性語言、可說可不說的語言太多，讓評卷老師自己去選有用的答案要點。第四是要強化答題規(guī)范性訓練。第二學期培養(yǎng)學生判斷、綜合、評價、表達等能力，學會辯證地看問題、全面地分析問題的方法。重組能力的訓練，應在高中教學全過程中有計劃、分階段地進行。第三是要有效重組。“抓住一點，不及其余”的簡單思維是答不好題的。其次是要注重發(fā)散。這是成功解題的基礎，可以有效地避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。要加強學生的應試能力培養(yǎng)要幫助學生掌握答題技巧，學會將試題所給的信息進行篩選、轉換、重組和輸出。從試卷分析來看，主觀題材料貼近生活，貼近學生實際，學生只要稍加分析，就不難發(fā)現(xiàn)答案就隱含在材料之中。現(xiàn)代教學要求教師從知識的傳播者變?yōu)閷W生的引路人，讓學生獲取學習知識和使用知識的方法，只有掌握了正確的學習方法，學生才真正成為學習的主人。要高度重視和加強對學生的素質培養(yǎng)“以學生為本”是素質教育的要求所在，在教學中要重視學生的主體意識，關注學生的發(fā)展，激發(fā)學生的學習興趣；不要把知識原封不動地移入學生的頭腦，把學生變成一只只“填鴨”，把課堂變成“滿堂灌”；教師不能以知識布道者自居，不能磨滅學生自身的熱情與好奇心，教師只是背景材料的提供者、參與者，課堂教學的設計者，要營造民主平等的教學氛圍，這樣的環(huán)境利于學生生成自己的知識、能力、覺悟，學生只有情感得到滿足、個性需求被尊重，才會有健全的人格，才能學會學習、學會做人，這正是政治課教學的希望之所在。試題的立意、情境、設問、答案設置將會更加新穎，
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