高二政治期中考試質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-11-16 23:33 本頁面
【正文】 同時，繼續(xù)采用以興趣促學習，加大時間的跟進，以基礎(chǔ)為主的生物教學方式，狠抓學生基礎(chǔ)知識，針對考試的要求開展教學，針對學生的實際情況，結(jié)合學生的興趣特點，以生活中的生物為切入點，激發(fā)學生的學習興趣。提高課堂實效性，針對學生的實際情況，繼續(xù)進行有針對性的、分層次的訓練。尤其是實驗要加強。從學生的答題情況，反應出學生對生物學科的不重視，學生錯題情況無明顯規(guī)律，同一知識點內(nèi)容，在多題中出現(xiàn)，比如根尖的分生區(qū)的液泡問題，同一學生對錯見半。沒有認真地踏實的審題，比如問題中不正確的看成正確的，不顯色的看成先色的，間期的染色體變化看成整體的染色體變化從而導致選擇題、非選擇題失分較多。二、學生情況分析：一些同學出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，認為生物不難，好歹一學就會，可是實際并非如此。客觀題主要考察了學生對基礎(chǔ)知識的應用能力，非選擇題考察了學生識圖、識表的能力和綜合分析能力。3）堅持完形閱讀的訓練，提高做題速度與正確率。書面表達20分，從卷面情況看，大多數(shù)學生語言表達貧瘠，語法錯誤較多，詞匯拼寫錯誤很多，文章思路不清楚，條理欠佳。詞匯題不僅考查了學生的單詞拼寫能力，還考查了學生運用詞匯的能力，本題10小題均范圍內(nèi)的題目，但得滿分的同學沒有。題材多樣，難度適中，設題合理（有事實細節(jié)題A，邏輯推理題B，詞義猜測題C，歸納總結(jié)題D，任務閱讀題E）試卷反映的情況為：前四篇閱讀因題意簡單，內(nèi)容叫貼近學生生活，所以得分率較高。完形填空總分為20分，每小題1 分，考查學生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對語篇、詞匯和語法知的識掌握，要求學生綜合運用所學知識，選出最佳選項，是綜合性較強的題型。考查語法項目的題有：詞組詞義（1，5）、動詞（4，6，7）、固定搭配（8,11）、強調(diào)句式（2,16）、動詞不定式（9，12,14）、名詞性從句（2,16）；另外幾道題則考察的是would do…rather than do…及it 作為形式賓語的用法。測試內(nèi)容主要為高二英語選修六模塊45和選修七模塊1的基礎(chǔ)知識。其次，強化學生的寫作意識，切記不要踩上高考作文的低分雷區(qū)。優(yōu)化策略，提高作文教學的質(zhì)量。加強指導，提高閱讀理解能力。在今后的教學中，我們依然要加強對成語的積累運用、古詩詞的背誦、文言字詞的積累，還要多積累一些古詩詞鑒賞方面的知識。材料中的故事有很明顯的立意方向，即環(huán)境對人的影響，而且考試結(jié)束時，有同學告訴我，這個作文題高一時候考過，所以，立意上不存在大問題，但仍有偏題現(xiàn)象?，F(xiàn)代文閱讀本次閱讀文章是一篇小說，遲子建的《與周瑜相遇》，內(nèi)容有些朦朧，但主題還是比較明顯的，而且后邊的習題設置的較簡單，總體得分情況還可以。④翻譯句子總分為6分，很多學生在做這類題時，不能堅持“直譯”的原則，也不注重文言句式的考查，往往漏掉了得分點。文言文閱讀文言文閱讀選用的是依然是人物傳記，題目的設置依次為：理解實詞、篩選信息、分析理解內(nèi)容、翻譯語句。三、以后打算結(jié)合我校學生學習數(shù)學的實際情況，和下一階段開設的選修系列11,21兩本教材，我們高二數(shù)學組打算降低難度，注重雙基。18班獲一等，17兩個班獲二等，成績較好。二、考查出的成績及解答情況高二文科：，在齊市地區(qū)普九校中排第三名，低于甘南一中和拉哈一中。第二卷：填空題4小題，每題5分，共20分。這既包括答題的一般要求,如書寫工整、要點清晰、語言流暢、合乎邏輯、學會用政治術(shù)語回答問題，答案要點化等，還包括如何做到使答案更全面、更準確，使卷面更整潔美觀。高一年
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