【正文】 龍、采蓮船、荷花舞、花燈彩車、猜謎等等好多好玩的活動。二、教學對象分析：對于四年級現(xiàn)代學生來說，收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力，都是基本的至關(guān)重要的“看家本領(lǐng)”。實現(xiàn)情感，態(tài)度，行為習慣，知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，而且尤其關(guān)注正確態(tài)度，價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在作事中學會做人，在做人的指導下學做事。這個主題活動意在讓學生了解在長江上有一個全球規(guī)模最大的水利工程及昔日三峽的風光，同時也要讓學生知道三峽工程防洪蓄水、通航、發(fā)電的三大作用。（1）、同學們，此時此刻你的心里一定有不少的收獲或是感想吧，請你用一句話把它們表達出來，好嗎？（說完后寫在書上。）三、小結(jié)新課，升華情感。學生討論：⑴、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢？ ⑵、用什么方式來了解自己的家鄉(xiāng)？中心，舉行一次手抄小報展覽，喚起全體師生乃至市民節(jié)水、保水的意識。今天，就讓我們一起走進地圖樂園，到那兒去找找“我的家鄉(xiāng)在哪里”。教學準備：中國地圖，湖北省地圖 教學方法：觀察法 教學時間：2課時第一課時教學過程： 教學過程：＜一＞、激趣引入，揭示課題談話：同學們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨骸对谙Ｍ奶镆吧稀?，請大家認真地聽一聽，仔細的想一想：歌中所唱的是什么地方？聽歌曲，交流感受。教學目標：能在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置；能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向；知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。從歷史到現(xiàn)實、從文化到經(jīng)濟、從地理環(huán)境到人文風情，全面展示了家鄉(xiāng)的可愛、可親、可喜，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學課時：7課時我的家鄉(xiāng)在哪里 1課時長江兩岸是家鄉(xiāng) 4課時說說家鄉(xiāng)的故事 2課時課 題：我的家鄉(xiāng)在哪里 課 型：明理課 教材分析：《我的家鄉(xiāng)在哪里》是義務教育課程標準實驗教科書（鄂教版）《品德與社會》四年級上冊第三單元《我的家鄉(xiāng)》的第一課。知識與技能：知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向，了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境、民風、民俗、文化、物產(chǎn)等。他和你們一樣，也特別喜歡讀課外書，他是怎樣和好書交朋友的呢？二、學習課文。提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？小結(jié)：你們才上四年級，就看了這么多課外書，和許多書交上了朋友。１、導入 ：同學們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥选＝虒W準備：名言、書、讀書卡片。養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。情感；喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂?！庇械耐瑢W說：“看書太麻煩，有許多字不認識。（二）談話同學們，我們都看過課外書，只不過有的書篇幅長，有的長，有的短，你是怎樣記住或理解書中的內(nèi)容的？你有什么好辦法，向同學們介紹一下。教學難點：指導學生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。教學課時：5課時我們是學習的主人 2課時和好書交朋友 3課時課 題： 4 我是學習的小主人 課 型：導行課 教學目標：讓學生初步學會一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習慣。學會一些簡單的讀書方法。培養(yǎng)學生在學習中的毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣。行為與習慣：初步培養(yǎng)學生獨立自主地完成自己學習任務的良好習慣。引導學生體驗學習給自己帶來的樂趣，感受讀書是一件快樂的事。誠信縮短了人與人之間的距離，誠信帶給我們信任、友誼……誠信比金子還寶貴，擁有它受益終身。（1）完成練習，大家評議：哪種辦法好？（2）師小結(jié)：班委改選這是我們班級的大事，我們要做到大家共同出謀劃策，那么解決的問題時，我們應該注意什么呢？第二課時教學內(nèi)容：我們自己能解決 教學過程： 的事會影響自己進步；做了不誠實的事會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發(fā)展…… 設(shè)計意圖通過對“不誠實會帶來怎樣的后果”的討論，幫助學生認識到誠實的重要性，事他們明白誠信不能丟。小華說：競選演講誰說的好讓誰當。那么看一看下邊的同學們解決問題的方法怎么樣？ 場景一班委改選意見不一致 小明說：自己推薦自己。生2：個別人有意見要保留。看教材第11頁圖。生2：他們采用舉手表決的方法好。同學們，集體的事，我個人武斷決定沒想到同學們有這么多的不滿，看來集體的事，你們能自己解決？（板書）既然集體的事你們自己能解決，那怎樣解決，這就是我們這節(jié)課要探討的問題。教學準備：寫有“爭議情況”的紙條。第二課時教學內(nèi)容：做集體中的合作者。引導：我們平時學習、生活中還有許多碰到的、看到的或體驗過的合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當時的情景和合作時的感受嗎？⑴ 四人小組討論，師巡回傾聽，隨時予以指導。引導學習上應該相互合作。一個同學在“獨立思考”，皺著眉頭，絞盡腦汁。⑵ 看看小螞蟻想的辦法與大家想的一樣嗎？演示。情境A：屏幕出示一只小螞蟻找到一個蘋果，想搬卻搬不動。（板書課題）其實，生活中處處有合作，我們來看幾個片段 學習中的合作： 生活中的合作： 工作中的合作： 活動中的合作：二、欣賞合作，初步感悟。了解游戲情況我想問一下，你們?yōu)槭裁礇]有把球拿出來？你們小組的動作為什么這么慢？這一小組在最短的時間內(nèi)最先完成了游戲，請你們給大家演示一下。教學過程：一、課前準備，烘托氣氛。教學難點：初步體驗到怎樣才能與人融洽合作。鍛煉和培養(yǎng)學生的合作精神?！径踅贪嫠哪昙壣蟽云返屡c社會教學計劃】相關(guān)文章：《生活中不能沒有他們》的教學設(shè)計《愛護我們的朋友》教案6.《品德與社會》教學計劃第四篇：鄂教版四年級品德與社會上冊教案課 題：學會合作 課 型： 導行課 教學目標：懂得在集體生活中與人合作是十分重要和必要的。小組合作探究學習。充實教學內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。豐富學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念。兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展進步，了解家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些問題，樹立家鄉(xiāng)小主人意識，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣。學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁。三、教學目標：學會合作，體會合作的好處。感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。另外，四年級的學生開始有興趣也有能力，關(guān)注反省自己的一些學習能力，從身邊的一些變化中探究其變化的原因。四年級的學生對于事情的是非有一定的判斷能力，現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)導致絕大多數(shù)的學生都是獨生子女，他們在父母的精心呵護下長大，自主性和自立能力都不是很強。鄂教版四年級上冊品德與社會教學計劃3一、學生現(xiàn)狀分析：我校四年級共有兩個班，他們正是知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，四年級的學生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。三、教學措施：全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。告訴學生要學會合理的花費。第二單元是關(guān)于安全方面的，重在引導學生正確處理危險發(fā)生后的緊急情況，同時防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來傷害。二、教材分析：本冊教材共四個單元，第一單元“珍愛生命，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學問”，第四單元“關(guān)心你，愛護他”。這學年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。拓展教學空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學生不同的學習方式的需要。重視創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學形式，以人為本，引導學生自主學習，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。四、教學措施全面把握課程目標，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展進步，了解家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些問題，樹立家鄉(xiāng)小主人意識，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)毅力和耐心，養(yǎng)成良好的學習習慣。學會交流和溝通的技巧，分享快樂，分擔憂愁。具體說來，主要有以下幾個方面：學會合作，體會合作的好處。感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。二、學情分析四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。內(nèi)容源于生活又高于生活。在內(nèi)容上遵循三原則：以課程標準為依據(jù)適當拓展。本冊教材主要有四個方面的特色：主題板塊相對獨立，“同心圓”交叉遞進的方式建構(gòu)教材體系。，你的生活有什么變化呢？ 答：①衣著講究時尚，越來越漂亮；②三天兩頭去超市購魚、肉；③住房寬敞明亮；④路寬車多，出行方便；⑤吃上了自來水；⑥用上了煤氣、沼氣等。？請給大家介紹介紹吧。？（至少寫三個）答：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時珍、聞一多、李四光等，它們遭到破壞了嗎？你想對破壞古跡的人說些什么？答：遭到破壞了。？答：耍龍燈、放風箏、賽龍舟、包粽子、殺年豬、拜年、哭嫁、劃旱船等。子路》我們怎樣才能成為學習的主人？答：要成為學習的小主人，我們：①應明白學習是我們的主要任務，自己的事要自己做；②要有正確的學習態(tài)度；③要有堅強的毅力；④要和同學合作；⑤要和好書交朋友等。答：①如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞；②民無信不立——孔子；③言必信，行必果。你知道不誠實會帶來哪些危害嗎？答：①心里會害怕；②會失去別人的信任；③會失去朋友；④會影響自己的進步；⑤會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發(fā)展。請你給大家舉一個例子說說吧！答：少先隊今天上午8；00開展活動，我準時參加；昨天小明要我?guī)椭鴨柕氖虑槲覇柫恕?，也是現(xiàn)代社會發(fā)展對國民素質(zhì)提出的要求，還是一種良好的行為習慣?！霸託⒇i“的故事，說說你是怎樣理解孔子“人無信不立”這句話的？答：“曾子殺豬”體現(xiàn)了重承諾、講誠信的道理。，然后問：這道題目弄明白了嗎？小華舉手說：還是不太清楚！小華是誠實的嗎？為什么？答：小華誠實。當小組成員出現(xiàn)了不同的意見時，該怎么辦才好呢？請你給張麗這組的成員提提建議。第二篇：鄂教版品德與社會四年級上冊簡答題匯總四年級上冊品德與社會簡答題，老師讓同學們分組活動。：感到自豪的變化有：環(huán)境變美了；生活變好了；人們有了新風貌等。：從身邊做起，從小事做起；自覺撿拾垃圾；向家人宣傳環(huán)保法規(guī)；自覺抵制破壞環(huán)境的行為；向有關(guān)部門提建議等。：節(jié)約用水，隨手關(guān)水龍頭；用淘米水澆花；用洗衣水沖廁所；不向水中扔垃圾；不用有磷洗衣粉洗衣服等。：衣著講究時尚，越來越漂亮；三天兩頭去超市購魚、肉；住房寬敞明亮；路寬車多，出行方便；吃上了自來水；用上了沼氣等。請你給大家說一說“美”在哪些地方？，你的生活有什么變化呢？？，我們小學生能做些什么？，家鄉(xiāng)的公共場所還有哪些不文明行為？，你有什么“高招”嗎？和大家交流一下。（），很難分解，會影響農(nóng)作物的生長。（），經(jīng)常會聞到刺鼻的氣味，令人難受。（），只相信科學。（），我們不能看到生活的變化。（），會給我們帶來驚喜，會讓我們心存感激。（），但是做飯香，還是燒柴草好。（），是老一輩不會想辦法。），這些變化有好的也有不好的。．．．A、給市長伯伯寫建議書 B、畫一幅未來家鄉(xiāng)圖 C、不上學，直接參加建設(shè) ，人們的日子越過越紅火，主要是因為（）。這種行為是（）。．．A、向河中傾倒垃圾 B、使用含磷洗衣粉洗衣服 C、用淘米水澆花 ，還有（）也是不好的變化。A、鄰居王叔叔天天打麻將 B、電腦算命，又快又準 C、法制意識增強了，也出現(xiàn)了一些新問題和煩惱，（）不是家鄉(xiāng)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題和煩惱。A、呼吁保護環(huán)境，凈化水資源，自己也做到節(jié)約用水B、那是大人的事，我們也沒有辦法，管不了 C、我長大了肯定去外地，我可管不著 （）的行為與家鄉(xiāng)的發(fā)展不協(xié)調(diào)。A、衣服主要靠自己做 B、三天兩頭去超市購物 C、路窄車少，出行方便 ，我最喜歡去（）。）！下面不能反映家鄉(xiāng)環(huán)境變化的是（）。我們可以從（）做起，從（）做起。！（）變美了，（）變好了，家鄉(xiāng)人也有了（）。：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，主要有苞谷、紅薯、龍須草、茶葉、板栗、蘑菇、大理石、綠松石等。：遭到破壞了。：湖北山清水秀，四季分明，降水充沛，氣候有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。：安徽省、河南省、陜西省、重慶市、湖南省、江西省。？？“湖廣熟，天下足”的說法？？（至少寫三個），它們遭到破壞了嗎？你想對破壞古跡的人說些什么？？請給大家介紹介紹吧。（）四、看圖題看到“中國地圖”中的2個方框了嗎？請你判斷下列正確的是（）。（）14.《三國演義》中“三顧茅廬”的故事發(fā)生在湖北襄陽。（），孟浩然、米芾、李四光都是湖北人。（）、白熊等動物外，還保護冷杉、珙桐、巖柏等植物。（）“千湖之省”的美稱，目前有1066個3平方千米的湖泊分布在江漢平原。（）：上北下南，左東右西。（），有漢、土家、回、滿、苗、蒙古等民族。（），是為了紀念戰(zhàn)國時期楚國的大夫屈原的。A、湖北地勢高，光照強 B、湖北處于熱帶地區(qū) C、湖北四季分明，降水充沛，氣候利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)三、判斷題（請在題目后面的括號里打“√”，錯誤的打“”。．．A、神農(nóng)嘗百草 B、王婆賣瓜 C、一諾千金、包粽子的習俗，是為了紀念（