【正文】 學(xué)過程： 的事會影響自己進步；做了不誠實的事會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發(fā)展…… 設(shè)計意圖通過對“不誠實會帶來怎樣的后果”的討論，幫助學(xué)生認識到誠實的重要性，事他們明白誠信不能丟。看教材第11頁圖。第二課時教學(xué)內(nèi)容：做集體中的合作者。⑵ 看看小螞蟻想的辦法與大家想的一樣嗎？演示。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備，烘托氣氛。小組合作探究學(xué)習(xí)。兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會合作，體會合作的好處。鄂教版四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：我校四年級共有兩個班，他們正是知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，四年級的學(xué)生仍有較強的自我中心意識，缺乏合作和奉獻助人的精神。告訴學(xué)生要學(xué)會合理的花費。拓展教學(xué)空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式的需要。感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展進步，了解家鄉(xiāng)發(fā)展中的一些問題，樹立家鄉(xiāng)小主人意識，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。本冊教材主要有四個方面的特色：主題板塊相對獨立，“同心圓”交叉遞進的方式建構(gòu)教材體系。？（至少寫三個）答：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時珍、聞一多、李四光等，它們遭到破壞了嗎？你想對破壞古跡的人說些什么？答：遭到破壞了。你知道不誠實會帶來哪些危害嗎？答：①心里會害怕；②會失去別人的信任；③會失去朋友；④會影響自己的進步；⑤會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發(fā)展。，然后問：這道題目弄明白了嗎？小華舉手說：還是不太清楚！小華是誠實的嗎？為什么？答：小華誠實。：從身邊做起，從小事做起；自覺撿拾垃圾；向家人宣傳環(huán)保法規(guī)；自覺抵制破壞環(huán)境的行為；向有關(guān)部門提建議等。（），很難分解，會影響農(nóng)作物的生長。（），會給我們帶來驚喜，會讓我們心存感激。．．．A、給市長伯伯寫建議書 B、畫一幅未來家鄉(xiāng)圖 C、不上學(xué)，直接參加建設(shè) ，人們的日子越過越紅火，主要是因為（）。A、呼吁保護環(huán)境，凈化水資源，自己也做到節(jié)約用水B、那是大人的事，我們也沒有辦法，管不了 C、我長大了肯定去外地，我可管不著 （）的行為與家鄉(xiāng)的發(fā)展不協(xié)調(diào)。?。ǎ┳兠懒?，（）變好了，家鄉(xiāng)人也有了（）。：安徽省、河南省、陜西省、重慶市、湖南省、江西省。（），孟浩然、米芾、李四光都是湖北人。（），有漢、土家、回、滿、苗、蒙古等民族。A、編鐘 B、木乃伊 C、兵馬俑，下面的名勝古跡不在湖北境內(nèi)的是（）。A、武漢 B、荊州 C、宜昌 ：（）。6.（）、（）、（）被稱為湖北省的三大地方戲劇。3.（）是我國第一大江河，蘊藏著豐富的（）。：不恥下問、一絲不茍、精益求精、篤學(xué)好古、學(xué)而不厭等。，我們應(yīng)該怎樣對待它們？？請說說你的見解。（），弄清每個詞、每句話的含義，這就是精讀。（）、詩歌、科學(xué)童話、科學(xué)故事、英雄人物故事等。下面的成語體現(xiàn)了正確學(xué)習(xí)態(tài)度的是（）。二、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。閱讀好書能使我們認識很多高尚、有智慧的（），能使我們（），（），（），培養(yǎng)我們開闊的（），也讓我們感受到許多快樂。（2）答：會失去信譽，失去朋友；會心里不安、害怕；影響工作、生活、學(xué)習(xí)；會帶來不公平等。請你給大家舉一個例子說說吧?。?）如果一個人不誠實的話，會帶來很多不好的后果。李強想，我是班長，去不去當(dāng)然由我說了算。第二天，老師在全班夸獎陳晨的風(fēng)箏做得最好，陳晨非常得意，認為自己是全班手最巧的學(xué)生。（），是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。你如何看待該公司的行為？（）A、該公司太傻了 B、該公司的做法肯定會被其它公司笑話 C、該公司對顧客負責(zé)的態(tài)度最終會得到顧客的認可 10.“一諾千金”的故事告訴我們的道理是：（）A、得到某個人的許諾需要很多錢，因為什么事都難不倒他 B、做事都要講信用 C、它是古代人瞎編出來的，不可能有誰說一句話就要一千元錢三、判斷題（請在題目后面的括號里打“√”，錯誤的打“”。．．A、答應(yīng)了別人的事一定要做到 B、答應(yīng)了別人的事又做不到，要及時說明原因 C、小華打破了班上的玻璃，老師問他是誰打破的玻璃，他裝作一本正經(jīng)地說：不知道！“回收廢品”活動中，攢了一點錢，你認為下列處理這點錢最合理的是（）。守信是一個人有道德的表現(xiàn)，也是個人、集體和國家走向（）的保證。做集體中的（），才能真正融入集體。即使意見不一致，也應(yīng)該給別人（）的機會，讓別人把話說完，是（）的表現(xiàn)。，我們每個人就像手掌上的手指，（），（），只有（），才能把事情做得更好。A、學(xué)習(xí)是我自己的事情，不需要跟別人合作 B、諸葛亮非常聰明，他沒有做不到的事 C、學(xué)生之間的“拉勾”也是一種承諾8.《誠信是金》中“砍倒櫻桃樹的小男孩”故事給我們的啟示是（）?！保ǎ伤×?。（），不需要都做到，也不需要及時說明原因。（），他讓媽媽給老師請假。（）四、簡答題，老師讓同學(xué)們分組活動。：小華誠實。子路》鄂教版小學(xué)《品德與社會》四年級（上）第二單元《學(xué)習(xí)更上一層樓》練習(xí)題班級姓名分數(shù)一、填空題（）中的智慧，就像一座座寶藏，等待我們?nèi)ヌ綄ぃ浑[藏在（）中的疑難，就像一個個堡壘，等待我們?nèi)ステ?。（），（）是我們自己的事，自己的事情要（）做。A、錯了就錯了，下次不做錯就行 B、看看錯在哪里，然后及時訂正 C、把錯題目留在那里，以后再說，下面不是讀書的好處的是：（）。．．．A、《少兒故事》 B、《科學(xué)童話》 C、《神鬼故事》三、判斷題（請在題目后的括號中畫“√”或畫“”），自己的事情自己做。（），它使我們堅持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。（），可以經(jīng)常去，時刻去。：①在班級建立一個圖書角；②召開讀書會，定期推介好書；③同學(xué)之間相互交換借閱等。鄂教版小學(xué)《品德與社會》四年級（上）第三單元《我的家鄉(xiāng)》練習(xí)題班級姓名分數(shù)一、填空題，家鄉(xiāng)是（）。，（）板栗甲天下，（）是全國最大的棉鄉(xiāng)，（）是文明全國的“桂花之鄉(xiāng)”和“茶葉之鄉(xiāng)”，（）是新中國成立后建設(shè)的第一個大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，號稱“十里鋼城”。二、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。A、金絲猴 B、白狼 C、北極熊8.“十里不同風(fēng)，百里不同俗。A、屈原 B、李時珍 C、聞一多“湖廣熟，天下足”之說，是因為（）。（）。（），一座山、一條河、一個地名、一幢古建筑的背后，都有美麗動人的故事。：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時珍、聞一多、李四光、施洋等。二、選擇題（請你將正確答案的序號寫到題后的括號里，每小題只有一個答案是正確的。．．A、水污染 B、白色垃圾污染 C、說普通話的人多了 ，（）不是污染水資源的行為。（）：我國幅員遼闊，水資源豐富，取之不盡，用之不竭。（），家鄉(xiāng)人也在變，出現(xiàn)了許多新風(fēng)貌。“文明小使者”的活動，你能幫忙設(shè)計幾條文明宣傳用語嗎？？又有哪些變化讓你感到憂慮？鄂教版小學(xué)《品德與社會》四年級（上）第四單元《家鄉(xiāng)的變化》練習(xí)題參考答案一、填空題 變化 喜悅 煩惱 生活 新風(fēng)貌 小事二、選擇題B B A A B C C C A B C A三、判斷題√√ √√√√ √√四、連線題（略）五、簡答題：山青了，水秀了；街道變寬了；廣場變綠了；高樓多起來了等。感到憂慮的變化有：水污染；大氣污染；白色垃圾污染；人們還有不文明行為等?！叭藷o信不立”也告訴我們：一個人在社會上要講信譽、守承諾，否則就無立足之處?！鬃印墩撜Z答：我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，主要有水稻、棉花、油菜、茶葉、板栗、蓮藕、蓮子、武昌魚等。以生活原型為依據(jù)使內(nèi)容生活化，標(biāo)準(zhǔn)化。初步形成正確的友誼觀。教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活的問題。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。在學(xué)習(xí)和生活中以自我為中心的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，一些不良傾向不僅使學(xué)生們不能形成良好的行為習(xí)慣，而且會影響其性格和道德行為的發(fā)展。初步形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高承受困難和挫折的意志與能力。五、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富情感體驗，形成積極的生活態(tài)度。體驗與人合作對自己的成長有好處。說說你們的動作為什么這么快？小結(jié)這個游戲之所以能成功靠的就是大家有序的合作，我們小學(xué)生從小就應(yīng)該學(xué)會合作。⑴ 請小朋友們說說結(jié)果會怎樣？⑵ 他們有什么感想？演示。教學(xué)方法：討論法 教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：傾聽與尊重 教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的決定以引發(fā)學(xué)生對這一決定的不滿。三辯折導(dǎo)行深化認識教科書中的同學(xué)們解決問題時發(fā)揚民主遵守規(guī)則。設(shè)計意圖這次活動是在前面分別就“誠實”和“守信”兩個內(nèi)容對學(xué)生進行認知、情感教育后，最后落實到行動上，培養(yǎng)學(xué)生的誠信行為，使學(xué)生品味到誠信的美好 板書設(shè)計：誠信是金誠實是一個人最基本的品德 誠信是金 言而有信第二單元 學(xué)習(xí)更上一層樓 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的則責(zé)任，要敢于面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折。教學(xué)重點難點：提高學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷擴大自己的知識領(lǐng)域?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）第二課時教學(xué)內(nèi)容：毅力幫助我們進步 教學(xué)過程：（一）大家談 讀書（四）向同學(xué)推薦一本好書 課 題：和好書交朋友 課 型：導(dǎo)行課 教學(xué)目標(biāo)：認知：知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。它既是我的朋友，也是你們的朋友，你們知道它是誰嗎？教師拿出課外書。本單元由三個主題構(gòu)成，即我的家鄉(xiāng)在哪里、長江兩岸是家鄉(xiāng)、說說家鄉(xiāng)的故事。（板書課題）＜二＞、家鄉(xiāng)探尋教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書63頁的內(nèi)容，請學(xué)生說說書上的同學(xué)們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的?！镀返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定，《品德與社會》總目標(biāo)是“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會，適應(yīng)社會，成為具有愛心，良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”，培養(yǎng)具有良好的品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。大家一起來把書上50頁的民俗童謠誦讀一遍吧?。ㄉR讀童謠）活動二：說說家鄉(xiāng)話?；钚偷纳鐣鏊ɑ蚶镁W(wǎng)上資源設(shè)計），有街道、有醫(yī)院、有商場、有學(xué)校等等。利用圖片展示當(dāng)?shù)毓懦菆D與現(xiàn)今當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化圖。B、能利用自己的語言組織能力、美學(xué)表達能力設(shè)計制作家鄉(xiāng)發(fā)展報告書。談話導(dǎo)入看瓶內(nèi)有五個小球，我們一起來做一個有趣的游戲好嗎？請聽游戲要求：看哪個小組在最短的時間內(nèi)最先把五個小球從瓶里拿出來，現(xiàn)在開始。⑶ 看到這樣的情景，你想說些什么？情境B：屏幕出示：課堂上學(xué)習(xí)小組正在熱烈地交流、討論。教學(xué)過程：一、再次欣賞，深入感悟。猜詞條的若不想猜某一詞條，可以喊“過”。我們要認識到個人與集體的關(guān)系，合作時既要分工發(fā)揮自己的特長，又要為了一個目標(biāo)而努力，還應(yīng)該虛心聽取同伴的意見，主動配合，這樣才能合作成功。教師提出希望：小朋友，你們都擁有這朵“合作之花”，希望今后各位小朋友在生活、學(xué)習(xí)上都能與伙伴們?nèi)谇⒑献?，讓自己的“合作之花”越開越美麗。二學(xué)文明理學(xué)生看課本插圖，提問：他們的決定好嗎？為什么？ 生1：他們都能夠發(fā)表自己的意見。小英說：班主任指定。能力目標(biāo)：明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復(fù)雜性問題。課時安排：3課時題：3誠信是金 第一課時教學(xué)內(nèi)容：華盛頓小時侯的故事 教學(xué)環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入 教學(xué)活動設(shè)計由華盛頓小時侯的故事說起，明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓每一位學(xué)生感受到誠實是一個人應(yīng)具備的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。設(shè)計意圖這是本課的重點，主要是幫助學(xué)生辨析：哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。做“我們的信譽卡”將誠信卡掛在教師的一角。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生閱讀適合自己的課外書籍，并感受讀書的樂趣。板書設(shè)計：我（一）說書名：聽過的、看過的 會（二）如何記住書中內(nèi)容讀（三）尋找閱讀課外書籍的好方法 書（四）向同學(xué)推薦一本好書課題：和好書交朋友課型：導(dǎo)行課 教學(xué)目標(biāo)：認知：知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。它既是我的朋友，也是你們的朋友，你們知道它是誰嗎？教師拿出課外書。聽課文錄音。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。（2）小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友 出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。２、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。課后，我們中隊將開展和好書交朋友的活動。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地圖，湖北省地圖 教學(xué)方法：觀察法 教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)過程： 教學(xué)過程：＜一＞、激趣引入，揭示課題我的家鄉(xiāng)題：我的家鄉(xiāng)在哪里談話：同學(xué)們愛聽歌曲嗎？今天老師給大家?guī)硪皇讋勇牭母枨骸对谙Ｍ奶镆吧稀?，請大家認真地聽一聽，仔細的想一想：歌中所唱的是什么地方？聽歌曲，交流感受。⑴、出示中國地圖，請同學(xué)們在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)，并給家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)涂上顏色。⑶、全班交流。⑸、完成39頁填空，請學(xué)生獨立在政區(qū)圖上找到自己生活的地方。教學(xué)難點：長江兩岸是家鄉(xiāng) 在《湖北政區(qū)圖》上找到長江、漢水、清江及流經(jīng)地區(qū)；知道我省的水資源分布情況；探究這樣的自然環(huán)境給我們的生活帶來的好處。今天，我們就來學(xué)習(xí)第三單元第七課的第一部分——家鄉(xiāng)的水?！皾伞保壕鬯牡胤健＃?962年以前有1066個。（課件7）（1）、這些河流