蘇教版四年級音樂下冊第二單元雨中曲教案-文庫吧資料
2024-11-16 23:14本頁面
【正文】 演得真棒，接下來，老師要考考你們了，請你們發(fā)揮你們的聰明才智，并再次發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，用“do re mi fa sol ”五個音和小伙伴合作寫一首〈〈雨中曲〉〉嗎？，師指導(dǎo)。（像捏指，拍腿，點肩等），比一比，賽一賽哪一組的表演最有創(chuàng)意（師巡視指導(dǎo)） 最新版，采用多種評價方式（自評、互評、師評等）四、情景表演：下雨啦，下大雨的時候雨點怎么跳的，到地面上怎么樣的？請你們模仿動作。（8）生用自己選擇的聲音、速度進行男女生接口唱。師：同學們的見識還真不少，知道這么多有關(guān)雨的歌曲，今天老師要再給大家?guī)硪皇着c雨有關(guān)的歌曲，這首歌曲又是表現(xiàn)怎樣的情景呢？一起聽（2）分析歌曲內(nèi)容 生：暢言所聽到的情景（3）跟師輕聲模唱旋律（小回聲模唱）（4）找出完全相同的樂句（5）師生接龍唱（第一段師先唱，生接，第二段次序交換）（6）找出最難唱的樂句，重點練習。大雨：xxxx xxxx 嘩啦啦啦嘩啦啦啦 小雨：x 0x 0沙沙（3）師：你們聽過哪些描寫“雨”的歌曲呢？能為大伙唱上一兩句嗎？（先讓學生回憶并演唱，教師再適當補充。）師：同學們，下大雨和下小雨時的聲音有區(qū)別嗎？你能模仿不同的雨聲嗎？ 生：（思考老師提出的問題，表現(xiàn)聲音的強弱。、節(jié)奏和歌詞創(chuàng)編自己獨有的“小曲”。教學重難點：、活潑、有彈性的聲音，風趣地演唱歌曲。第三篇：四年級音樂下冊 雨中曲2教案 蘇教版最新版雨中曲教學內(nèi)容： 《雨中》：合作創(chuàng)編旋律短句 教學目標：，風趣地演唱歌曲。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。那我想，現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了！三、實踐創(chuàng)作我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”，現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作，用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個主題。在片段一中你好象看到了一幅什么畫面？（生說）（雷聲隆隆、傾盆大雨的景象）片段二中，給你什么感受呢？小結(jié)：樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。聽，天氣好象發(fā)生了變化——雨是越下越大，可人們的興致卻是越來越高，他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌，繼續(xù)舞蹈。雨落在樹葉上，發(fā)出了嘩啦啦的聲音，拿起你們手中的書，搖起來，聽聽象不象嘩啦啦的樹葉聲（生感受）。不信，大家仔細聽：（師吹出空玻璃瓶，發(fā)出呼呼的風聲）發(fā)揮你的想象力，說說，這聲音像什么？（生說）你能像老師這樣，吹出呼呼的風聲嗎？好，你上來試一試（演奏）。教學準備：多媒體、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆教學過程：一、導(dǎo)入新課同學們，今天這節(jié)音樂課，老師給大家?guī)砹嗽S多寶貝（出示箱子）誰來猜猜，里面會裝些什么寶貝呢？（生猜3—4個）（1）看來讓大家猜，是有些困難，還是讓老師取出來給大家看看吧?。ǔ鍪静Ａ?、報紙、裝有沙子、豆的杯子）現(xiàn)在大家知道老師箱子里裝的是什么東西了吧！（2）哇！你真厲害哦，真有件這樣的東西。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。雨慢慢得下得小了，怎么跳？請大家邊唱、邊跳。輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學生能唱準歌曲的節(jié)奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。分發(fā)給每個學生一個道具，請演示大雨和小雨不同的不同聲音。準備：塑料紙、聽雨盒、手指游戲、教學過程：一、熱身運動：小雨滴老師：我們一起來做個小雨滴的游戲。第二課“雨中”教學目的：、學唱歌曲“雨中”，用肢體動作表現(xiàn)雨點歡快地落下、區(qū)別類似雨聲的材料發(fā)出的不同聲音。按節(jié)奏朗讀歌詞跟琴學唱歌曲五、創(chuàng)編動作、觀賞、體驗“小腳丫”在雨中跑的動作根據(jù)歌曲集體創(chuàng)編動作，創(chuàng)設(shè)情景進行表演。四、新授歌曲、導(dǎo)入：從新課內(nèi)容進行導(dǎo)入。老師把有難度的樂句提出來師生一起解決。三、學唱樂譜、學生先自己認識音名。老師完整的彈奏旋律樂句，學生仔細聽辨并能準確填寫音名。欣賞我國民歌“落水天”，感受音樂，啟發(fā)學生的想象力。評價：你知道他們表演的是什么嗎？在這個主題中，這個聲音是通過……來表現(xiàn)的！真棒！觀察的真仔細！這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂章，這首樂曲又是什么器樂演奏的？五、總結(jié)下課大家欣賞、表演的都很好！通過自己平時對生活的仔細觀察，模仿出各種聲音，相信大家積極的觀察，尋找生活中的聲音，去創(chuàng)造，也能成為像“約翰?施特勞斯”一樣的音樂大師。（雷雨；清晨；課間十分鐘；廚房交響曲）請小組長將寶貝拿回去，要迅速的選擇一個主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來表現(xiàn)你所選題的聲音。再來欣賞下，用語言來描述一下你的感受，當然可以隨著音樂通過動作來表現(xiàn)。認識打擊樂器樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多，那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢？ 介紹定音鼓和鈸片段欣賞那我們再來欣賞其中兩個片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。突然，一陣春——哦？該敲打什么來表現(xiàn)春雷呢？（生說，師評價）那我們就用這些聲音來表演一段“春雨雷電”的交響樂吧！（分角色演奏）同學們，在我們身邊，到出都是這樣的寶貝，用他們可以來表演很多聲音故事，怎樣，神奇吧
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