蘇教版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第二單元雨中曲教案(參考版)
2024-11-16 23:14本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)對(duì)歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助的精神教學(xué)過(guò)程：一，導(dǎo)入新課聽(tīng)《三月里的小雨》進(jìn)教室，并隨著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)師：瞧！三月的小雨說(shuō)下就下，媽媽早晨上班她沒(méi)帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說(shuō)說(shuō)你能為媽媽坐點(diǎn)啥？聽(tīng)歌曲《雨天等媽媽》師：你能和同學(xué)合著音樂(lè)來(lái)演一演《雨天等媽媽》嗎？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演二，教授新課，師：小朋友表演得真好，說(shuō)明你們很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)侨绻闶歉瑢W(xué)之間呢？你會(huì)怎么做？2，學(xué)唱新歌《小傘花》聽(tīng)范唱一遍，說(shuō)說(shuō)歌曲中小朋友是怎樣做的？2學(xué)唱歌曲a,用La,Lu音哼唱旋律b,填入歌詞演唱c處理歌曲中的難點(diǎn)d和老師進(jìn)行接龍演唱e有表情的演唱好小傘花3分組用打擊樂(lè)器伴奏，看哪組的小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把這首歌演繹得最好！學(xué)生自由練習(xí)后表演，老師進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)三，總結(jié)下課師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會(huì)為媽媽做點(diǎn)什么呢？回家想想并付諸于行動(dòng)，下節(jié)課和大家一起交流。（2）說(shuō)出具體路線(xiàn)：從起點(diǎn)出發(fā)，先向 偏 度方向走 km到點(diǎn)1，再向 偏 度方向走 km到點(diǎn)2，最后向 偏度方向走 km到終點(diǎn)。方向距離200千米的地方是點(diǎn)2終點(diǎn)在點(diǎn)2的西偏南20 176。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)（小組）學(xué)生一個(gè)越野路線(xiàn)圖，每人一張白紙（繪圖用）教學(xué)過(guò)程：一、山地越野：描述行走路線(xiàn) 小組討論：作為越野隊(duì)員我們將怎樣確定越野路線(xiàn)？我們是怎樣確定方向和路程的？描述行走路線(xiàn)為什么要到達(dá)一個(gè)目標(biāo)就重新畫(huà)出方向標(biāo)？描述行走路線(xiàn)一個(gè)越野車(chē)隊(duì)，四個(gè)賽段的時(shí)間分別是15分鐘、5分鐘、35分鐘、5分鐘，他們走完全程的平均速度是多少?10千米 描述行走路線(xiàn)討論：為什么第一賽段的路程與第三賽段路程長(zhǎng)短差不多，時(shí)間卻相差一倍多？車(chē)壞了、路是上坡、路上障礙物多、路上休息了一些時(shí)間??二、沙漠驅(qū)車(chē)越野：繪制簡(jiǎn)單路線(xiàn)圖 根據(jù)所給信息畫(huà)出越野路線(xiàn)在起點(diǎn)的東偏北40176。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)定向運(yùn)動(dòng)行走過(guò)程中的觀測(cè)點(diǎn)在不斷變化。在合作交流中能繪制簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。已能體會(huì)到位置關(guān)系的相對(duì)性。）（小芳）第四課時(shí)已有基礎(chǔ)：能夠根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。）（學(xué)校在我家的南偏西的方向上，距離約是900米。)二 復(fù)習(xí)鞏固完成做一做（1）組織學(xué)生做游戲（可兩人一組也可四人一組）（2）讓每個(gè)學(xué)生充分參與到活動(dòng)中來(lái)，人人開(kāi)口說(shuō)一說(shuō)。以上海為觀測(cè)點(diǎn)，北京在上海的北偏西30度的方向上。（3）用語(yǔ)言描述北京和上海的具體位置。匯報(bào)討論結(jié)果（1）首先找到北京和上海在地圖上的位置。教學(xué)內(nèi)容：第22頁(yè)例3和做一做 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入新課觀察書(shū)上插圖 小組討論（1）用自己已有的方位知識(shí)說(shuō)一說(shuō)這些城市的位置關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：為什么在描述兩個(gè)城市位置關(guān)系的時(shí)候會(huì)有兩種方式。2在學(xué)生學(xué)會(huì)確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。二、在紙上設(shè)計(jì)小區(qū)，并說(shuō)明各個(gè)建建筑的位置。（2）比較各個(gè)平面圖，為什么有的圖大，有的圖小？小結(jié)：1厘米表示的大小不同，圖的大小也不同。（1）評(píng)價(jià)繪制的正確性，如果平面圖有問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)問(wèn)題是什么，應(yīng)該怎樣確定位置。小組活動(dòng)，繪制平面圖。如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)道，老師可以進(jìn)行引導(dǎo)：你們打算怎樣在圖上表示出150米，200米和50米？從而幫助學(xué)生確定比例尺，和圖上距離?；顒?dòng)角在校門(mén)的東偏北15度方向50米處。圖書(shū)館在校門(mén)的北偏東35度方向150米處。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎？并說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。小紅家在廣場(chǎng)的 偏 方向，距離大約是 米。教學(xué)目的一、復(fù)習(xí)引入合作繪圖、練習(xí)鞏固目的是通過(guò)看圖回答問(wèn)題，復(fù)習(xí)、鞏固有關(guān)圖上方向、角度、距離等知識(shí)，為下面自己繪制平面圖作準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識(shí)和能力。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（1）能繪制平面示意圖，通過(guò)制作平面圖的過(guò)程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。方向上，約150米處。課后延伸：游樂(lè)場(chǎng)要新建兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目：一個(gè)在觀覽車(chē)西偏北40186。博物館在電視塔東偏南60度的方向。文化廣場(chǎng)在電視塔西偏南45度的方向。魚(yú)雷艇的位置是 偏 度，距離雷達(dá)站 千米。護(hù)衛(wèi)艦的位置是 偏 度，距離雷達(dá)站 千米。如果你的賽車(chē)每小時(shí)行進(jìn)200千米，你要走幾小時(shí)能到達(dá)考察地？ 圖上沒(méi)有直接標(biāo)距離，你有什么辦法解決它呢？ 仔細(xì)觀察地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組試一試解決。）例：我把熊貓的家安在 偏，的方向上。吐魯番在大本營(yíng)東偏北30度練一練：你說(shuō)我擺，為小動(dòng)物安家。質(zhì)疑：知道吐魯番在大本營(yíng)的東北方向就可以出發(fā)了嗎？如果這時(shí)就出發(fā)可能會(huì)發(fā)生什么情況？小組討論：沿什么方向走就能保證賽手更準(zhǔn)確、更快的找到目的地。教學(xué)過(guò)程： 設(shè)置情景如果你是賽手，你將從大本營(yíng)向什么方向行進(jìn)？ 你是怎樣確定方向的？ 小組討論：運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)得到大致方向。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。五、我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句師：同學(xué)們表
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