蘇教版四年級音樂下冊第二單元雨中曲教案(編輯修改稿)
2024-11-16 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整體感知那現(xiàn)在我們來聆聽著名的奧地利作曲家約翰?施特勞斯創(chuàng)作的《雷鳴電閃波爾卡》管弦樂吧，聽一聽音樂大師是怎么來表現(xiàn)“雷鳴電閃”的？當(dāng)你在樂曲中聽到“雷鳴電閃”時(shí)，趕快捂起你的耳朵！這是一個(gè)夏日的清晨，草地上，一群歡樂的人們正在慶祝豐收，載歌載舞。聽，天氣好象發(fā)生了變化——雨是越下越大，可人們的興致卻是越來越高，他們?nèi)匀焕^續(xù)歡歌，繼續(xù)舞蹈。認(rèn)識(shí)打擊樂器樂曲中的“雷鳴電閃”的地方還真多，那作曲家是用什么打擊樂器來表現(xiàn)的呢？介紹定音鼓和鈸片段欣賞那我們再來欣賞其中兩個(gè)片段，感受定音鼓和鈸在其中的作用。在片段一中你好象看到了一幅什么畫面？（生說）（雷聲隆隆、傾盆大雨的景象）片段二中，給你什么感受呢？小結(jié)：樂曲逼真的表現(xiàn)了電光閃閃，雷聲隆隆的景象，但人們?nèi)匀慌d高采烈、縱情起舞。再來欣賞下，用語言來描述一下你的感受，當(dāng)然可以隨著音樂通過動(dòng)作來表現(xiàn)。那我想，現(xiàn)在大家可以完成書上的表格了！三、實(shí)踐創(chuàng)作我們感受了大師所創(chuàng)作的“雷鳴電閃”，現(xiàn)在我們也來創(chuàng)作，用這些寶貝來表現(xiàn)下面的四個(gè)主題。（雷雨；清晨；課間十分鐘；廚房交響曲）請小組長將寶貝拿回去，要迅速的選擇一個(gè)主題，充分發(fā)揮這些寶貝的作用，來表現(xiàn)你所選題的聲音。想一想，這些聲音可以用哪些寶貝來表現(xiàn)。評價(jià)：你知道他們表演的是什么嗎？在這個(gè)主題中，這個(gè)聲音是通過……來表現(xiàn)的！真棒！觀察的真仔細(xì)！這些寶貝在你的手里真是發(fā)揮的淋漓盡致！四、欣賞“第六（田園）交響曲第四樂章，這首樂曲又是什么器樂演奏的？五、總結(jié)下課大家欣賞、表演的都很好！通過自己平時(shí)對生活的仔細(xì)觀察，模仿出各種聲音，相信大家積極的觀察，尋找生活中的聲音，去創(chuàng)造，也能成為像“約翰?施特勞斯”一樣的音樂大師。第三篇：四年級音樂下冊 雨中曲2教案 蘇教版最新版雨中曲教學(xué)內(nèi)容： 《雨中》：合作創(chuàng)編旋律短句 教學(xué)目標(biāo)：，風(fēng)趣地演唱歌曲。、節(jié)奏或歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出自己的“小曲”。教學(xué)重難點(diǎn)：、活潑、有彈性的聲音，風(fēng)趣地演唱歌曲。、下滑音，及多處聲勢節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏應(yīng)唱準(zhǔn)。、節(jié)奏和歌詞創(chuàng)編自己獨(dú)有的“小曲”。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入（1）聆聽“雨聲”和有關(guān)“雨”的音樂師：同學(xué)們，在雨天你留意過下雨的聲音嗎？你能模仿下雨的聲音嗎？ 生：（用人聲模仿下雨的聲音。）師：同學(xué)們，下大雨和下小雨時(shí)的聲音有區(qū)別嗎？你能模仿不同的雨聲嗎？ 生：（思考老師提出的問題，表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱。）（2）聲勢練習(xí)。大雨：xxxx xxxx 嘩啦啦啦嘩啦啦啦 小雨：x 0x 0沙沙（3）師：你們聽過哪些描寫“雨”的歌曲呢？能為大伙唱上一兩句嗎？（先讓學(xué)生回憶并演唱，教師再適當(dāng)補(bǔ)充。）二、學(xué)唱〈〈雨中〉〉（1）聽范唱，初步把握歌曲情感。師：同學(xué)們的見識(shí)還真不少，知道這么多有關(guān)雨的歌曲，今天老師要再給大家?guī)硪皇着c雨有關(guān)的歌曲，這首歌曲又是表現(xiàn)怎樣的情景呢？一起聽（2）分析歌曲內(nèi)容 生：暢言所聽到的情景（3）跟師輕聲模唱旋律（小回聲模唱）（4）找出完全相同的樂句（5）師生接龍唱（第一段師先唱，生接，第二段次序交換）（6）找出最難唱的樂句，重點(diǎn)練習(xí)。（7）師用兩種聲音、速度來演唱，請學(xué)生選出一種比較適合的，并說明理由。（8）生用自己選擇的聲音、速度進(jìn)行男女生接口唱。三、豐富歌曲為了豐富歌曲的音響效果，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聲勢節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，一半學(xué)生在每一樂句后加上(如xx xx節(jié)奏的拍手)聲勢。（像捏指，拍腿，點(diǎn)肩等），比一比，賽一賽哪一組的表演最有創(chuàng)意（師巡視指導(dǎo)） 最新版，采用多種評價(jià)方式（自評、互評、師評等）四、情景表演：下雨啦，下大雨的時(shí)候雨點(diǎn)怎么跳的，到地面上怎么樣的？請你們模仿動(dòng)作。，怎么跳？ 請大家邊唱、邊跳。五、我的創(chuàng)造：創(chuàng)編旋律短句師：同學(xué)們表演得真棒，接下來，老師要考考你們了，請你們發(fā)揮你們的聰明才智，并再次發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，用“do re mi fa sol ”五個(gè)音和小伙伴合作寫一首〈〈雨中曲〉〉嗎？，師指導(dǎo)。《雨中曲》六、小結(jié)第四篇：四年級下冊教案第二單元位置與方向 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過具體的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對確定位置的作用。能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)：對任意角度具體方向的準(zhǔn)確描述。教學(xué)過程： 設(shè)置情景如果你是賽手，你將從大本營向什么方向行進(jìn)？ 你是怎樣確定方向的？ 小組討論：運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)得到大致方向。① 訓(xùn)練加方向標(biāo)的意識(shí)：加個(gè)方向標(biāo)有什么好處？②突出以大本營為觀測點(diǎn)：為什么把方向標(biāo)畫在大本營？ 探究任意方向和距離確定物體的位置。質(zhì)疑：知道吐魯番在大本營的東北方向就可以出發(fā)了嗎？如果這時(shí)就出發(fā)可能會(huì)發(fā)生什么情況？小組討論：沿什么方向走就能保證賽手更準(zhǔn)確、更快的找到目的地。研究時(shí)，可以用上你手頭的工具。吐魯番在大本營東偏北30度練一練：你說我擺，為小動(dòng)物安家。（課前剪
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