【文章內(nèi)容簡介】 系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。屆北京奧運會主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡意賅29《我和你》是第 學(xué) 教 析 分世紀(jì)人類21卻觸動了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了共同的“和諧”與“和平”的奧運理念。整堂課通過學(xué)唱和音樂欣賞活動，讓學(xué)生潛移默化地樹立鍛煉身體、強健體質(zhì)、報效祖國的意識。設(shè) 預(yù)、能夠?qū)滩闹畜w育盛會音樂作品感興趣，積極參加欣賞、演唱和交1 標(biāo) 目 流等活動。、欣賞和演唱《我和你》、《我們是冠軍》兩首歌曲，感受和體驗歌2 曲的音樂風(fēng)格與特點，了解歌曲的類別與作用。學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。學(xué) 教 點 重教 學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲寧靜而又蘊含激情的情緒與意境。學(xué) 點 難 多媒體課件、鋼琴、相關(guān)圖片、視頻資料 學(xué) 教 具 用準(zhǔn)備 預(yù)設(shè)時間分 設(shè)計意圖 學(xué)生活動 教師活動 配 組織教學(xué) 教、師生問好！1聲發(fā)做生學(xué)學(xué)分鐘發(fā)聲練習(xí)：2 過新課教學(xué)練習(xí)程一、《我和你》 ，了解奧運知識。，分鐘5播放課件， 觀看視頻 受意境 場景。．初聽歌曲2 播放視頻，欣賞《我和你》，表演，體會情感。 分鐘6 者 準(zhǔn)備 輕聲哼lu用、教師彈奏歌曲旋律c 唱 分鐘3樂音隨生學(xué) 能譜識高提 簡單律動 彈奏旋律，加深印象力，旋似相和同 歌唱視并律氣息流咬字吐字清晰、要求： 譜 暢。分鐘5 歌唱求要按 難點突破重、詞、有感情地完整演唱歌曲，6教師鼓勵學(xué)生運用多種形式歌唱演整完 多種形式曲，表現(xiàn)歌曲。演唱歌曲，、英文演唱7 分鐘5 教師糾錯指導(dǎo)。 二、《我們是冠軍》 分鐘簡介歌曲背景，聆聽歌曲1 聆聽演唱 視頻，感受情緒。、跟琴演唱旋律。把握好歌2 分鐘8 曲節(jié)奏。、集體演唱。3 拓展延伸 完成“實踐與創(chuàng)作”第一題 課堂小結(jié) 我和你，無論無論膚色，我們擁有同樣的希望和種族，不單單是競技“奧運”夢想。體育，更凸顯了“友誼第一，分鐘2就讓我們的境界，比賽第二”一起強健體一起從現(xiàn)在做起，魄，傳遞奧運精神吧 板 書設(shè) 計 教 學(xué) 反 思時課 二 第》 杯之命生 《一授課 授課教 李艷秋 八 年級 音樂 學(xué)科 欣賞 課型 課時 時間 師育教用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感念 理受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián) 系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。屆奧運會而創(chuàng)作23年在美國洛杉磯召開的第1984《奧林匹克號角》是為 學(xué) 教 析 分的。作者是約翰。威廉姆斯，樂曲分為三段，情緒高亢激昂，向全世界傳遞著年以后，幾乎在每1984友誼和激情，鼓舞著運動健兒積極進(jìn)取，奮力拼搏，自屆奧運會的開幕式（閉幕式）或為運動員頒獎儀式上都能聽到這首樂曲。設(shè) 預(yù)、通過欣賞，使學(xué)生對奧林匹克運動有更一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難1 標(biāo) 目 刻苦學(xué)習(xí)的精神。、熟悉音樂中比較突出的演奏樂器，并能聆聽樂器的音色。能夠分辨不同樂段中表現(xiàn)的不同情緒。3 學(xué) 教聆聽音樂中的演奏樂器 點 重 學(xué) 教 分辨音樂中不同的段落 點 難 相關(guān)圖片、視頻資料 多媒體課件 學(xué) 教 具 用準(zhǔn)備 設(shè)計意圖 學(xué)生活動 教師活動 預(yù)設(shè)時間分配 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)演唱《我和你》。曲歌對深加 復(fù)習(xí)演唱 教 分鐘3 新課教學(xué) 學(xué)一、導(dǎo)入的《我和你》 過 我們再次走進(jìn)奧林匹今天，印象 程 《奧感受那震撼人心的音樂克，林匹克號角》。二、初聽音樂、初聽音樂，感受音樂的1 情緒。情品作受感學(xué)生感受音樂分鐘復(fù)聽音樂，思考樂曲在2 情緒上可以分為幾部分？ 緒情緒并思考問、教師簡介作品背景 3 題三、分段聆聽 學(xué)生聆聽（一）聆聽第一樂段。你感受到了聽第一段，、1分鐘20 什么？ 小結(jié)：樂曲以雄壯、嘹亮熟悉主奏樂學(xué)生聽辨第一 的號角音調(diào)開始，催人奮進(jìn)，仿佛宣告，奧林撲克運動會來感受器音色，樂段的主奏樂 開了大幕。音樂情緒 器及情緒 你聽出這一段的主奏樂、2 小號 器是什么？ 完整欣賞第一樂段。、3（二）聆聽第二樂段、1你感受欣賞第二樂段，到了什么情緒？ 你聽再次聆聽此樂段，、2 出情緒跟第一樂段有什么區(qū) 學(xué)生聽辨第二 別？ 樂段的主奏樂 這段音樂的主奏樂器是、3 什么？（弦樂）器及情緒，并 小結(jié)：這段音樂主要是弦 與第一樂段作 深情婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏舒展，樂主奏，音樂還能聽見銅管樂器的號角 比較 音調(diào)，兩個主題相互呼應(yīng)，好 似在回憶奧林匹克運動走過的 曲折歷史。（三）聆聽第三樂段 情緒上有聽這一樂段，、1 什么變化了？ 你聽到了再仔細(xì)聆聽，、2 學(xué)生聽辨并回 什么樂器在演奏（低音鼓）這一主題出現(xiàn)了幾次仿、3 答問題 佛看到了什么（反復(fù)出現(xiàn)，好 像期待這奧運英雄的誕生）、完整欣賞第三樂段4（四）欣賞第四樂段、聆聽這一樂段，你聽到1 了什么主題？（第一和第二主 題）、這兩段主題交替出現(xiàn)的2（比力度上有什么變化？時候，學(xué)生在教師引 單一主題的時候增強）導(dǎo)下聽辨并回、再聽，你聽到了什么樂3 器節(jié)奏鮮明地出現(xiàn)了？（小軍 答問題 鼓）仿佛看到了什么景象？ 小結(jié)：情緒逐漸高漲，仿佛人 們對奧運英雄地盼望之情日益 高漲。樂曲在哪個主再聽音樂，、4題上結(jié)束？（第一主題）五、完整欣賞全曲 完整聆聽《奧林匹克頌》一、奧運會會歌簡介。二、結(jié)合“實踐與創(chuàng)作”聆聽 作品。三、討論演唱形式、風(fēng)格、聲 聆聽、討論 音特點，探討蘊含的情感和文 化。分鐘7 拓展延伸 課堂小結(jié) 板 書 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思時課 三 第》 杯之命生 《一授課教授課 綜合 課型 李艷秋 八 年級 音樂 學(xué)科 師 課時 時間育教用不同的審美視覺欣賞不同時期、不同國家、不同形式的代表性作品，感理 念受音樂藝術(shù)的獨特魅力，探究音樂與生活、音樂與國家、音樂與民族文化的聯(lián) 系，進(jìn)而理解和尊重世界音樂文化，樹立多元文化價值觀。，并獲得全球(Vuelve)年專輯《讓愛繼續(xù)》1998該歌曲選自瑞奇馬汀 學(xué) 教析 分年法國世界杯的另一首主題曲?！吧?998個國家單曲排行的冠軍，也是30 成為很多足球節(jié)目用來烘托氣氛的第一選用在世界杯之后也傳播甚廣，之杯” 曲目。歌曲中的鼓樂節(jié)奏和號角奏鳴都頗為煽情。體驗作品特有的音樂風(fēng)格、設(shè) 預(yù) 探討內(nèi)含于歌曲的情感和音樂文化。音樂特點，標(biāo) 目感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會樂器與力度、樂器色彩與力度等的 學(xué) 教 點 重 關(guān)系。感受歌曲的音樂情緒和表現(xiàn)形式，體會樂器與力度、樂器色彩與力度等的 學(xué) 教 關(guān)系。點 難 多媒體課件、視頻資料學(xué) 教 具 用 備 準(zhǔn) 預(yù)設(shè)時間分配 設(shè)計意圖 學(xué)生活動 教師活動 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)演唱《我和你》、《我們 教 分鐘6 是冠軍》。學(xué) 新課教學(xué) 過年世界杯比賽錄1998欣賞一、學(xué)生隨音樂哼 程 像，簡介世界杯主題歌。分鐘6 段旋律B唱二、復(fù)聽歌曲并思考、力度變化？1 的曲歌受感、歌曲的表現(xiàn)形式。2 和緒情樂音 分鐘12（主奏樂器與伴奏樂器、演唱 形式等）體表現(xiàn)形式，力與器樂會學(xué)生聆聽并討、歌曲分為幾個部分？找出3 前奏、間奏、尾奏。論樂器色彩度、的等度力與三、按節(jié)奏讀詞，體會弱拍起 關(guān)系。學(xué)生按節(jié)奏讀 唱和正拍起唱的區(qū)別。分鐘5 歌詞 體加深印象，四、試唱歌曲教師伴奏式形唱齊會 的等度力與 分鐘5 關(guān)系。拓展延伸完成“學(xué)習(xí)評價”第二題 課堂小結(jié) 分鐘3同學(xué)們，本單元我們認(rèn)識 和了解了幾種奧運會的音樂，希望大家今后能將奧運精神發(fā) 分鐘3 揚光大！生命之杯板 書 X x x 0 x 設(shè) 計 教 學(xué) 反 思第四篇：四年級下第一單元作文西湖真美夏天，西湖上開滿了荷花，美麗極了，正所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀！瞧！一朵朵荷花浮在無瑕的翡翠上。有的荷花已經(jīng)盛開了，有的荷花才開了兩三瓣葉子，還有的荷花含苞欲放，似乎等一下就要探出腦袋來了！看！遠(yuǎn)處的荷花頑強不屈，即使一陣大風(fēng)吹過來，它也一直直立在碧綠的西湖上。抬頭向遠(yuǎn)處眺望過去，荷花害羞極了，想躲在另一朵荷花后面，就像一個既文靜又靦腆的小姑娘。向近處看，一朵荷花正亭亭玉立地坐落在綠油油的荷葉上，仿佛一個小姑娘坐在綠舟上。我乘著木船蕩漾在西湖上，看見荷花開放著，就像一排無畏困難的戰(zhàn)士一樣保護(hù)著自己的家園——西湖。這就是美麗的西湖！西湖除了有爭先恐后開放著的荷花，還有許多既好玩又美麗的景點，希望你有機會去細(xì)細(xì)游賞這美麗的西湖吧！401班占佳豪吳山的燈花真美新年正月十五，我和媽媽去吳山廣場看花燈，美麗極了！早晨，我們剛進(jìn)門，迎面看見這里的花燈形狀各種各樣，有的