蘇教版四年級語文上冊第一單元集體備課(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）。板書設計1．老師，您好成長浸透心血 創(chuàng)造蘊含辛勞 像春蠶紡織絲線 似甘露灑向新苗2.《但愿人長久》教學案學習目標：１．給正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。２．學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。３．體會蘇軾對親人的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。預習學案預習達成目標：１、我會讀：觀賞 品嘗 心緒不寧 形影不離屈指 但愿 十全十美 悲歡離合我知道：這篇課文主要講了什么?我不解：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：導學案一、小組合作學習探究：找出表現(xiàn)蘇軾情感變化的有關詞語。蘇軾的情感為什么會有變化？在自讀中邊圈畫邊感悟。二、拓展升華：閱讀《水調歌頭》（明月幾時有）整首詞。課堂檢測1．看拼音，寫詞語pǐn ch225。ng w225。n shuǎ m225。n yu224。n( ) ( ) ( )guān shǎng d224。n yu224。n kuān w232。i ( ) ( ) ( )bēi huān l237。 h233。 yīn q237。ng yu225。n quē( ) ( )，再組詞 廷（ ?。 ∷＃ā 。 L（ ?。┩Γā 。 ∫ā 。 ≠p（ ?。ⅲā 。 ∥浚ā 。 ‰[（ ?。┚疲ā 。 ∥担ā 。 》€(wěn)（ ?。┍扔饔H兄弟感情深厚。（ ）形容彼此關系親密。（ ） 課后作業(yè)１．背誦課文第四、五、六自然段。２．讀語文主題學習叢書。板書設計2．但愿人長久心緒不寧埋怨寬慰 教學反思教學時，我先以即將到來的中秋節(jié)為話題，看看學生們預備怎樣和家人度過一個難忘的中秋節(jié)。學生的積極性提高了，也有了興趣，當孩子們興致勃勃地暢想如何與家人團聚時，我問：你們知道,千年以前,同一輪明月下的蘇軾卻在忍受著思念親人的痛苦嗎?我以為學生會自然而然的體會到那種痛苦，但上課的時候我卻發(fā)現(xiàn)學生并不能很好體會到蘇軾的感受。在課前就讓學生查一下蘇軾的生平資料和創(chuàng)作《水調歌頭》這首詞的背景或當時的情況。在課上請學生起來介紹介紹，教師再作適當?shù)难a充，讓學生們對這首詞的創(chuàng)作背景有了全面而又比較深的認識后，再讓學生體會蘇軾思念親人的痛苦，那樣學生的體會就會更深刻。3.《古詩兩首》教學案學習目標：１．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。２．學會本課5個生字，認識1個多音字。３．理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美的熏陶。預習學案預習達成目標：１．我會讀：遙望 湖光 白銀 三峽 秋月 青螺 峨眉 平羌 清溪 渝州2．我會做：鏡（ ） 峽（ ?。∶迹ā 。÷荩ā 。【常ā 。A（ ） 媚（ ?。±郏ā 。?．我不解：通過對課文的預習，你還有哪些不明白的問題，寫在下面：導學案一、小組合作學習探究：１．自讀
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